2019-2020学年人教高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏课后限时作业5　夜归鹿门歌　梦游天姥吟留别 WORD版含解析.doc

1、课后限时作业(五)一、基础巩固1请给下列各句加点字选出恰当的解释。(1)回A回旋，运转B迂回，曲折C回旋D返回E重新拿回来虎鼓瑟兮鸾回车()少小离家老大回()添酒回灯重开宴()回清倒影()廊腰缦回()(2)还A返回B交还C转身，回转别君去兮何时还()(扁鹊)望而还走()每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还()(1)ADECB(2)ACB2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A云霞明灭或可睹一食或尽粟一石B我欲因之梦吴越践华为城，因河为池C且放白鹿青崖间四体康且直D安能摧眉折腰事权贵沛公安在A解析A项，有时。B项，因为；就着。C项，暂且；又。D项，怎么；哪儿。3下列句中没有词类活用

2、的一项是()A栗深林兮惊层巅B云青青兮欲雨C列缺霹雳，丘峦崩摧D虎鼓瑟兮鸾回车C解析A项，“栗”“惊”，动词的使动用法。B项，“雨”，名词作动词。D项，“鼓”，名词作动词。4李白梦游天姥吟留别一诗中有“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分别描写它们的诗句，但次序被打乱了，请选出符合上面排列次序的一组()西当绝漠雄秦塞，东控深溟壮帝畿。回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。翠岭千重包楚塞，黄河一线下秦川。海明日观三更晓，风动天门九夏秋。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。ABCDC解析是恒山，恒山在山西省大同市浑源县，往西就是塞外。是衡

3、山，衡山离洞庭湖不远。是嵩山，嵩山位于洛阳东南登封市境内，山势挺拔，层峦叠嶂。是泰山，泰山是观日的绝佳之处。是华山，华山南接秦岭，北瞰黄河、渭水。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)夜归鹿门歌中通过对山寺与渡口的对比描写，使人联想到诗人潇洒超脱的情怀的句子是“_，_”。(2)夜归鹿门歌中表现诗人与普通百姓不同的隐逸自得之志趣的句子是“_，_”。(3)梦游天姥吟留别中“_，_”两句写登天姥山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。(4)梦游天姥吟留别中描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿啼凄清的环境的句子是“_，_”。答案(1)山寺钟鸣昼已昏渔梁渡头

4、争渡喧(2)人随沙岸向江村余亦乘舟归鹿门(3)半壁见海日空中闻天鸡(4)谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼二、阅读理解(一)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。6诗歌的首联使用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的图景？请结合诗句作简要分析。答：_解析表现手法方面，注意把握修辞、景物之间的关系(动静、虚实)等。这首诗的首联描写了黄昏山寺的钟声、渡头归家的人们等，这些都是暮色中的江边景色；使用的表现手法是对比，把钟声与喧闹的人声进行对比。答案诗的首联运用对比的手法，描

5、绘了一幅黄昏争渡的场景。诗人用山寺传来黄昏报时的钟声以及抢渡回家的喧闹来显出山寺的僻静和世俗的喧闹。7赏析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。答：_解析作答本题应分析“开”的本意和其表达的诗人情怀。“开”写出了月光的明亮和诗人极目远眺猛然看到的景色，这些景物体现了环境的幽静以及诗人对幽静环境的喜爱之情，表现了诗人归隐的心境。答案“开”字将月光照射下，烟雾笼罩的山林由朦胧而猛然清晰的动态过程展现出来，用词生动，意境全出，暗示了诗人脱离尘世喧嚣，归隐鹿门幽境，心境也因之豁然开朗，怡然自得之情跃然纸上。(二)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。梦游天姥吟留别李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天

6、姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰

7、事权贵，使我不得开心颜？8诗歌是如何引出对天姥山的描写的？这样写有怎样的表达效果？答：_解析作答时先点明诗歌开篇写瀛洲，然后写天姥山，运用了衬托的手法；然后具体说明诗歌使用衬托手法有怎样的表达效果。答案诗歌使用衬托的手法，通过描写“信难求”的瀛洲，引出“或可睹”的天姥山。以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘面纱，而且勾起了诗人神游天姥山的念头。9诗人是如何描写梦境中的天姥山的？请从内容的角度简要分析。答：_解析作答时，要着重分析诗歌描写诗人梦境的语句，特别是描写仙境的句子。诗歌先写环境的突然变化，然后写神仙洞府大门洞开的景色。答案诗人写梦境中的天姥山着力于写仙境：先用“列缺霹雳，丘峦崩摧”“洞

8、天石扉，訇然中开”极力表现其声势之大；再用“青冥浩荡”“日月照耀”体现仙人出场的场面之奇。(三)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。江南春怀李白青春几何时？黄鸟鸣不歇。天涯失乡路，江外老华发。心飞秦塞云，影滞楚关月。身世殊烂漫，田园久芜没。岁晏何所从？长歌谢金阙。10下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A前两句写黄鸟的不停鸣叫，让诗人感受到时光流逝，人的青春年华是那么短暂。B“天涯”“江外”言漂泊之远，“华发”言年龄之大，从时空两方面写出诗人的处境。C“心飞”句描绘理想，“影滞”句突出现实，运用对比手法突出理想与现实的反差。D诗人由鸣叫的黄鸟联想到自己，并抒发“身世”之叹，由景及人，由景及情。

9、A解析“人的青春年华是那么短暂”错，“青春”在诗中是“春天”的意思。11诗歌最后两句有何含意？请简要分析。答：_解析作答本题，应立足全诗，理解诗歌最后两句的含意，明确诗句表达了诗人怎样的情感。最后两句的意思是：已是暮年，我将去哪里呢？高唱长歌谢别金阙。结合全诗可知，这两句表明，诗人面对漂泊天涯、年华渐老，而理想终不能实现的处境，决定辞别金阙、回归田园。答案人生到了晚年，我将何去何从呢？我要高歌一曲，辞别宫殿，回到自己喜爱的田园。表达了诗人面对理想与现实的反差，经过一番心理的挣扎，认清现实的残酷后，决定不再追求仕进，转身回归田园的人生选择。三、语言运用12在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整

10、段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。龙卷风是大气中最强烈的涡旋现象，常发生于夏季的雷雨天气时，影响范围虽小，_。龙卷风经过之处，常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，使人畜生命和经济遭受损失。_，每秒钟100米的风速不足为奇，甚至达到每秒钟175米以上。_，一般直径只有25100米，只在极少数的情况下直径才达到一千米以上。_解析处，根据前文“影响范围虽小”和后文“常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，使人畜生命和经济遭受损失”可知，应填“但破坏力极大”之类的内容。处，根据后文“每秒钟100米的风速不足为奇，甚至达到每秒钟175米以上”可知，应填“龙卷风通

11、常是极其快速的”之类的内容。处，根据后文“一般直径只有25100米”可知，应填“龙卷风的范围很小”之类的内容。答案(示例)但破坏力极大龙卷风通常是极其快速的龙卷风的范围很小13下面是某机动车安全技术检验部门的流程图，请把这个流程图转换成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。答：_解析作答本题，首先要理顺流程图的基本顺序，即明确从左至右、从上到下的顺序；然后要特别注意两种“不合格”情况的表达，将其前后关系讲清楚；最后注意题干中的字数限制。答案(示例)车辆在登记后进行车辆唯一性认定，如认定不合格，要报告有关部门处理；合格后依次进入线外与线内检验。检验合格，车辆直接出站；如不合格则要在修理后，再次登记进入检验程序。