云南省保山市多校2023届高三上学期教学调研语文试卷(含解析).doc
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- 云南省 保山市 2023 届高三 上学 教学 调研 语文试卷 解析
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1、2022-2023学年云南保山多校高三教学调研试题题号一二三四五六总分得分注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。第II卷(非选择题)一、现代文阅读(本大题共9小题,共60.0分)阅读下面的文字,完成各题。 材料一:虽然生态是渊源有自的观念,生态问题也是古已有之的矛盾,但直至20世纪下半叶,生态保护才逐渐成为世人的共识,成为时代的最强音。其中的原因未必是人们
2、到此时变得格外自觉、勇于担当,而是由于环境污染、资源短缺、物种灭绝等现象已经变得触目惊心,以至于有识者产生了大难当头、不警惕不行的感觉。在这样的背景下,科幻电影当仁不让地将生态保护作为自己的主题,努力唤醒观众的生态意识,引导人们对生态伦理加以思考。社会意义上的生态侧重于人与人之间的关系。所谓“社会生态”,至少包含以下可能的解释:一是着眼于自然界与人类的关系,重点在人类社会赖以存在的外部条件以及人类活动对自然环境的影响,其外延和自然生态有交叉之处;二是着眼于人作为群居动物的社会性,指人类社会内部个人和群体之间、群体与群体之间的关系,重点在于人的社会行为;三是着眼于人类社会的理想状态,指以人为本,
3、满足人的各种物质和精神方面的需求。在科幻电影中,宏观意义上的社会生态通常是就整个星球而言。例如,日本光子帆船星光号描写奥丁星球附近有一颗老人星爆发,破坏了生态环境,这就是北欧神话中所说的“火国”影响。中观意义上的社会生态通常是就某个国家、某种文化或某种人类共同体而言。例如,美国燕尾服描写班宁公司老板想独霸供水业,制造携带细菌的水蛾,企图污染公共水源,并杀害前来调查的政府特工。微观意义上的社会生态通常是就某个区域而言,对应于小生境。例如,美国“侏罗纪公园”系列电影将故事发生的地点,选择在相对独立的岛屿,那里后来成为自然保护区。它同样属于人造小生境,是人类让恐龙栖息繁衍的地方。上述小生境都是由人设
4、计、制造与调控的,因此是社会生态的研究对象。上述三个层次上的社会生态是相通的,较高层次的社会生态总是通过较低层次的社会生态表现出来。与“社会生态”相关的范畴有“文化生态”“信息生态”“媒体生态”等。这类范畴的共同点在于将生态置于人类社会所特有的价值体系之下加以考察。对于科幻电影而言,值得关注的是有关生态的描写所流露出的价值观。(摘编自黄鸣奋科幻电影创意与生态伦理,社会科学战线2019年第3期)材料二:科幻小说家走在生态向度思考的前沿。科幻小说报,多数时候通过表达哲理的深邃与前瞻,征服读者,引领时代思潮。科幻小说中生态向度思考最有生命力,然而,在这些文本中,给人类摧枯拉朽的警醒是必要的。但是人类
5、毕竟是人类,有着自己的有限性和独特性。在废墟上重建是本能的欲望,也是人类文明走向理智和可持续的必然。因而,生态向度的建设性也就显得弥足珍贵。这里使用建设性一词,主要来源于建设性后现代主义思潮基本立场和主张的启发。建设性后现代主义反对人类中心主义的世界观,倡导新的科学观。认为人类生活在一个有机的过程性整体世界,万事万物都处于各种关系之中,提倡运用自觉的生态意识,建设绿色文明。在目前的科幻文本中,科幻书写以冷峻深刻的生态想象,引起无数读者的多重思考。在建设性的生态向度中,科幻小说家延长了时空,深度思考宇宙与文明、科技与生态、审美与教育之间的内在关系。在糅合历史和时代的交织选择中,形成了辩证的、有着
