人教版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教案.doc

1、人教版四年级上册语文为中华之崛起而读书教案教案可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下面小编为大家带来了人教版四年级上册语文为中华之崛起而读书教案，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。教学目标：1.运用综合识字方法，认识本课16个生字，培养学生独立识字能力。2.指导书写生字。3.通过引导学生阅读课文，教育孩子们从小立大志，并懂得要实现自己的志向必须发愤学习。4.培养学生小组合作能力和自我探究能力。5.继续学习默读，做到不出声，不指读。教学重点：1.运用综合识字方法，认识本课16个生字。2.通过引导学生阅读课文，教育孩子们从小立大志，并懂得要实现自己的志向必须发愤学习。教学难点：通过引导学生阅读

2、课文，教育孩子们从小立大志，并懂得要实现自己的志向必须发愤学习。教具准备：教学课件 字扑克牌 搜集有关“周恩来”的资料。教学过程：一、谈话导入同学们，你们知道周恩来是谁吗?请把你搜集的资料介绍给大家。今天我们就一起来学习周恩来小时候的一个故事，大家一起读：为中华崛起而读书二、初读课文，自主识字1.这篇课文不长，同学们想听老师读一遍，还是自己试着读?(学生表示自己读。)请同学们自己读课文(2-3遍)，遇到不认识的字用笔画出来，用你喜欢的识字方法去解决。2.师：同学们在认字时肯定遇到了一些困难，现在请同桌同学互相读一读，如果他还有不认识的字，请你帮帮他。(老师了解学生字已基本认识。)3.小组合作学

3、习。(出示课件：认字表中的字。)这些字你都认识了吗?向小组同学介绍你的识字好方法，哪个字难记，也请同学帮帮你。四人一组交流记字方法，找出那些难记字，重点讨论。教师巡视，了解各组活动情况。4.全班交流：同学们学得非常好，你们组还有没有认为难记的字呢?指名当小老师教教大家。按词语记：崛起 年龄 振兴 钦佩5.指名带读难记字，学生自己解决的字，老师抽卡片让大家读。三、巩固识字师：现在游戏时间到了，让我们一起做游戏吧。1.扑克牌。今天老师教大家玩儿一个新的游戏：扑克牌(扑克牌是用认字表中的字印成的牌。)先说游戏规则：组长负责，大家轮流抓牌，牌抓完后大家轮流出，出的什么字，就拼读出来并组个词，如果哪个同

4、学不会，小组同学帮帮他，抓紧时间，看哪个组玩的次数多。2.闯关。小狗先生给我们设了词语关，谁愿意来闯关?指名闯词语关，如果他读对了，请大家跟他读一遍，如果读错了，请你帮帮他。四、再读课文风来了，它吹了一口气，生字宝宝全回到课文中了。1.请你自己默读一遍课文，找出校长问大家“为什么要来读书”，三个同学分别是怎样回答的，你喜欢谁的回答，为什么?2.三种回答：为了家父而读书。为了光耀门楣而读书。为中华崛起而读书。3.“为中华崛起而读书”这句话你怎样理解?(知道“中华”即中国。知道“崛起”是强大起来的意思。知道周恩来是中华人民共和国的缔造者之一是新中国的第一任总理，为亿万人民深深爱戴。知道周恩来读书的时候中国还很落后、贫穷。统一起来就是，“为中华崛起而读书” 这句话是周恩来小时候说的，他认为自己读书，是为了将来使祖国强大起来。)你认为这句话应该怎样读?(指导朗读)4.你为什么而读书?为什么而烧水(扫地、锻炼等)?用 为 而 。说一句话。5.自由读文读出自己的理解。6.带着对周恩来的钦佩之情齐读课文。