2022学年高中语文专题10游褒禅山记第01课时试题含解析新人教版必修2.docx

1、10*游褒禅山记（课时1）1作者简介王安石，北宋著名的 、 、 ，字 ，号 。曾积极参与欧阳修倡导的北宋诗文运动。他的作品有王临川集，集子的命名是因为 ，人称他王荆公，是因 ，称他王文公，是因 ，列宁称他是 。初中我们学过他的文章 。2给下列加线的字注音。无物以相（ ）之 盖音谬（ ）也 窈（ ）然 长乐王回深父（ ） 何可胜（ ）道也哉 瑰（ ）怪 咎（ ）其欲出者 3翻译下列句子并体会句式特点。（1）唐浮图慧褒始舍于其址。译文：_ 句式：_（2）而卒葬之。译文：_ 句式：_（3）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。译文：_ 句式：_（4）有碑仆道。译文：_ 句式：_1政治改革家 思想家 文学家

2、介甫 半山 他是江西临川人 晚年曾封荆国公 因死后谥号 中国十一世纪时的改革家 答司马谏议书。 2 mi yo shng gu ji 3（1）译文：唐代和尚慧褒当初在山脚下盖房子定居。句式：状语后置句。状语“于其址”置于“舍”后。（2）译文：死后葬（在）那里。句式：省略句。“葬”后省略介词“于”。（3）译文：现在（人们）所说的慧空掸院，就是慧褒的弟子在慧褒墓旁盖的守墓的屋舍。句式：判断句。“者，也”式的判断句，“者”表停顿，“也”表判断。（4）译文：有块石碑倒（在）路旁。句式：省略句。“仆”后省略介词“于”。1作者在第一段是如何介绍褒禅山的？为什么要这样介绍？先说明褒禅山命名的由来，然后，辨释

3、“花山”之“花“乃“华实”之“华”的误读。记叙的景物由禅院到华山洞，再到仆碑，反映了游览的行踪。这样介绍的原因：首先，全段以山名起始，以考证山名为归依，在内容上与题目环环相扣；其次，体现作者高度严谨的治学精神，为下文议论埋下伏笔。2作者在第二段详写了什么？略写了什么？有哪些对比？有什么作用？略写前洞，较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感。运用的对比有：（1）前洞的平旷与后洞的幽深对比；（2）前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”“其至又加少”对比；（3）“余所至”之浅与“好游者”所至相比；（4）进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔相比。作用：为下面的议论作铺垫。1下

4、列词语中加线字的读音全都正确的一组是A庐冢（zhn）仆道（p）舍于其址（sh）弄巧成拙（zhu）B瑰怪（u）荆杞（j）何可胜道（shn）岿然不动（ku）C女娲（w）窈然（yo）半嗔半喜（zhn）一曝十寒（p）D忖度（cn）褊小（pin）王回深父（f）矢志不渝（y）2下列对画线词语的解释，错误的一项是A而卒葬之卒：去世B盖予所至盖：大概C方是时方：正当D既其出既：既然3下列与例句的句式不相同的一项是例句：今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也A唐浮图慧褒始舍于其址B此所以学者不可以不深思而慎取之也C今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也D此余之所得也4下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是A徽州有很多

5、古朴宁静的村落，她们遗世独立，展现着婉约细腻的美，让人们的心更静、更净。B多位医药行业人士反映，药品的超高利润在业内绝非个别现象，一些用于治疗肺炎、胃炎的常用药品，从出厂到医院零售的中间利润超过400%，让人叹为观止。C清明三天假、端午小长假将以往集中在“五一”出游的人们“分流”成三部分，所以今年“五一”中途旅游、市内游平分秋色。D我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经有四十多年，多次震惊中外的考古大发现只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。5下列各句中，没有语病的一句是A于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲课的师生所折服。B企业