6、鲜明人文情怀的科技生态伦理观。从目前来看,生态向度的建设性主要体现在三个维度。第一维度是通过对科学、发展与生态的悖论思考,解读生态危机困境的表象和原因。第二维度是在人性、文明与未来的重构中寻求生态危机解决方案。第三维度是生态世界的可行条件是审美、生命与整体的认同。在科幻世界里,小说家们常常用科技对于人性的戕害作为批评的伦理着力点。科技在突飞猛进地改变世界,也改变了文明社会几千年构筑的道德伦理秩序。为寻求救赎方案,中国的科幻小说家在科幻小说中坚守了共同的人性标准。那就是,人是有道德的,有情感的,并部分改变了丛林法则的兽性本能。比如,钱莉芳在小说天意和天命中高度赞扬了人类摆脱外星人“龙羲”控制,从
7、而避免人类归于洪荒的命运。人类长久以来特别是西方文明的发展无限制秉承了人类生存优先的原则。而在中国,有着“天地不仁,以万物为刍狗”的早慧与清醒,有着悠远的道家庄子万物齐一的思想,有着佛教众生平等的慈悲之心。重建中要重塑人对生命自由的看法,自由的前提是对生命的敬畏。而对生命的敬畏,源于对自然与人性之美的坚守。不管宇宙是否有新的开始,世界都需要对所有生命的爱、敬畏、珍惜,可以掌握其他生命的人一定要有责任和良知。这是地球文明中人类进化可以对抗时间的所有希望,也是科幻小说在生态向度方面探索出的共同认同。(摘编自韩玉洁论中国当代科幻小说生态向度的建设性,小说评论2019年第3期)1. 下列对材料相关内容
8、的理解和分析,正确的一项是( )A.生态保护一直是世人的共识,对于科幻电影而言,值得关注的是有关生态的描写所流露出的价值观。B.环境问题突出引起有识者重视,在此背景下,科幻电影当仁不让地将生态保护作为自己的主题。C,人的社会行为是作为群居动物的人类社会之间关系的重点,从而使科幻电影生态侧重人与人之间的关系。D.科技的飞速发展以戕害人性为代价。于是,科幻小说家就以科技对于人性的戕害作为批评的伦理着力点。2. 根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是( ) A.科幻电影中呈现不同层次的社会生态,包含宏观、中观、微观的,较高层次的社会生态是通过较低层次的社会生态表现的。 B.将生态置于人类社会所特
9、有的价值体系之下加以考察,是“文化生态”“信息生态”“媒体生态”等的共同点。 C.人类具有有限性和独特性的特点,在废墟上重建可以说是人类本能的欲望,是人类文明走向理智和可持续的必然。 D.生态重建关键要秉承对自然与人性之美的坚守,对其他人的生命一定要有责任和良知,这是科幻小说在生态方面的共识。3. 根据材料内容,下列不属于“生态危机”科幻作品的一项是( ) A.机器人瓦力讲述了公元2700年人类将地球变成了垃圾场,又在机器人的协助下恢复了地球生态的故事。 B.后天讲述温室效应带来全球暖化,地球一夜之间进入冰期,人类面临极端天气所带来的巨大灾难的故事。 C.E.T.外星人讲述了一个十岁男孩与迷失
10、的外星造访者E.T.建立友谊,并帮助他找到了回家之路的故事。 D.流浪地球讲述了2075年太阳即将毁灭,人类面对绝境试图带着地球一起逃离太阳系寻找新家园的故事。4. 科幻电影具有怎样的特征?请根据材料并结合所积累的知识加以概括。5. 综合以上两则材料,谈谈你对科幻作品传达生态伦理的看法。阅读下面的文字,完成各题。巡 查日国木田独步我在近时,偶然和一个名叫山田铣太郎的巡查相识。有一天,他说明天不是值日,一定请过来,殷勤地催促,我于是便在那天的下午一点钟左右去访山田巡查。小器作铺的楼上的一间房,是他的住室。从作场旁边走上急而且狭的楼梯,当面便放着炭篓。皮靴像蝦蟆似的睡在角落里,一枝粗的棍子竖在旁边
