2019-2020学年语文版高中语文必修四练习：第一单元 1　在马克思墓前的讲话巩固提升案 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家一、基础考查1下列词语中加点字的注音没有错误的一项是()A悼词(dio) 逝世(sh)空白(kng) 永垂不朽(xi)B估量(ling) 抹杀(m) 嫉恨(j) 豁然开朗(hu)C诅咒(zhu) 给予(j) 肤浅(f) 纷繁芜杂(w)D诽谤(fi) 污蔑(mi) 索然(su) 卓有成效(zhu)解析：选C。A项，悼应读do，空应读kng；B项，量应读ling，嫉应读j；D项，卓应读zhu。阅读下面的文字，完成24题。“一些网上知识分享平台越来越_，”一位网友说，“它们在与世界分享你的知识、经验和见解的同时，也在分享着_的故事。”显然共享知识的网络业态正遭遇几近相

2、同的困境：无孔不入的广告植入，让这些平台越来越像路边的电线杆；日益沉重的营利压力，让收费发布成为不可言说的潜规则；内容生产的随意化，让知识分享和使用链条上的很多人大失所望。一方面，我们依然相信创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋；但另一方面，()。与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。在众筹与共享_的时代浪潮中，平台的开放性与知识的真实性不应背道而行。知识的原野没有边界，但生长其中的作物却需要甄别。每个人不管是主动分享，还是被动接收，遵守规则、承担责任，用客观理性的观念培植知识的植株，做一名慧眼识珠的花匠、_的护花使者，知

3、识的花朵才会灿然盛开，传递芬芳。2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A泥沙俱下以假乱真并驾齐驱恪尽职守B鱼龙混杂滥竽充数比翼双飞忠心耿耿C泥沙俱下滥竽充数并驾齐驱忠心耿耿D鱼龙混杂以假乱真比翼双飞恪尽职守解析：选A。泥沙俱下：泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。不能用“鱼龙混杂”来形容“平台”。以假乱真：用假的东西去冒充或在真东西里面掺杂假的东西。滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领的人，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。这里是真假的问题，并非以次充好，所以用“以假乱真”合适。并驾齐驱：比喻齐头并进。

4、比翼双飞：比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。这里的适用对象是“众筹与共享”，并非“夫妻”，所以用“并驾齐驱”合适。恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。忠心耿耿：形容非常忠诚。根据上下文，这里谈的不是“忠心”的问题。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A人们求知的航向往往被利益架构起来的知识岛屿误导B人们求知的航向往往误导了被利益架构起来的知识岛屿C利益架构起来的知识岛屿往往会被人们求知的航向误导D利益架构起来的知识岛屿往往会误导人们求知的航向解析：选D。结合上个句子“创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋”的句式特点，可以排除A、B两项，根据整个句子的语意表达要求，可以排除C项。4文

5、中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A根据传统媒体的行业规范，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“故事会”。B根据传统媒体的行业规范，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。C与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，一旦缺乏有效监管，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“故事会”。D与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，一旦缺乏有效监管，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。解析：选C。本句语病有两处，第一是语序不当，“有效监管一旦缺乏”应改为“一旦缺乏有效

6、监管”；第二是宾语残缺，在句末加上类似“的故事会”的词语。二、阅读理解阅读下面的文字，完成57题。喷发英武正气很小的时候，宗璞就开始背诵诗词。父亲冯友兰会给她选一些诗，每天早晨背上书包在母亲床前背了再去上学。宗璞还读了很多儿童读物，她读过格林童话爱丽斯漫游仙境，而在小孩子中流行的七侠五义隋唐小五义水浒荡寇志，她也都读了。宗璞甚至还看了不少成人读物，八九岁时就读了红楼梦，看到林黛玉死，哭得泣不成声。童年的阅读，尤其是诗词对宗璞的影响是巨大的。1944年，15岁的宗璞就写了一篇关于滇池月光的散文并在刊物上发表。此后，她开始尝试创作小说。1948年，宗璞的短篇小说A.K.C.发表在大公报上，她从此走

