人教版高中语文必修二 第二单元 第7课 诗三首--锦瑟教学课件 .ppt
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李商隐(约813约858)相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。唐李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。学习目标1、品读揣摩诗歌内容。2、感受诗歌情感,探讨诗歌主旨。解题方法一:典故法。方法二:关键词品读法。问题一:读懂无题背后有什么样的题?李商隐生平幼年失怙怀才不遇妻子早亡卷入党争仕途灰暗解题问题二:既然无题为何却用“锦瑟”作题?解题寄托深而措辞婉,实可空百代无其匹也。清代著名诗人叶燮评价李商隐的七绝解题“若举一首诗为中国诗代表,必举义山锦瑟。若不了解此诗,即不了解中国诗。”上世纪大师级学者顾随结合我们今天对锦瑟的解读,谈谈你对这种观点的看法。问题三:探讨无题诗的魅力所在解题1、含蓄性:寄情深而措辞婉2、多义性:心有灵犀一点通李商隐的锦瑟为中国诗代表解题虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在,竹死桐枯凤不来。良马足因无主踠,旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔,又送文星入夜台。哭李商隐(其二)崔珏
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