11、看守着,这大约便是行杖罢。“呀,来了么?请这边坐,请!”他说着急忙站起,从壁橱里拿出一个垫子,抛在长火炉的那边。他正在饮酒,已经是略有醉意的时分了。“喝一杯罢!倘若已经吃过饭,单喝酒罢,这酒决不是那些喝了会到头里来的酒呀。”我接了酒杯,放在膳台上。这房间确是狭小,却收拾得很整齐。一个悬挂的壁橱突出在房子里,纸屏上都是补缀,壁上涂抹得很脏,席子乌黑,纸窗也熏昏了,确是很龌龊的房间,但到处都打扫得很干净。窗下是一张短几,右边一个书箱,横边是长火炉,并排放着膳台,靠右手的壁是衣箱食橱,都是旧的,却都很清洁。烟草盆,点心盒,茶叶瓶,盖碗,书帙,都适宜地整齐地排着书箱上放着三四个盆栽的小花盆。我将酒杯还
12、他,说道:“到底是警官,所以很喜欢清洁哩。”“哈哈哈,也不能算是喜欢清洁,这是我的脾气,是不大好的脾气,别人做的事情总是不中意,所以很窘哩。一切都是自己动手做”“那么,这正是天生的独身者的脾气了,哈哈哈。”“的确是这样,所以家乡里虽然有老婆在那里,却不去叫,因为一个人也并不觉得什么不便。”“有夫人在那里么?那么,也不必甘心过这样独身者的寂寞生活罢。还有,小孩呢?”“小孩也有。有一个五岁的男孩。但是,总还是一个人更舒服。”一面独酌着说,“只是我不叫妻子来,原来也还有别的理由。”“虽然不知道有怎样的理由,但我想既然有了妻子,却不享一家团圆的快乐,总不是正当罢?你不觉得寂寞么?”“不,并不是全不觉得
13、寂寞,我也时常回去,妻也时常来的呵。乘了火车,一天里可以来回,正是便当的世间呵。”“哈哈,既然这样的悟彻,那也没有什么了。”“请吃点什么罢!虽然没有什么好的东西。怎么样,豆呢,还是橘子?”膳台上拉杂地摆着煮豆、青鱼子、橘子、醋乌贼之类。挂在柱上的花瓶里,插着聊以塞责的松枝。冬天的日脚已经倾斜,正射着西窗。主人的脸红了,眼睛迷蒙的,到底是正月的情景。主人从搁在专卖特许的风炉上的铁壶里,取出暖酒瓶来,接续说道:“的确还是一个人更为快活。趁热吃一杯罢而且我本不是自己愿意娶妻的。偶然被一处人家要去做赘婿,倘若不是这样,至今还是独身罢。第一件,做了巡查,想养活妻子,享受快乐,是不大容易的把戏。”“但是将
14、夫人放在乡间,费用是要的,可不是一样么?不必再推托了,住在一处罢。夫人也是可怜呵。”“哈哈哈,你倒很是孝妻哩。其实就是我也何尝不爱我的妻呢,但是,在乡间还有一点财产,而且父母也还在,所以伊住在那边,倒是两边都方便的事情。像我这样,实在是当作一种游戏,才干着这个职业。倘若厌倦了,便放了手回到乡间去,还不至于没有饭吃呢。”“那是很舒服呵。”“真是很舒服!所以酒也是这样的从石崎整桶的买来,啯啯地喝下去。至于菜馆里的混成酒,那可是要不得了。”他开始酒的品评与混成酒的攻击,他的醉意也似乎更加发出来了。“如何?请拿出一点隐艺来罢。我么?我是全然无艺的,只有饮了则眠,便即睡着罢了。”他这样说,眼睛迷迷蒙蒙的
15、,确有点渴睡的样子。“我要是同你们一样的能够做文章,也有许多事情想写他出来,但是不成!”他闭了眼暂时沉默着,忽而微笑说道:“哼,是了。有一件要请你看的东西。”从书桌抽斗里拿出五六张仿佛是草稿的东西,将其中的一张放在我的面前。原来是一篇汉文,题曰题警察法。“夫警察之法,以无事为至,”他用了一种声调,摇着身子,将汉文朗诵起来,“治事次之。如何?”“赞成赞成。”“以无功为尽,立功次之,故如何?故日夜奔走而治事,千辛万苦而立功者,非上之上者也。最上之法,非在治事,非在立功,常视于无形,听于无声,以制其机先。故无事而自治,无功而自成,是所谓为于易为,而治于易治者也。如何,是名论罢?是故善尽警察之道者,无
16、功名,无治迹,神机妙道,存乎其人,愚者所不能解也。子曰,人莫不饮食也,鲜能知味也。文章虽然拙,主意如何?”“文章也妙,主意更是大赞成。”“神机妙道,存乎其人,愚者所不能解也么,哈哈哈。”他说了很得意。“先喝了酒,养足了精神,以制其机先罢。如何,趁热再喝一杯?”“我尽够了!此外还有什么妙的东西么,像诗这一类的东西?”“诗么?有的。说是有的,未免太威严了;叫作幼学便览成绩的,却有两三打在这里。”他拿出四五张誊在格纸上的稿子给我看,却又说道:“不,给你看了很见笑,我来吟一两首罢。春夜偶成朦胧烟月下,一醉对花眠;风冷梦惊觉,飞红埋枕边。如何?”他将身子左右摇动,又将春夜偶成重吟一遍。“再吟一首罢。”“
