人教六年级下册语文园地四配套练习.doc

1、语文园地一、交流平台1. 下面文章的开头有什么作用？填字母。A.开篇点题，照应题目。B.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。C.开门见山，直抒胸臆。(1)这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。草原()(2)1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。十六年前的回忆()(3)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？藏戏 ()2.下面文章的结尾有什么作用？填字母。A.首尾呼应，突出情感。B.融情于景，抒发

2、情感。C.描写画面，尽显亲情的温暖。(1)男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。那个星期天()(2)晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。腊八粥()(3)我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。十六年前的回忆()二、词句段运用1.下列诗句中的事物被赋予了人的什么品格、志向？选一选。A.生命力强B无私奉献C坚定顽强D.一身清白E不畏严寒千

3、磨万击还坚劲，任尔东西南北风。()不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。()荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。()春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。()野火烧不尽，春风吹又生。()2.读下面描写外貌的句子，体会其作用。(1)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。_(2)扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。_(3)他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。_三、日积月累1.

4、把句子补充完整。A.有意栽花_，无心插柳_。B.良药苦口利于病，_。C.树欲静而_，子欲养而_。D.常将有日思无日，_。E.书到用时方恨少，_。2.从上题中选择恰当的句子填空。(填字母)(1)妈妈的话虽然重了点，也不好听，但你要知道：_希望你改掉坏习惯。(2)“_”，对于学生而言，要学的东西实在是太多了，而我们知道的又太少了。语文园地一、1.(1)C(2)A(3)B2(1)B(2)C(3)A二、1.CDEBA2(1)突出了李大钊虽遭受了敌人的折磨，但依然平静、慈祥。(2)写出了扁鼻子军官的凶恶可怕，突出了敌人的残暴。(3)突出了祥子的憨厚老实。三、1.A.花不发柳成荫B忠言逆耳利于行C风不止亲不待D莫把无时当有时E事非经过不知难2(1)B(2)E