7、上文学创作的道路。1957年，发表在人民文学上的红豆，小说描写女大学生江玫和银行家少爷齐虹之间的爱情悲剧，突现出宗璞在特殊年代对青年爱情观的人文关怀。这为宗璞赢得了声誉，也带来了麻烦。红豆被打上“毒草”的标签，她无奈搁笔，直到“文化大革命”结束后，才陆续写了弦上的梦三生石我是谁？等作品。宗璞的许多中短篇小说和散文都写到了“文化大革命”。在1966年春夏之交的某一天中写到很多知识分子被批斗、被迫自杀，对这些人的遭遇，宗璞无疑是同情的，但她自己是坚强的她不仅在被批斗和羞辱的巨大痛苦里，选择了坚强地“活下去”，而且还对那个时代发出了尖锐的质疑：“而这一切，是在革命的口号下进行的。这世界，以后还不知怎

8、样地荒谬，怎样地灭绝人性！”这就启发和促使我们要在更深的层面去反思那一段历史。有一部作品，对于宗璞来说是“不得不写”的，这就是她的长篇小说野葫芦引。“七七事变”后，一大批教授、学者在战火硝烟中跋山涉水，把西南边陲造就成为保存中华民族文化命脉的“圣地”。宗璞随父亲冯友兰南迁，就读于西南联大附属中学。当时西南联大毕业学生从军者有800余人，宗璞目睹了青年学生的爱国行动，认为“如果不写上这一笔，就是不完整的”。滇西战役是中华民族抗日战争的一次重要战役，十分辉煌，却长时间被埋没，被歪曲。抗日老兵被审查，流离失所，翻译官被怀疑是特务，他们徽章上的号码被说成是特务编号。“把这段历史从尘封中磨洗出来”被宗璞

9、视作自己的责任。小说包括南渡记东藏记西征记北归记四卷。从20世纪50年代起，宗璞开始动笔，如今60多年过去，前三卷已陆续出版。其中，东藏记获得了第六届茅盾文学奖。一方面，宗璞通过规模恢宏的小说叙事来写抗日战争，写我们民族的深哀巨痛；一方面宗璞热情讴歌中国知识分子毁家纾难，先公后私的爱国情怀。这样一部作品，没有出现在充满豪情的男儿笔下，倒是宗璞写出来了，令人惊叹。作家王蒙曾评价野葫芦引：“喷发着一种英武，一种凛然正气，一种与病弱之躯成为对比的强大与开阔。”在文坛上，宗璞是一面以自我生命守护中国文学真火的旗帜。近30年，她在病中笔耕不辍，以至真至纯的文学结晶为时代立言。从写东藏记开始，宗璞的视网膜

10、脱落，头晕频频发作，半边身子麻痹，只能在助手的帮助下口述成文，7年才写完。南渡记写完，父亲去世了；东藏记写完，先生去世了。经历了更多死别，又经历了一些大事件，对人生的看法更沉重了一些，对小说结局的设计也更现实，更富于悲剧色彩。宗璞写得很苦，实在很不潇洒。但她即使写得泪流满面，内心总有一种创作的快乐。宗璞最大的困难是写战争。她经历过战争的灾难，却没有亲身打过仗。她害怕凭借材料只会写成一般的报道。困惑之余，书中澹台玮、孟灵己年轻的身影给予宗璞极大的启发。用人物统领材料，将材料化解，再抟、再炼、再调和，就会产生新东西。宗璞诚心诚意地烘托书中人物，用书中人物的喜怒哀乐烛照全书，一切就会活起来了。(摘编