17、好罢,”他翻着草稿,随后突然吟道:“故山好景久相违,斗米官游未悟非,杜宇呼醒名利梦,声声复唤不如归。哈哈,终于说出本怀来了。”“哈哈,本怀终于露出来了。”“哈哈哈,”山田巡查也笑了,随即闭了眼睛,也并不想念着什么,茫然地坐着。他已经半分睡着了。我暂时静静地等着,但叫醒他也觉得对不起,便悄悄地站起来,走出房外去。我对于这巡查,觉得完全中意了。6. 下列对小说相关内容的理解,正确的一项是( )A.山田虽有父母妻儿,却热衷于独居生活,所以把当巡查这个职业当作好玩的游戏,并以此摆脱家庭给他带来的束缚。B.题警察法以文载道,其“善尽警察之道者,无功名,无治迹”,与逍遥游中“神人无功,圣人无名”的意思相近
18、。C.巡查醉酒时吟诵诗文流露的真实心境,与他对“别人做的事总是不中意”、工作或回乡两可的“悟彻”是不一致的。D.“我对于这巡查,觉得完全中意了”,“我”中意的是:通过与他交谈,听他朗诵作品,“我”认同了他的生活方式。7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.靴像“蝦蟆”和棍子“看守”,以比喻和拟人的手法,描写了山田巡查的工作装备,暗示了巡查工作的辛劳。 B.巡查住室狭小、龌龊,但收拾得很整洁,还有盆栽和插着松枝的花瓶,通过环境对比表现人物对生活的追求。 C.小说以人物之间的对话展开情节,随着话题的深入,巡查丰富的内心世界得到展现,小说的主题也得以凸显。 D.小说以拜访山田巡
19、查为中心事件,以酒后随意交流为主要内容,情节单一,节奏舒缓,但意蕴深厚,耐人寻味。8. 请结合文本内容简要分析山田巡查的形象。9. 小说多次写到“喝酒”,有何作用?请结合文本加以分析。二、文言文阅读(本大题共5小题,共20.0分)阅读下面的文言文,完成试题。(公孙丑)“敢问夫子恶乎长?”(孟子)曰:“我知言,我善养吾浩然之气。”(公孙丑)“敢问何谓浩然之气?”(孟子)曰:“难言也。其为气也至大至刚以直养而无害则塞于天地之间其为气也配义与道无是馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁矣。我故曰,告子未尝知义,以其外之也。必有事焉,而勿正,心勿忘,勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之
20、不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:今日病矣!予助苗长矣!其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。”(公孙丑)“何谓知言?”(孟子)曰:“诐辞知其所蔽,淫辞知其所陷,邪辞知其所离,遁辞知其所穷。生于其心,害于其政;发于其政,害于其事。圣人复起,必从吾言矣。”(公孙丑)“宰我、子贡善为说辞;冉牛、闵子、颜渊善言德行。孔子兼之,曰:我于辞命,则不能也。然则夫子既圣矣乎?”(孟子)“恶!是何言也?昔者子贡问于孔子曰:夫子圣矣乎?孔子曰:圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。子贡曰:学不厌,智也;教不倦,仁也。仁且智,夫子既圣矣。夫
21、圣,孔子不居。是何言也?”(节选自孟子公孙丑上)10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.其为气也/至大至刚/以直养而无害/则塞于天地之间/其为气也/配义与道/无是/馁也B.其为气也/至大至刚/以直养而无害/则塞于天地/之间其为气也/配义与道/无是馁也C.其为气也/至大至刚以直/养而无害/则塞于天地/之间其为气也/配义与道/无是/馁也D.其为气也/至大至刚以直/养而无害/则塞于天地之间/其为气也/配义与道/无是馁也11. 下列句子加点的实词与虚词的注释有误的一项是( ) A.行有不慊(通“惬”,愉快)于心,则(连词,表示承接关系。那么,就)馁矣。 B.宋人有闵(通“悯”,忧虑
