2021高考语文统考版二轮题型组合滚动练19 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家题型组合滚动练(十九)(分值：50分建议用时：50分钟)序号12345810得分 答案一、综合运用阅读下面的文字，完成13题。(9分)自互联网进入图书行业以来，实体书店逐渐被拥有同等功能的网络平台取代，实体书店_。但在政策和资本的助力下，实体书店在服务、体验等方面逐渐转型升级，整体行业发展有了_趋势。实体书店要保持“为好书寻找读者，为读者发现好书”的初心，为大众读书生活提供专业、优质的服务，培养顾客的阅读习惯，增强其对书店的_。互联网技术优势可以让新型实体书店对不同读者的阅读习惯进行分析，为读者提供个性化的高质量服务。当然，政策及资本助力之下的实体书店“开店热”

2、，无法让实体书店真正“脱困”，()。探索出以书为_的可持续经营模式，让大众既要“走进来”，也要“留下来”，将“顾客”变成“读者”，才是书店的本质和终极目标。1依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是(3分)()A举步维艰回暖认同感本位B进退维谷回暖接受度宗旨C进退维谷回归认同感宗旨D举步维艰回归接受度本位A举步维艰：迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。进退维谷：进退都陷于困难的境地。形容进退两难。此处是说互联网进入图书行业，实体书店逐渐被拥有同等功能的网络平台取代，实体书店每向前进行一步都十分不容易，选用成语“举步维艰”。回暖：天气由冷转暖，也喻指事物又开始往好的方面发展。回归：

3、发生倒退或表现倒退；常指趋于接近或退回到中间状态。此处是说在政策和资本的助力下，实体书店在服务、体验等方面逐渐转型升级，整体行业发展有了往好的方面发展的趋势，选用词语“回暖”。认同感：指人对自我及周围环境有用或有价值的判断和评估。接受度：指接受某东西的程度。此处是说实体书店为大众读书生活提供专业、优质的服务，培养顾客的阅读习惯，让顾客判断和评估实体书店有用或有价值，选用词语“认同感”。本位：指本来的位置，比喻原始的地位。宗旨：主要的目的和意图。此处是说实体书店要探索出以书为本来的位置的可持续经营模式，让大众既要“走进来”，也要“留下来”，将“顾客”变成“读者”，选用词语“本位”。故选A。2下列

4、填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A只有国民阅读的氛围真正需要营造，实体书店并不需要拯救B因为真正需要的不是实体书店的拯救，而是国民阅读氛围的营造C因为真正需要营造的是国民阅读氛围，而不是实体书店的拯救D只有实体书店不需要拯救，而国民阅读的氛围需要营造B根据前文“当然，政策及资本助力之下的实体书店开店热，无法让实体书店真正脱困”，后文要解释这么说的原因，据此排除A、D两项；根据后文“让大众既要走进来，也要留下来，将顾客变成读者”这是在营造阅读氛围，所以所填写句子后半句应该是关于阅读氛围营造的，而C项的后半句是说“实体书店的拯救”，排除C项。故选B。3文中画横线的句子有语病，下

5、列修改最恰当的一项是(3分)()A互联网技术优势可以让新型实体书店分析不同读者的阅读习惯，为读者提供个性化的高质量服务。B互联网技术优势可以为读者提供个性化的高质量服务，新型实体书店能对不同读者的阅读习惯进行分析。C新型实体书店为读者提供个性化的高质量服务，互联网技术优势可以分析不同读者的阅读习惯。D新型实体书店可以利用互联网技术优势，对不同读者的阅读习惯进行分析，为读者提供个性化的高质量服务。D画线句子有两处语病：一是承前省略主语不当，前一句主语是“互联网技术优势”，后一句主语是“新型实体书店”，排除A项。二是“互联网技术优势可以为读者提供个性化的高质量服务”主谓搭配不当，主语“技术优势”与

6、谓语“为读者提供个性化的高质量服务”不搭配，排除B项。C项，前后主语不一致，前一句主语是“新型实体书店”，后一句主语变成了“互联网技术优势”，还有语序不当，应该是先分析读者阅读习惯，然后再为读者提供高质量服务。故选D。4下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A我有一张你的照片，虽然年代久远了，但我一直惠存在一个精致的盒子里。B这段时间里，我对你十分垂念，经常到我俩曾经去过的地方走走、看看。C你今天到我家有何贵干？听说你要结婚了，预祝你早生贵子。D你出版的那本拙著我已经拜读了，拙笔不同凡响，可谓惊天地泣鬼神。CA项，“惠存”指请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)，敬辞。B项，“垂

7、念”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己的关心和挂念。D项，“拙著”，谦称自己的著作；“拙笔”，谦称自己的文字或书画。5下列对古代文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A考，对去世的父亲的称呼。项脊轩志中“先妣抚之甚厚”的“先妣”是指归有光已故的母亲。B柳宗元被称为柳柳州，这是用柳宗元任官地的地名称呼他。类似的如柳永被称为柳屯田。C晡，晡时，指下午的3时至5时，这一时段以地支命名则称为申时，为中国古代十二时辰之一。D建元，汉武帝创设的中国历史上的第一个年号，之后也曾被其他朝代的皇帝如南齐萧道成使用过。BB项，“柳屯田”并不是用任官之地来称呼柳永，而是用官名来称呼柳永，柳永曾任屯