11、自光明日报2016年4月28日)相关链接：宗璞十岁时，随父亲冯友兰与清华大学一起南迁到昆明，在西南联大度过了8年时光。宗璞的哥哥冯钟辽于1943年志愿参加中国远征军，任翻译官，那年他19岁。随着战事的推移，他用双脚从宝山走到畹町。宗璞对这段历史有一种亲切感。(肖鹰宗璞与长篇小说野葫芦引)在宗璞的作品里，体现出冯友兰先生屡屡讲到的张载的“为天地立心，为生民立命，替往圣继绝学，替万世开太平”的担当精神，还表现出对大地、对自然、对人、对物甚至一只鸟、一只猫的那种大爱。(李建军一位尽力发光的作家)5下列对原文的理解和分析，不正确的一项是()A在父亲的影响下，宗璞很小的时候就开始读书，不仅涉猎范围广泛，

12、而且感情非常投入。童年的阅读为她以后的文学创作奠定了基础。B她亲身经历“文化大革命”，看到很多知识分子被迫自杀，自己也被批斗，所以才会对那个时代发出了尖锐的质疑。C抗战的特殊经历使她认识到作家的责任，关于抗战的小说包括南渡记东藏记西征记北归记四卷，影响深远。D近30年的笔耕不辍，使宗璞的视网膜脱落，头晕频频发作，半边身子麻痹，只能在助手的帮助下口述成文。解析：选D。“宗璞的视网膜脱落，头晕频频发作，半边身子麻痹”的原因并不一定是因为“近30年的笔耕不辍”，强加因果。6下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A小说红豆为宗璞赢得了声誉，让她从此走上文学创作的道路，但也被打上“毒草”的标

13、签，使她一度被迫搁笔。B抗日战争爆发后，知识分子南迁的历史、西南联大的故事，没有出现在充满豪情的男儿笔下，却被宗璞写出来了，令人惊叹。C面对把战争写成一般报道的忧虑，宗璞采用人物统率材料的方法，展示在战争中人物的喜怒哀乐，使写作活跃而有新意。D宗璞在创作野葫芦引时遭遇到病痛的折磨，经历了亲人的离世，由此可见，在整个创作过程中宗璞的内心一直是沉痛的。解析：选C。A项，让宗璞走上文学创作道路的是发表在大公报上的A.K.C.，选项弄错了对象；B项，“知识分子南迁的历史、西南联大的故事，没有出现在充满豪情的男儿笔下”，无依据；D项，“一直是沉痛的”错误，曲解文意。7宗璞的作品体现着“大爱”和“担当”，

14、二者有何关系？有哪些表现？请结合文本具体说明。答：答案：大爱是担当的基础，为担当提供动力，担当用以表现、实现大爱；在宗璞的作品里，体现出张载的“为天地立心，为生民立命，替往圣继绝学，替万世开太平”的担当精神，以及对人、对物的大爱；关心青年人的成长，创作红豆，在特殊年代对青年爱情观加以引导；“文化大革命”中对知识分子遭受迫害给予同情，创作作品表达对“文化大革命”的忧思；感动于师生的爱国行动和滇西战役的辉煌，创作野葫芦引，谱写中国学人抗战史诗。三、语言表达8用“马克思”作为开头，将下面的长句改成由四个短句组成的句子，要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。无产阶级革命家马克思是一位

15、从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致的天才。答：解析：本题考查句式的变换能力。长句变短句，其实就是单句变成复句，先找出句子的主干，然后将附加成分拆开分别单独成句，组成语意连贯的一段话即可。答案：马克思是一位无产阶级革命家，也是一位天才，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致。9下面是选自本课课文的一段话，使用了许多的关联词语，如“即使也。但是甚至都而且”，请用这组关联词另写一段话。一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。答：解析：本题考查仿写语句的能力。首先要弄清关联词语的关系，然后选择合适的中心内容进行仿写。答案：一个人不管什么时候，都要坚强。即使跌倒了，跌得头破血流，也要笑得豪迈。但是不明白自己跌倒的原因，一味地傻笑，甚至在错误的道路上一意孤行，都是愚蠢的，而且这不利于我们的发展。高考资源网版权所有，侵权必究！