人教版高中语文必修5－8《咬文嚼字》课件 (共36张PPT).ppt

1、咬文嚼字朱光潜：(1897-1986)笔名孟实、孟石,安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。我国现代美学奠基者之一。代表作：谈美书简 文艺心理学悲剧心理学西方美学史等。信奉“三此主义”，即此身，此时，此地。美学：是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律的科学。在汉语大词典中它有三个义项：、形容过分推敲字句。、形容掉书袋或卖弄才学。、谓不重视实质，只在某些字句上纠缠。明确：指过分斟酌字词或死抠字眼，讽刺不必要地抠住字眼不放，不领会文章精神，或者当众讲话时炫耀自己的学识。解题：咬文嚼字听录音注意：1

2、、重点字词的读音；2、留意表明作者观点态度的句子。重点词正音：1、落：a、落个不是，落枕 b、丢三落四 c、大大落落：形容态度大方 d、落井下石2、憎恶 3、倒涎 4、啰嗦5、锱铢必较 6、岑寂 7、圆晕8、王嫱 9、付梓 10、李翊快速浏览全文找出表明作者观点态度的语句。表明作者观点的句子：1、在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。（第三段）2、文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到

3、艺术的完美。（第八段）作者是如何得出这样的观点的？列举郭沫若的两个炼字的例子并进行分析：你是（这）没有骨气的文人!你有（这）革命家的风度。“这”字句：是坚决的判断，把必须有的附带语省略。表现强烈的情感，但一般表示深恶痛绝，在赞美时不适宜。“是”字句：1、表示单纯的叙述语，没有更多意义，不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身出现。2、可以含有假定语气，带有“你不是”的讥刺意味。你是没有骨气的文人!不带感情的判断你这没有骨气的文人!语气坚决感情强烈你这与奴才做奴才的奴才!你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫口里倒涎!你这你这举郭沫若的例子，为了说明什么？不同句式，不同意味。文字和思想情感关系密切。辣

4、妹子从小辣不怕，辣妹子长大不怕辣，辣妹子嫁人怕不辣。湖南民歌云南解放前夕，国民党省主席卢汉准备起义，而军统特务在昆明逮捕了近百名民主人士。卢汉为这些人向蒋介石求情。蒋的回电是“情有可原，罪无可逭（hun,逃，避）”。还是这八个字，卢汉命译码员将电文稍加调整，再交给军统特务小组，从而救下了这近百名民主人士的性命。到底卢汉命译码员如何调整呢？罪无可逭，情有可原。1、不可随处小便小处不可随便2、屡战屡败屡败屡战3、夕阳无限好，只是近黄昏只是近黄昏，夕阳无限好。1、敢于这样做的人，肯定是个英雄。2、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗?比较下面两个句子的表达效果：以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射

5、，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。王若虚改句广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。史记举王若虚修改史记的例子是为了说明什么？说明：咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想情感。同时也说明增减文字，繁简不同，意味不同。在我家的后园，可以看到墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。鲁迅秋夜东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。木兰诗题李凝幽居唐贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推（敲）月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。一般认为：1、“敲”字将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出，孤寂之

6、心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透明。2、诗题是“题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个“门”应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。作者认为：1、“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。也就是说，“僧推月下门”，“推”的应是自家之门。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。2、“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”不免有声，惊起了宿鸟，打破了寂静，平添了搅扰。说明的道理:不同的字有时表现不同的意境，用什么字要看表现什么意境，推敲文字的实质，是推敲思想感情。两句三年得,

7、一吟双泪流。唐贾岛吟安一个字,拈断数茎须。唐卢延让夜吟晓不休，苦吟鬼神愁。孟郊泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。到过入满绿 (林冲)便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得()。(A大 B快 C紧 D密)施耐庵水浒紧轻风细柳，淡月梅花苏东坡：轻风摇细柳，淡月映梅花。黄庭坚：轻风舞细柳，淡月隐梅花。苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花。你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一个，真正适用的动词和形

8、容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。法福楼拜指导莫泊桑说明文字与思想感情有密切的关系。1、郭沫若改剧本2、王若虚改史记3、韩、贾“推敲”句式不同，情感不同字数不同，情感不同用词不同，情感不同一、（第15段）咬文嚼字的重要性。二、用好词语的联想意义，避免俗滥的语言和思想情感。1、苏轼写诗，善用联想。（正）2、套板反应创造的仇敌（反）善用联想意义，意蕴丰富误用联想意义，易生流弊（第6、7段）咬文嚼字的方法。三、运用文字应有严谨的态度，要刻苦自励，推陈翻新，力争思想情感和语言的精炼与吻合，逐渐达到艺术

9、的完美。（第8段）对咬文嚼字的要求。语言与思想感情密切相关，阅读和写作中应该以严谨的精神，刻苦自励，留心玩索，推陈出新，咬文嚼字，力求思想感情和语言的精练互相吻合、并进，从而达到艺术的完美。写法借鉴：1、独抒己见，推陈出新。（观点新颖）2、议论文既要举例子又要讲道理,而且例子要典型、充足,解说要到位。反对一味地发表观点或抒发感情，用具体的事实才是最给力的。把数量不多的好诗熟读成诵，反复吟咏，仔细揣摩，不但要弄懂每字每句的确切意义，还要推敲全篇的气势脉络和声音节奏，使它沉浸到自己的心胸和筋肉里，等到自己动笔时，于无意中支配自己的思路和气势。朱光潜谈文学讨论：如何看待朱光潜与马南邨关于读书的不同见解。（课后习题第二题）轻风细柳，淡月梅花这样一改妙在何处？“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强诗的感染力。真是一字生辉。