8、田员外郎。6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。(6分)从现代医学角度看，音乐是一种特殊的声音，它不只影响人的精神，_。研究表明，美妙的音乐能使人体产生和谐的共振，对整个中枢神经系统产生反应，这种作用可改变与调节内分泌系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统。老人吃饭听点音乐，促使_，从而起到增强食欲、促进消化的作用。这是由于消化系统植物神经兴奋点提高后，胆汁、唾液等消化液分泌增多。老人最好选择_，对消化更有好处。有两类音乐不适合老人吃饭时听。第一，不宜听节奏、情感过于强烈的音乐，这与老人的生理节奏有很大反差；第二，避免听分贝过高、声

9、音过尖的音乐，比如爵士、迪斯科等，会给心脏、血压不好的老人造成不适反应。解析语段从现代医学角度介绍了音乐的作用及其他相关知识。第处由“它不只影响人的精神”“美妙的音乐能使人体产生和谐的共振”推断，应填写“还会影响人的生理”；第处由“这种作用可改变与调节内分泌系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统”“从而起到增强食欲”推断，应填写“消化系统植物神经兴奋”；第处由“有两类音乐不适合老人吃饭时听”推断，应填写“比较舒缓悠扬的音乐”。答案还会影响人的生理消化系统植物神经兴奋比较舒缓悠扬的音乐7把下面一段文字压缩成一句话，要求保留关键信息，不超过50个字。(5分)在传统的高速公路机电工程施工中，敷设地下光缆

10、多采取传统的拉拽方式，不仅单次敷设长度仅 200米左右，同时需要在路面每间隔200米的距离内，开凿一个“人孔”或是“手孔井”。而光缆气吹敷设法通过专用的光缆敷设空压机，将光缆吹进地下硅芯管，单次能敷设1公里左右光缆，每公里只需1个孔井就能满足需求。引进了这一技术的中铁八局电务公司技术员罗斌说，“吹口气，光缆哗 一声就进去了 ！该技术能大大降低光缆与管道之间的摩擦系数，极大地提高单次敷设长度”。解析本题主要考查压缩语段的能力。抓住关键内容“光缆气吹敷设法通过专用的光缆敷设空压机，将光缆吹进地下硅芯管，单次能敷设1公里左右光缆，每公里只需1个孔井就能满足需求”分析可知，光缆气吹敷设法能减少开凿孔井

11、数量；结合“该技术能大大降低光缆与管道之间的摩擦系数，极大地提高单次敷设长度”分析，可以概括为降低摩擦系数，提高单次敷设长度。答案光缆气吹敷设法能减少开凿孔井数量，降低摩擦系数，提高单次敷设长度。二、古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成89题。(9分)雨后丹凤门登眺元好问绛阙遥天霁景开，金明高树晚风回。长虹下饮海欲竭，老雁叫群秋更哀。劫火有时归变灭，神嵩何计得飞来。穷途自觉无多泪，莫傍残阳望吹台。【注】当时蒙古军围攻汴京，金哀宗遣使乞和，蒙古军暂退，但汴京随时都有被蒙古军攻陷的危险。金明：金明池，是汴京宫苑中的小湖。神嵩：武则天改嵩山为“神岳”，故名“神嵩”。由于地理位置特殊，嵩山是古京师洛阳的

12、重要屏障。穷途：阮籍行车“不由径路，车迹所穷，辄痛哭而返”。其咏怀八十二首有“驾言发魏都，南向望吹台夹林非吾有，朱宫生尘埃”之句，悲叹魏亡。吹台：在河南祥符县东南六里，相传为春秋时音乐家师旷奏乐之台。8下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A诗歌第二句让人们从晚风中摇动着的树木去体味京城中的一片凄凉之意，暗指国家处于风雨飘摇的境地。B颔联后一句借“老雁叫群”比喻中原人民在战争中流离失所，奔走呼号，也是诗人自己孤独形象的写照。C颈联中“神嵩何计得飞来”，表达了希望朝廷凭借嵩山屏障，不再妥协退让，积极抗战，扭转战局之意。D此诗运用比喻手法，如用“长虹”喻元蒙军队、以“海欲竭”喻国将亡、以“

13、老雁”自喻，使整首诗沉痛蕴藉。CC项，“希望朝廷凭借嵩山屏障”错，嵩山在河南，这里指希望有人能力挽狂澜，像嵩山一样护卫国都。9请简要赏析尾联的表达效果。(6分)答案用阮籍“穷途而哭”的典故，写自己悲而泪尽，国难当头，穷途无计，表达出无限沉痛的心情。既直抒胸臆，又借“残阳”“吹台”等意象烘托诗人的悲苦之情。末句中的“残阳”与首句的“霁景”首尾照应，愈显沉郁、凄凉。三、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成1012题。(15分)拣麦穗张洁当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后，她又

