2019-2020学年语文版高中语文选修中国现当代散文鉴赏练习：第三单元　第7课　渐　实战演练轻松闯关 WORD版含解析.doc

1、一、文段阅读阅读下面的文字，完成14题。使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。在不知不觉之中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人；血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。因为其变更是渐进的，一年一年地、一月一月地、一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地渐进，犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界，而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变，又无时不有生的意趣与价值，于是人生就被确实肯定，而圆滑进行了。假使人生的进行不像山坡而像风琴的键板，或do忽然移到re，即如昨夜的孩子今朝忽然

2、变成青年；或者像旋律的“接离进行”地由do忽然跳到mi，即如朝为青年而夕暮忽成老人，人一定要惊讶、感慨、悲伤，或痛感人生的无常，而不乐为人了。故可知人生是由“渐”维持的。这在女人恐怕尤为必要：歌剧中，舞台上的如花的少女，就是将来火炉旁边的老婆子，这句话，骤听使人不能相信。少女也不肯承认，实则现在的老婆子都是由如花的少女“渐渐”变成的。人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力。巨富的纨袴子弟因屡次破产而“渐渐”荡尽其家产，变为贫者；贫者只得做佣工，佣工往往变为奴隶，奴隶容易变为无赖，无赖与乞丐相去甚近，乞丐不妨做偷儿这样的例，在小说中，在实际上，均多得很。因为其变衰是延长为十年二十年而一步一步

3、地“渐渐”地达到的，在本人不感到什么强烈的刺激。故虽到了饥寒痛苦刑笞交迫的地步，仍是熙熙然贪恋着目前的生的欢喜。假如一位千金之子忽然变了乞丐或偷儿，这人一定愤不欲生了。这真是大自然的神秘的原则，造物主的微妙的工夫！阴阳潜移，春秋代序，以及物类的衰荣生杀，无不暗合于这法则。由萌芽的春“渐渐”变成绿阴的夏；由凋零的秋“渐渐”变成枯寂的冬。我们虽已经历数十寒暑，但在围炉拥衾的冬夜仍是难于想象饮冰挥扇的夏日的心情；反之亦然。然而由冬一天一天地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地移向夏，由夏一天一天地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地移向冬，其间实在没有显著的痕迹可寻。昼夜也是如此：傍晚坐在窗下看书，

4、书页上“渐渐”地黑起来，倘不断地看下去(目力能因了光的渐弱而渐渐加强)，几乎永远可以认识书页上的字迹，即不觉昼之已变为夜。黎明凭窗，不瞬目地注视东天，也不辨自夜向昼的推移的痕迹。儿女渐渐长大起来，在朝夕相见的父母全不觉得，难得见面的远亲就相见不相识了。往年除夕，我们曾在红蜡烛底下守候水仙花的开放，真是痴态！倘水仙花果真当面开放给我们看，便是大自然的原则的破坏，宇宙的根本的摇动，世界人类的末日临到了！“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒久不变。这真是造物主骗人的一大诡计！这有一件比喻的故事：某农夫每天早晨抱了犊而跳过一沟，到田里去工作，夕暮

5、又抱了它跳过沟回家。每日如此，未尝间断。过了一年，犊已渐大，渐重，差不多变成大牛，但农夫全不觉得，仍是抱了它跳沟。有一天他因事停止工作，次日再就不能抱了这牛而跳沟了。造物的骗人，使人流连于其每日每时的生的欢喜而不觉其变迁与辛苦，就是用这个方法的。人们每日在抱了日重一日的牛而跳沟，不准停止。自己误以为是不变的，其实每日在增加其苦劳！然人类中也有几个能胜任百年的或千古的寿命的人。那是“大人格”，“大人生”。他们能不为“渐”所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸中。故佛家能纳须弥于芥子。中国古诗人白居易说：“蜗牛角上争何事？石火光中寄此身。”英国诗人布莱克也说：“一粒沙里见世界，一朵花里见

6、天国；手掌里盛住无限，一刹那便是永劫。”在第一段中，作者为何说“人生是由渐维持的”？答：答案：因为“渐”使人生在不知不觉中圆滑进行，使人误以为恒久不变，不易察其痕迹，而又无时不有生的意趣与价值，于是人生就被确实肯定。请根据文章内容，罗列“渐”的具体作用。答：答案：(1)“渐”使人在不知不觉中成熟变老。(2)“渐”能慢慢改变人的本性。(3)“渐”使人堪受境遇的变衰。(4)“渐”使人不易觉察时间的推移，季节的转换。(5)“渐”使父母不易觉察儿女的变化，而难得相见的远亲却相见不相识。怎样理解文末所说的“大人格”“大人生”的含义？答：答案：“大人格”是指人们应弘扬善行，保持赤子情怀和圣洁品格。“大人生

7、”是指人们应淡泊宁静，以谦和平淡的心态对待人生，让人间少些险恶凶残的厮杀，多些真诚坦荡的谦和。请结合选文，简要评析渐的主题思想。答：答案：作者从日常生活中感悟智慧，以酣畅淋漓的言词表达了对人生的看法，告诫人们要能不为“渐”所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间与空间于方寸之中。希望人们与人为善，淡泊宁静，让读者为之心动，为之信服。但作者过于强调渐变而忽视突变，认为少谦让和平与多凶险残惨的争斗原因是人们的寿命意识“定得太长”，确有偏颇之处，应区别对待。二、语言运用右面是丰子恺先生为女儿阿宝创作的一幅漫画阿宝两只脚，凳子四只脚，请根据以下要求各写一段文字。(1)简要介绍画面的内容。答：(2)针对这幅

8、漫画的意蕴加以点评。答：答案：(1)(示例)一个赤着脚的小女孩正专心致志地给一个四只脚的圆凳穿鞋子。漫画的标题是：阿宝两只脚，凳子四只脚！(2)(示例)这幅漫画表现了一种童心和童趣。在孩子眼里，世界上的一切都是有生命的，孩子身上这种对世界的单纯认知和想象能力是一切创造的源泉，也往往是成人世界所缺失的。请依照下面示例的思路写出三种境界。示例：丰子恺借用三层楼，形象地表达了人生的三种境界。第一层楼：物质生活。第二层楼：精神生活。第三层楼：灵魂生活。答：答案：(示例)王国维借用宋词，形象地表达了成大事业大学问者的三种境界。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(立志高远)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(勤奋努力)众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。(终于成功)