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类型九年级语文下册 第六单元 第25课 诗词六首 关于白居易素材 语文版.doc

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    九年级语文下册 第六单元 第25课 诗词六首 关于白居易素材 语文版 九年级 语文 下册 第六 单元 25 诗词 关于 白居易 素材
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    1、关于白居易白居易()唐代杰出诗人。字乐天,号香 山居士,下(g)(今陕西渭南)人。出身小官僚家庭。少时避战乱移居江南,后一度去长安谋出路,未获结果。父亲去世后,家境窘迫。一家亲人散寄各地,自己也往来奔走,居无定所。早年颠沛流离的生活,有助于他接触和了解社会现实。白居易从小刻苦学习,白天黑夜地读书作文,顾不上休息,以至于口舌生疮,手肘磨出老茧。苦学使他的文学才华成熟较早。据传在长安时,曾携带所作诗文去谒见前辈诗人顾况。顾况望着诗卷上“居易”这个陌生的名字,开玩笑说:“长安米贵,居大不易!”说着打开看,头一篇赋得古原草送别,读到“野火烧不尽,春风吹又生”的句子,大为赞叹道:“有句如此,居天下亦不难

    2、。”在顾况的推奖下,年轻的诗人开始闻名。贞元十六年(),白居易为应考再次进京,中第四名进士。授秘书省校书郎,改(今陕西周至)县尉。任县尉期间,他进一步触及尖锐的社会矛盾,写出了观刈麦这样真切反映和同情民生疾苦的诗篇。以唐玄宗和杨贵妃的爱情故事为题材的著名长诗长恨歌,也是在这时写成的。元和二年()冬,应召回朝任翰林学士、左拾遗。诗人本来怀抱“达则兼济天下”的志向,将补救时政的缺失当作自己的责任。此时就以谏官身份连连上书,揭露政治上的弊病,陈述改革的建议。他还努力实践自己的“文章合(应该)为时而著,歌诗合为事而作”(与元九书)的文学主张,和朋友元稹、李绅等一起倡导新乐府运动,写下新乐府五十首、秦中

    3、吟十首为代表的大量讽谕诗,一事一吟,从不同角度广泛揭露社会的黑暗,抨击腐朽官僚势力虐害人民的罪行,使豪门权贵大为恼怒。元和十年()六月,朝中发生宰相武元衡被杀事件,主谋者是藩镇割据势力。自居易激于义愤,率先上表请求严缉凶手。忌恨他的人乘机攻击他“越职言事”加以造谣中伤,将他贬为江州(今江西九江)司马。这对他是个沉重打击。到江州的第二年,他写下了琵琶行一诗,通过对一个沦落江湖的弹琵琶倡女不幸身世的描述,寄托了自己失意的苦闷。从此,意志逐渐消沉,走上了“穷则独善其身”的道路。以后,他还担任过杭州刺史、苏州刺史、河南尹等职务。在地方官任内,也为人民做过一些好事,如在杭州西湖上增筑堤防(就是现在西湖白

    4、堤),蓄水灌溉,使沿湖一千多亩民田免于干旱。晚年定居洛阳,信奉佛教,过着半官半隐的生活,最终做到刑部尚书。白居易留存下来的诗作近三千首,在唐代诗人中首屈一指。生前自编为白氏长庆集七十五卷(包括文在内,后亡佚四卷),到清代又经汪立名重新编为白香山诗集四十卷。诗人曾将自己的诗歌归为讽喻、感伤、闲适、杂律四大类。讽谕诗是他创作的精华,继承并发展了我国诗歌由诗经到杜甫的现实主义传统,起到良好的政治作用。感伤诗中收有长篇叙事诗长恨歌和琵琶行,把巧妙的叙事、细致的描写与浓郁的抒情气氛融合在一起,达到高度的艺术水平。闲适诗多数作于诗人后半生,表现悠闲自在的生活情趣,较多地宣扬了“知足常乐”的消极思想。杂律诗都是近体诗,其中有一些耐人吟味的抒情短章。白居易力求把自己的作品写得平易通俗。相传他写好每首诗后,都要念给不识字的老妈妈听,听懂了,才拿出去。这说明诗人在语言的通俗化方面下了苦功。正因为这样,他的诗歌在社会上流传特别广,达到“禁省”(官府衙门)、观寺、邮候(驿站)墙壁上无不书,王公、妾妇、牛童、马走(童仆)之口无不道“(元稹白氏长庆集序)的地步。据记载,当时我国东北契丹族的首领曾亲手将他的作品译成本族文字,令臣下诵读。白居易的名声远播国外。日本、朝鲜都有过使臣、商人来长安索讨他的文集或出重价购求,拿回国去争相传写。可见诗人对于促进历史上国内外民族文化的交流,也是起了积极作用的。

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