14、戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！”是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。我的话，很快就传进了他的耳朵。那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗

15、？”“对呀！”他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？”“我要天天吃灶糖哩！”他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。”“你等我长大嘛！”他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。”听了他的话，我着急了。他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。”他又乐了。答应着我：“我等你长大。”“你家住哪哒呢？”“这担子就是我的家，走到哪哒，就歇在哪哒！”我犯愁了：“等我长大，去哪哒

16、寻你呀！”“你莫愁，等你长大，我来接你！”这以后，每逢经过我们村子，他总是带些小礼物给我，还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！”我呢，也学着大姑娘的样子要我娘找块碎布，给我剪了个烟荷包，还让我娘在布上描了花。我缝呀，绣呀烟荷包缝好了，我娘笑得个前仰后合，说那不是烟荷包，皱皱巴巴，倒像个猪肚子。我让我娘给我收了起来，我说了，等我出嫁的时候，我要送给我男人。我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢。我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。

17、年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去。有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵柿子树的顶梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下来。路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的

18、小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的但却疼爱我的卖灶糖的老汉。后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非因为我是一个贪吃的，而又生得极其丑陋没人疼爱的小女孩吧？等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我没有任何希求，没有任何企望的。(有删改)10下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A文章通过“贼眉贼眼”“眨了眨她那双不大的眼睛”“像一群鸭子一样嘎嘎地叫着”等语句，含蓄地嘲讽了好事、爱逗乐的二姨。B小时候的“我”扬言要嫁给卖灶糖的老汉，只不过是想天天吃到美味的灶糖，令人捧腹的言行很符合孩

19、子幼稚天真的特点。C文章语言口语化，且具有鲜明的地域特色，如“你拣麦穗做啥”“婆姨”“你家住哪哒呢”等，亲切自然，鲜活真实。D文章卒章显志，表达了作者对人世间温情的渴望，凸显了老人“朴素地疼爱”的珍贵价值，也隐含着生命孤独的淡淡哀愁。AA项，曲解文意。首先“像一群鸭子一样嘎嘎地叫着”是写“围在我们周围的姑娘、婆姨们”，因为我的幼稚天真、童言无忌感到有趣而笑。“嘲讽、好事”表述不当，二姨只是开玩笑，这里是贬词褒用，表现二姨的爽朗、风趣、活泼。11文中两次描写柿子树上的小火柿子，有何用意？(6分)解析第一次写“小火柿子”，是在“那棵柿子树的顶梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是

20、红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下来”句子中，“可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下来”，突出小火柿子生命力的顽强，联系前文“年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去”看，作者是以小柿子的形象衬托“老汉”的人物形象，表现“我”等待“老汉”时对“老汉”健康平安的祈盼。第二次写“小火柿子”是在“我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的但却疼爱我的卖灶糖的老汉”中。“它那红得

21、透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉”与“我”的悲痛形成对比，“那个孤零零的小火柿子”，突出了我听闻老人去世消息后的伤感失落。联系两次写“小火柿子”看，用色彩鲜艳的意象渲染出一种温馨、美好的氛围，表现出一种朴素的人情美。答案第一次描写突出了小火柿子生命力的顽强，以小柿子的形象衬托“老汉”的人物形象，表现“我”等待“老汉”时对“老汉”健康平安的祈盼；第二次描写以“孤零零”突出听闻老人去世消息后的伤感失落，以“喜盈盈”之乐景反衬“我”的悲痛；两次对小火柿子的描写，用色彩鲜艳的意象渲染出一种温馨、美好的氛围，表现出一种朴素的人情美。12文章主要讲述了“我”与“老汉”的故事，为什么却以“拣麦穗”为标题

22、？请结合全文，谈谈你的认识。(6分)解析文章主要讲述了“我”与“老汉”的故事，以“拣麦穗”为标题，要从全文去寻找二者的内在联系。从文章开篇看，是先写的“拣麦穗”的玩笑话，以此引出“我”和老汉的故事，这样写可以使行文更为自然、流畅。“麦穗”是苦难年代的珍贵之物，“拣麦穗”可以表现出当时物质的匮乏，人们生活的艰难，也能表明人与人之间的朴素人情。“拣麦穗”为题，象征着“我”和老汉之间的质朴、真诚的关爱，意蕴深厚，耐人回味。从开篇跟着大姐姐拣麦穗到后文“认真地拣麦穗”的年龄变化“我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢”，暗示了“我”和老汉的感情越加深厚。答案以“拣麦穗”为题表现我与老汉交往中的美好人情，象征着“我”和老汉之间的质朴、真诚的关爱，意蕴深厚，耐人回味；麦穗是苦难年代的珍贵之物，表现出当时物质的匮乏，人们生活的艰难；从开篇跟着大姐姐拣麦穗到后文“认真地拣麦穗”的年龄变化，暗示了“我”和老汉的感情越加深厚；文章开篇以“拣麦穗”的玩笑话引出“我”和老汉的故事，使行文更为自然、流畅。(答出三点即可)- 10 - 版权所有高考资源网