云南省德宏州梁河县第一中学高中语文必修三：9 劝学 导学案 .doc

1、劝学一、教学目标：劝学文言知识点归纳总结及其目标检测 二、课前学习（1）通假字 輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲） 知明而行无过（“知”通“智”，智慧） 君子生非异也（“生”通“性”，资质，天赋） 虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”，更，再；“暴”通“曝”，日晒） 非利足也，而致千里。（“致”通“至”，达到） （2）古今异义 博学 古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。 今义：知识、学识的渊博。 参 古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。 今义：参加，参考。 疾 古义：强。例：声非加疾也（这里指声音宏大）；疾风知劲草。 今义：疾病，快。 假 古义：凭借，

2、借助。例：假舆马者。 今义：与“真”相对。 金 古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。 今义：金子。 爪牙 古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。 今义：坏人的党羽、帮凶。 用心 古义：思想意识活动。例如：用心一也。 今义：读书用功或对某事肯动脑筋。 （3）词类活用 木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法，使弯曲） 君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天） 假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水） 上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下） 其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度） 登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处） 假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使快，走得快） 故木受绳则直

3、（直：形作状，变直） 积善成德，而神明自得，圣心备焉（善：形容词用作名词，善事） 用心一也（一：数词用作形容词，专一） （4）一词多义 于：寒于水 （比） 善假于物也 （介词，不译。引进作用） 取之于蓝 （从） 而：君子博学而日参省乎己 （递进关系，并且） 则知明而行无过矣 （并列关系） 终日而思矣 （表修饰） 而见者远 （表转折） 锲而舍之 （顺承关系） 积善成德，而神明自得（表原因） 者：假舟楫者 （代词，指的人） 不复挺者 （的原因） 焉：风雨兴焉 （兼词，意为在这里） 圣心备焉 （语气词） （5）特殊句式与固定格式 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句，“者，也”表判断） 用心一也（

4、判断句，“也”表判断） 君子生非异也，善假于物也（判断句，“也”表判断） 用心躁也（判断句，“也”表判断） 无以至千里（“无以”意为“没有用来的办法”） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置） 青，取之于蓝，而青于蓝。（状语后置） 輮以为轮（省略句：輮（之）以（之）为轮）輮使之然也（省略句：輮（之）使之然也） 三、当堂练习基础知识1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.輮（ru）以为轮金就砺（l）则利智（zh）明而行无过矣B.虽有槁暴(bo)须臾（y）驽（n）马C.善假（ji）于物跬（ku）步金石可镂（1u）D.跂（q）而望骐骥（j）爪（zho）牙2.下边句子中没有通假字的一项是（）A.

5、则知明而行无过矣。B.君子生非异也。C.君子博学而日参省乎已。D.虽有槁暴，不复挺者。3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。（1）假舆马者，非利足也，而致千里（）A.假如B.假装C.借助，利用D.假的（2）积土成山，风雨兴焉。（）A.在那里B.什么C.助词D.代词“之”（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）A欺凌，损害B.晒C.又猛又急的D.暴躁（4）驽马十驾，功在不舍。（）A.量词；功劳，功勋B.驾驶；工作，事情C.马拉车一天所走的路程；成功，功效D.量词；功能（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。（）A.断，断绝B.超越，超过C.拒绝D.横渡，横穿4.“而”字主要有下列用法，后边句中的“

6、而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系青，取之于蓝而青于蓝（）君子博学而日参省乎已（）吾尝终日而思矣（）积善成德，而神明自得（）顺风而呼，声非加疾也（）蟹六跪而二螯（）5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也四、目标检测“积土成山，用心躁也。”6.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（）A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉C.朝济而夕

7、没版焉D.将焉取之7.指出下列加点字的古今不同的意思A.蟹六跪而二螯古义指：今义指：B.用心一也古义指：今义指：8.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（）青，取之于蓝黄鹤楼送孟浩然之广陵不如须臾之所学也蚓无爪牙之利，筋骨之强冰，水为之君将哀而生之乎非蛇鳝之穴无可寄托者孤之有孔明，犹鱼之有水也A.B.C.D.9.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也参考答案一、1.D2.C3.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)D 4.cbfdfa5.B二、6.B7.A蟹钳；两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地B因

8、为用心；集中注意力或居心8.B9.A 五、课后巩固1给下列加点字注音,并注明通假字。（1）故不积跬步,无以至千里（ ）（2）吾尝跂而望矣（ ）（3）锲而不舍,金石可镂（ ）（4）其曲中规（ ）（5）虽有槁暴（ ）（6）则知明而行无过矣（ ）（7）君子生非异也（ ）提示：字音靠识记，通假字主要有字音相似、字形相近两种情况。 答案：（1）ku （2）q （3） （4）zhng （5）yu 通“又”；p （6）zh 通“智” （7）xng 通“性”2解释下面的古今异义词的含义。 （1）非能水也,而绝江河（ ） （2）蚓无爪牙之利,筋骨之强（ ） 提示：古今异义主要靠识记。 答案：（1）古义:长江黄河

9、；今义:泛指大河。 （2）古义:爪子牙齿；今义:比喻坏人的党羽。3下列句子中不含通假字的一项是（ ） A木直中绳，輮以为轮 B君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 C故不积跬步，无以至千里 D君子生非异也，善假于物也 提示：A项中“NF038”通“煣”；B项中“知”通“智”；D项中“生”通“性”。 答案：C4下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ） A吾尝跂而望矣 跂：踮起脚后跟。 B声非加疾也 疾：快，这里引申为“洪亮”。 C假舆马者 假：凭借，利用。 D而绝江河 绝：断绝。 提示：D项“绝”：渡，横渡。 答案：D5解释下列各句中“而”字的用法。 （1）吾尝终日而思矣（ ） （2）登高而

10、招，臂非加长也，而见者远（ ） （3）君子博学而日参省乎己（ ） （4）蟹六跪而二螯（ ） 提示：本题帮助我们整理“而”字的用法。 参考答案：（1）连词，表修饰 （2）连词，表转折 （3）连词，表递进 （4）连词，表并列6解释下列各句中“焉”字的用法。 （1）积土成山，风雨兴焉（ ） （2）积水成渊，蛟龙生焉（ ） （3）积善成德，而神明自得，圣心备焉（ ） 提示：本题帮助我们整理“焉”字的用法。 参考答案：（1）兼词，于之，从这里 （2）兼词，于之，从这里 （3）句末语气助词，了六、课后检测一、阅读理解（一）阅读劝学中的一段，完成79题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如

11、登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。7下列句中“而”字用法不同于其他三项的一项是（ ） A吾尝终日而思矣 B臂非加长也，而见者远 C登高而招 D顺风而呼 提示：B项中的“而”表转折，其他三项中的“而”表修饰，连接状语。 答案：B8对下列句子翻译正确的一项是（ ） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 A我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。 B我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。 C我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习收获大。 D我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考收获大。 提示：C、D两项错误十分明显，A项是干扰项，B项在“达”“雅”两方面都比A项强。 答案：B9对上文意思理解不正确的一项是（ ） A“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。 B文章很好地运用了比喻论证的方法，来阐述“善假于物”的重要意义。 C学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来，这也是上文重点论述的道理。 D学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。 提示：选文论述的道理是君子善于假借外物。 答案：C