2023部编三下语文第一单元口语交际课件.pptx

1、口语交际一统编版语文三年级下册课前导入桃花盛开油菜花盛开柳树发芽燕子飞回春光这么美！同学们，你们想去春游吗？回忆一下，春游的时候，你们去过哪里？都做了些什么？放风筝踏青野餐这节课我们来举办一场“春游去哪儿玩”推荐会。首先，大家在小组内推荐自己最喜欢的春游地点；然后，由小组代表向全班推荐；最后，根据全班的投票结果组织班级春游。交际内容交际目标：（1）能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。（2）在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。（1）确定地点，收集、整理资料。如，这个地方在哪儿？怎么去？有什么特色？是景色优美，还是有同学们喜欢的游乐设施，或是可以看到有趣

2、的动物？然后收集该地方的资料，做成推荐卡，最好有视频或图片。交际指导（2）组织语言，清楚表达。先用一句话说清楚推荐的地方，如，“公园非常好玩，我推荐大家去那儿春游”“咱们班要组织春游，我推荐大家去动物园参观”，等等。然后说清楚推荐的理由。说理由时要注意：除了介绍推荐地的特点外，还要从同学们的兴趣爱好入手说清楚推荐理由，重点说好玩在哪里。用“第一、第二”或“可以还可以”等来连接，有条理地说理由。恰当运用照片、视频等辅助表达。温馨提示：对感兴趣的内容，听的人可以补充或提问，比如“这个地方还有什么其他好玩的吗？”“这个地方我也去过，我觉得”小组合作完成“春游去哪儿”推荐卡“春游去哪儿玩”推荐卡我们小

3、组经过讨论，共同协商，最后达成一致的观点。我们建议春游可以去_玩，理由有以下几点（可以从好看、好玩等方面进行介绍，还可以讲一讲难忘的经历）：一是_二是_三是_人民公园这里鲜花盛开，万紫千红，争奇斗艳。小燕子也从南方赶来加入了这生机勃勃的春光之中。这里有一群“小红帽”志愿者在捡垃圾。（3）耐心聆听，认真评价。同学发言时，学会倾听，耐心听别人把话讲完，不随意插话。评价时要客观，能说出“谁的推荐理由说得最清楚？这几个推荐地点中哪个最好玩？”。倾听的要求：他人推荐的时候，看哪一组听得最认真，能提出问题或补充材料。表达的要求：说清楚去哪儿；说清楚去哪儿的理由。推荐者的亲身体验很重要，展示的材料要丰富。我

4、是小评委共五说清楚想法 说清楚理由好玩有趣 辅助表达：最难忘的事或景 第一组得（）第二组得（）第三组得（）（4）投票选出最值得去玩的地方。通过大家的分享，_组推荐了_，那里有_，还有_。另外_组还对这里进行了补充，这里更有_，实在是个赏春景、开展春游活动的好地方。同学们，春光如此美好！约上你的同学或家人们去春游吧。第二梨花山盛开的梨花许多的小鸟第三百年古树梨树王春天来了，我们一起去人民公园春游吧！公园里的花儿都开了，万紫千红，争奇斗艳，还有蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。睡了一冬的小草和柳条抽出了嫩芽，与五颜六色的花儿一起装点美丽的公园。小燕子也不停歇，刚从南方飞回来，便来给公园里的小伙伴们唱歌。平时公园里会有不少志愿者在捡垃圾。如果我们去人民公园春游，一定要记得保护公园环境，不随手乱扔垃圾。当然我们也可以和志愿者一样，边游玩边捡垃圾，一起美化公园，这样我们的春游活动更有意义。范例展示 春天来了，我们一起去植物园玩吧！那里空气清新，满眼都是绿色，给人生机勃勃的感觉。所以，植物园也被称为“诚实的森林氧吧”。到植物园春游，我们可以欣赏美景，呼吸新鲜空气，还能学习知识，了解各种树木。听说那里有上千种树木呢，我们可以在游玩的同时开展一次“认识植物”的活动哦！大家可以带上笔记本、照相机等工具，把这些知识记录下来，整理成“植物备忘录”。这样，我们不仅能玩得开心，还能学到知识，多有意义呀！