22、)其苗之(主谓结构之间,取消句子独立性)不长而揠之者。 C.今日病(担心,忧虑)矣!予助苗长矣(用在句末,跟“了”相同)! D.诐(通“颇”,偏颇,不正)辞知其(代词,它)所蔽,淫辞知其所陷。12. 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( ) A.孟子本章所谈的“浩然之气”是一种生物之气,“气”这个客观存在物经由孟子的阐述,具有了伦理学意义。“浩然之气”的论点是孟子对儒学的一大贡献。 B.孟子认为,“气”必须接受“心”的统摄,所谓功夫修养,即受德性、理性“心”自主自律的过程。孟子通过“气心之辨”,发现了“我”(人)。 C.“知言”的“言”,并非一般的言论,而是反映人生态度的道德语言。“知言
23、”就是以心为权衡,来判定各种主张、言论之是非正误,防止政治上的危害。 D.公孙丑请教孟子“请问先生擅长什么?”孟子很自信,认为自己能辨识各种言辞和培养自己的浩然之气,但他又不以“圣人”自居。13. 请把画横线的句子翻译成现代汉语。 以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。 子贡曰:“学不厌,智也;教不倦,仁也。仁且智,夫子既圣矣。”14. 孟子引用“拔苗助长”的故事,其用意是什么?三、诗歌鉴赏(本大题共2小题,共10.0分)阅读下面这首唐诗,完成下列各题。镜湖夜泊有坏李 频广水遥堤利物功,因思太守惠无穷。自从版筑兴农隙,长与耕耘致岁丰。涨接星津流荡漾,宽浮云岫动虚空。想当战国开时有,
24、范蠡扁舟祗此中。【注】镜湖:东晋会稽太守马臻所筑,在今浙江绍兴会稽山北麓。以水平如镜,故名。星津:星河,银河。范蠡:越国大夫。辅佐勾践灭吴后离开越国,泛舟五湖(亦即太湖,地跨今江浙二省)。祗(zh):只,仅。15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A诗人夜晚泊舟镜湖,因有所见而有所思有所感,于是写下了这首七言律诗。B颔联为流水对,两句意思贯串。“版筑”指土木营造,“农隙”指农闲时节。C颈联运用夸张手法,极写镜湖面积之大、水量之多,蕴含着孤独渺小之感。D尾联想象,倘若战国初即有此湖,范蠡就不必舍近图远,会乘舟归隐于此。16. 诗人在诗歌首联发表议论,抒发感情,指出担任地方官如果尽心
25、尽力,就会受到人们的怀念。诗中谈到哪些担任地方官的道理?请结合内容简要分析。四、默写(本大题共1小题,共8.0分)17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 荀子劝学中说:“青,取之于蓝,而青于蓝。”韩愈则在师说中将这种认识直接表述为” _ , _ ”的师生关系。(2) 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古用“ _ , _ ”与“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”形成鲜明对比,写出了百姓安于异族统治的现状。(3) 古代诗人往往以夜晚月光映照江边沙洲来营造凄清的氛围,抒发情感,如唐宋诗词中的名句“ _ , _ ”。五、语言表达(本大题共4小题,共30.0分)阅读下面的文字,完成试题。随着人工智能技术_,生活
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