九年级语文下册 第六单元 21《邹忌讽齐王纳谏》课后习题 新人教版.doc

1、21邹忌讽齐王纳谏课后习题一、本文情节可以概括为：三问答三类比三赏赐三变化。试据此梳理课文内容并熟读成诵。参考答案：三问答：谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”三类比：从“臣之妻私臣”联想到齐王的“宫妇左右莫不私王”，从“臣之妾畏臣”联想到“朝廷之臣莫不畏王”，从“臣之客欲有求于臣”联想到“四境之内莫不有求于王”。三赏赐：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。三变化：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月

2、之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。二、阅读课文，完成下面的练习。1.有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。2.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。参考答案1.邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或旨意不明。邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。2.【示例】除了高超的语言艺术，还有：邹忌善于思考、分析，并敏锐地由个人体验联系到国家大事；齐王具有广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。三、解释下列各组加点的词的含义。1.吾与徐公孰美孰视之 2.吾妻之美我者，私我也徐公不若君之美也3.于是入朝见威王燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐参考答案：1.哪一个/同“熟”，仔细2.认为美/漂亮、好看3.朝廷/朝见