五年级下册语文课件－第27课水课后作业（b组）｜苏教版 (共23张PPT).ppt

1、一、拼写展台。(看拼音，写词语)x gi ch cn sho zixing zhng yo shi f m膝 盖储 存勺 子象 征钥 匙抚 摸二、对号入座。(给加点的字选择正确读音)tio tio挑()战 挑()水 挑()拣j j几()乎 几()时 茶几().tiotiotiojjj.三、请把含“水”的成语补充完整。()水成冰 积水成()()水长流饮水思()水到()成水()石出四、在下面括号中填写带“珍”字的词语。物以稀为贵。因为村里缺水，所以水显得格外()，村里的人也格外()每一滴水。()于水窖中的水，也成了我们童年时幸福的渴盼。滴渊细源渠落珍贵珍惜珍藏五、句子训练营。1即使在下雨的日子里，

2、大家就可以痛痛快快地洗上一回澡。(修改病句)_2我们四兄弟排在了母亲的跟前。(改写句子，用上打比方的手法)_只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。我们四兄弟像四根将要被晒干的狗尾巴草一样排在了母亲的跟前。六、经典回顾。(按课文内容填空)1在水的滑动中，我听得到_，我感觉得到_。2课文采用反衬的写法，愈是写_的痛快，愈反衬出平时不能洗澡之苦；愈是写_的舒服，愈反衬出平时无水沐浴的难受。缺水给村里人带来了“_”，作者却具体生动地写水给村里人带来的“_”。3本文的结尾给人留下了很深的印象，母亲的一“_”、一“_”、一“_”，耐人寻味。每个毛孔张开嘴巴的吸吮声血管里血的流动在加快用雨水洗

3、澡时一勺水“淋浴”苦乐锁笑说一、语言运用。面对水资源的稀缺，作为小学生的你能做些什么呢？试着写出来。_从我做起，从小处着手，不浪费一滴水，并积极宣传节约用水。二、课内阅读。就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。1写出下列词语的近义词。美好()储藏()渴望()珍贵()2“就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。”这句

4、话说明_。美妙储存盼望宝贵“在我们那里”下雨的日子非常少，水非常珍贵3仔细阅读选文，说说加点词“风干”写出了什么？_4“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”这里“权威”指_，“幸福和痛快”指_。用水的权利写出了人们干燥到了极点，极需要水的滋润的真实感受。水带来的快乐三、课外阅读。一碗水的愤怒在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行，黄河河底龟裂。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵村”。在村头有个苗圃，绿绿的一片让长途跋涉的我们略感一丝凉意，一个小姑娘拿

5、着一个特制的大瓢，在每一个小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻抚睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点水？”我一边问一边不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详，小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头，从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙，这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖，木盖上牢牢地锁着一把大铁锁。只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小心地汲出一点水，又倒在一个干净的白瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样，走到我面前说：

6、“走远路渴了吧，快喝吧！”我看了一眼那水，竟漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里更显得浑浊。本来我是想洗把脸凉爽一下，喝的水我们自带了许多瓶装的纯净水。等小姑娘转过身去继续“滴”她的水后，我让同伴把那碗水倾倒一下，我开始洗脸。听到水落地的声音，老妇人一下子从椅子上站起来，怒吼一声“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去搀扶老妇人，只是惊叫着跑到我身边，迅速地抢过我同伴手中正在倾倒着水的碗，然后竟扑到地上，伸开双手用力刨出一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。我被这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。老奶奶叹了口气，意味深长地说：“这样热的天，我的苗圃

7、一天才用那一瓢水，你们不知道吃水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”1仔细体会下面的句子，填空。(1)一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一个小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻抚睡梦中的婴儿。句中“滴”和“一点点”表明_。“小心”说明_。水很珍贵每滴水都来之不易，不能够浪费(2)这样热的天，我的苗圃一天才用那一瓢水，你们不知道吃水的苦。句中“才”表明_。“苦”的意思是_。水非常珍贵，就算苗圃是她们家的财产，她们也不舍得多用水水来之不易2画线的句子中写小姑娘取水动作的字词有：_、_、_、_等，让“我”体会到_。3“小姑娘轻轻对她说了些什么”，小姑娘可能会说：_”打开汲出倒捧着小姑娘非常珍惜水

8、奶奶，有几位远道而来的客人，他们非常需要水。您看，能不能分一点水给他们？4听到水落地的声音，看到奶奶摔倒，小姑娘有什么表现，用“”在文中画出来。小姑娘却不去搀扶老妇人，只是惊叫着跑到我身边，迅速地抢过我同伴手中正在倾倒着水的碗，然后竟扑到地上，伸开双手用力刨出一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。5读了课文和这篇短文你有怎样的感受？_世界上还有那么多人忍受着缺水的巨大痛苦，水资源如此宝贵，我们决不能浪费水！四、片段练笔。学习本课反衬的手法写一段话。(100字左右)示例：夜深了，各种动物都已进入了梦乡，几声蛐蛐叫，更添了几分幽静。猫头鹰那如鬼叫的声音，听得人浑身起鸡皮疙瘩。我徒步走在这片秋天的树林中，脚下枯叶断裂的声音是如此清晰。我低咳一声，一只受惊的小鸟扑棱一声飞走了，我想：它此刻一定与我一样孤独！五、拓展积累。国学积累上善若水，水善利万物而不争。赏析：语出老子第八章。意思是最高境界的善行就像水的品性一样，滋润万物而不争名利。老子告诉人们：人应该像水一样滋养万物，自己无所求，这才是真高尚。