6、改革的号角已经吹响，面对这样一个重要的战略机遇，我们比以往任何时候更加需要创业的勇气和创新的锐气。C中国和美国作为世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系稳定发展本身就是对世界和平稳定的重大贡献。D“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。6下列对常识的解说，不正确的一项是A“庐陵萧君圭君玉”中“庐陵”是籍贯，“萧”是姓，“君”是对人的尊称，“圭”是名，“君玉”是字。B“至和元年七月某日，临川王某记”中，前一个“某”指日期，后一个“某”代王安石的名，“临川”是籍贯。C“长乐王回深父”中“长乐”是籍贯，“王”是姓，“回”是名，“深父”是字。D“

7、安国平父、安上纯父”中“安国、安上”是名，“平父、纯父”是字。7请你根据上下文，补足横线上的句子。早在近一千年前，改革家王安石被宋神宗拜为丞相，推行新法，遭保守派反对，还被罢了官。不久再度出山，恢复相位。他虽身处官场，但常生退隐之念，对世态看得颇为透彻。一次，宋神宗于元宵夜赐宴相国寺，观看优伶演出，出席的宾客都甚为欢欣，王安石触景生情，当即吟了一首小诗：“诸优戏场中，一贵复一贱。心知本相同，所以无欣怨。”这首诗虽是看戏的感想，揭示的却是人生大舞台的真相。演员在戏剧中，可以扮演富贵者，也可以扮演贫贱者；在现实生活的戏台上，富贵者也可能落魄变穷，贫贱者也可能转而变富。正因如此，_；_。这种超脱，这

8、份情操，是值得世人学习的。（一）阅读下面的文字，完成后面的问题。褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其

9、又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。1下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一项是ABCD2对下列句中画线词的意义和用法的理解，正确的一项是褒禅山亦谓之华山以故其后名之曰“褒禅”唐浮图慧褒始舍于其址距其院东五里A两个“之”字相同，两个“其”字不同。B两个“之”字相同，两个“其”字相同。C两个“之”字不同，两个“其”字相同。D两个“之”字不同，两个“其”字不同。3对“其文漫灭，独其为文犹可识，曰花山”一句的翻译，正确的一项是A那碑上面的文字被磨平了，只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称。B那碑上面的文字被

10、磨平了，只有那些深刻着的碑文还可以辨认出“花山”的名称。C那上面的碑文已经模糊不清，只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称。D那上面的碑文已经模糊不清，只有那些深刻着的碑文还可以辨认出“花山”的名称。4下列对褒禅山名称的解释，正确的一项是A褒禅山应该叫“华山”，“花山”是错误的称呼。B褒禅山被慧褒和尚称为“华山”，所以人们也这样称呼它。C褒禅山被称为“华山”，是因为有一个华山洞。D褒禅山先后被称为“花山”“华山”，在当时被称为褒禅山。（二）阅读下面的文字，完成后面的问题。王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精

11、妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。擢进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。通判舒州。文彦博为相，荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。寻召试馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞。修以其须禄养言于朝，用为群牧判官，请知常州。移提点江东刑狱，入为度支判官，时嘉祐三年也。安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天

12、下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢

13、，终神宗世不复召。（选自宋史，有删改）1对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是A起堤堰，决陂塘决：疏浚B后安石当国当：掌管C众不能诎诎：通“屈”，使屈服D人言不足恤恤：体恤2下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是ABCD3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A王安石记忆力超群，文思非常敏捷，写的文章非常精妙，而且口才非常好，在辩论时常常旁征博引，把对手说得心服口服。B王安石任签书淮南判官期满后，并没有像其他官员一样，按照惯例进献文章要求考试馆阁职务，这表现了他特立独行的性格。C王安石任地方官时就采用把官谷借贷给百姓、百姓秋后加息偿还等方法，积累了许多变法的经验，这体现了

14、王安石务实的工作作风。D王安石很早就有变法的思想，他在当政后就推行变法，变法虽遭到了朝廷中许多官员的反对，但这并没有动摇他变法的决心。4把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。（2）乞不次进用，以激奔竞之风。（3）陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？1A【解析】B项，“杞”应读q；C项，“嗔”应读chn；D项，“褊”应读bin。2D【解析】“既”是“已经”的意思。3A【解析】本题考查判断文言句式的能力。A项，状语后置句；其余三项与例句均为判断句。4B5B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，不合逻辑。应该为“她在长期的语文教学实践中形成的独

