六年级上册语文课件－10、别饿坏了那匹马 ｜人教新课标(共15张PPT).ppt

1、别饿坏了那匹马词语积累 刻骨铭心枯蔫焦黄 一如既往忐忑不安尴尬 毛票攥瞥见叮嘱朗读课文，思考问题1、课文主要讲了一件什事？2、课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？残疾青年 他依然宽厚地对我一笑。我瞥见轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一只小凳子。“别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事。”他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”“别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”“回来！”他在身后喊道，

2、“那马会踢伤你的！”你从文中哪个人物身上还看到了他有一颗美好的心灵？请从文中找出有关的语句加以分析。“我”我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊。“没事，别饿坏了那匹马。”可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？父亲书页中分明多了几张毛票。晚上，父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”看到父亲怒目圆睁的不由分

3、说地抽脸。然后，两巴掌在我脸上。父亲夺过我手里的书，匆匆地翻了一下，还给那个年轻人，拽着我走了。碧云 姑娘接过我的马草，提进了里屋。父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花；知己的一句谎言，让脆弱的心灵变得无比坚强；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑；医生的一句谎言，让恐惧的病人走向新生 有了这善意的谎言 和谐生活将更加美好；身边阴霾（mi）将逃之夭夭；心中疑惑将分外明朗；生命之花将重新绽放。善意的谎言编织的都是美好的希望。拓展训练：小练笔 “我”推开了木板房的门，真相终于大白。“我”站在那一堆枯黄的马草前，脑海中也许会浮现出一幕幕往事；耳畔也许还会回响着守摊的残疾青年说过的每一句话；也许“我”在这一刻都会想些什么呢？请发挥你的想象，把它写下来。推荐阅读：妈妈爱吃鱼头 最后一片藤叶