15、特而高超的授课艺术，折服了不少聆听过她讲课的师生”。C项，语序不当，“最大发展中国家”应放在“最大发达国家”前面。D项，搭配不当，动词“加快”和宾语“质量”不搭配。6A【解析】本题考查识记文学常识的能力。A项，“君圭”应是名。7示例：王安石在位高权重之时，并不欣喜在隐退山林之时，亦不怨恨（一）1C2A【解析】两个“之”都是代词，“它”。句中的“其”是代词，“它的”；句中的“其”是指示代词，“那”。3C【解析】“漫灭”是“模糊不清”的意思，翻译成“磨平”就没有后面的“文字”了。“文”指“碑上残存的文字”。4D【解析】A项，“花山是错误的称呼”错，原文的意思是它原来的名字叫“花山”。B项，“被慧褒

16、和尚称为华山”错，是人们把读音弄错了才称它为“华山”。C项，因果关系颠倒，华山洞是因“其乃华山之阳名之也”。（二）1D【解析】恤：忧虑。2D【解析】A项，前者为介词，译为“给”；后者为动词，译为“亲附、亲近”；B项，两者都是介词，前者译为“向”，后者译为“在”；C项，前者为介词，译为“因为”；后者为表修饰的连词；D项，两者都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。3A【解析】“把对手说得心服口服”在文中找不到依据，原文只有“安石议论高奇，能以辨博济其说”的信息。4（1）他的朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他播扬美名。（2）（文彦博）请求越级提拔任用（王安石），以此来抨击追逐名利的不良风气

17、。（3）陛下难道能够长久地把上天赐予的幸运作为经常的事情，却没有万一出现祸患的忧虑吗？【参考译文】王安石字介甫，抚州临川人。父亲王益，任都官员外郎。王安石小时候喜欢读书，而且看过一次就终身不忘。他写文章时下笔如飞，开始时好像写得很随便，完成后，看过的人都赞叹他文章的精妙。他的朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他播扬美名。王安石考中进士，被选为上等，出任签书淮南判官。按以前的制度，任职期满允许进献文章要求考试馆阁职务，唯独王安石没有这样做。又调任鄞县知县，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陆交通变得方便；把谷借贷给百姓，（百姓）秋后加些利息来偿还，使官仓的谷能够陈谷换新粮，鄞县的百姓都认为很方便。后

18、来任舒州通判。当时文彦博做宰相，向朝廷推荐王安石，说他淡泊名利，安于退让，请求越级提拔任用（王安石），以此来抨击追逐名利的不良风气。不久朝廷召他考试馆阁职务，他不肯参加。欧阳修推荐他做谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞。欧阳修把王安石需要俸禄养家的情况向朝廷说明了，朝廷任命他为群牧判官，他请求担任常州知州。调任提点江东刑狱，又进京担任度支判官，当时是宋仁宗嘉祐三年。王安石评议问题高深新奇，善于雄辩和旁征博引，以此来自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂，有矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，认为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，问题在于不知法度，不效法

19、先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令的精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令。依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而使国家出现祸患，出现祸患是因为治理天下的财富不得其法。居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地把上天赐予的幸运作为经常的事情，却没有万一出现祸患的忧虑吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前的世事变化。我的这些

20、议论，是那些沉溺在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还会认为这是迂腐而不切实际的老生常谈。”后来王安石掌管国家，他所安排的，大体上都是按照这份万言书来的。王安石性格固执，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。到讨论变法时，在朝百官都持不能变法的意见，王安石陈述儒家经义，提出自己的主张，辩论起来动不动就是好几百字，大家都驳不倒他。他甚至说“天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的议论不足以忧虑”。朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解除官职了，他大量起用自己门下浮浅慧黠的年轻人。王安石当了很长时间的宰相，因为旱灾而引退，等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了，直到神宗朝结束，也没有再被召回朝廷。 - 11 -