三年级上语文单元检测第三单元_人教新课标.docx

1、2019年人教版语文三年级上册单第三单元练习卷21把加点字的错误读音用“”划去。(6分)憧憬(chn cn) 衔来(ji xin)倏地(sh sh) 歌韵(yn yn)蔚蓝(wi zhn) 钥匙(sh shi)2根据语境写字词。(11分) fn ji y bi每中秋节，独处地他乡的我，总是加思念故乡。那是一 cn m fn bin sh l yn个小庄，那里有和地的子树、树、树。3多音字组词。(4分)4辨字组词。(6分)5照样子写词语。(4分)例：黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄红 _ _ _ _蓝 _ _ _ _6在括号里填上恰当的词语。(6分)匆匆地( ) 快活地( )悄悄地( ) 拼命地( )

2、好奇地( ) 甜甜地( )7下列词语你能归类写一写吗？(4分)垂头丧气 打量 快活 注视 橙黄翠绿 观察 难过 桃红 蔚蓝（1）表示心情的词：_（2）表示颜色的词：_（3）表示看的词：_8照样子，把句子补充完整。(6分)例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（1）洁白的雪花像_。（2）黄黄的银杏树叶像_。（3）树上缀满了沉甸甸的柿子，像_。9判断对错，对的打“”，错的打“”。(4分)（1）风筝一课写出了“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。( )（2）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”选自九月九日忆山东兄弟。( )（3）夜书所见的作者是唐代大诗人叶绍翁。( )（4）“橙

3、红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话是用比喻的手法来写果子的丰收景象。( )10我的收藏夹。(对对子)(3分)（1）天对( )，雨对( )，大陆对( )。( )对( )，( )对苍穹。（2）秋月( )，晚霞( )，( )对( )。雨中( )，灯下( )。11默写夜书所见，并回答问题。(5分)_夜书所见是_(代)诗人_写的。12对比阅读。(11分)(一)春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着枝条滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地

4、唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下生长了。(二)看！秋雨姑娘调皮地落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿飘落下来；秋雨姑娘落在苍翠的叶子上，使绿叶更显勃勃生机；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，欢快地荡着秋千，使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地来到了田野，落在了金黄的稻谷上，稻秧背着沉甸甸的谷子，被压弯了腰，就像驼背的老公公，累得汗流浃背，微风一吹，“汗水”拂过脸颊（1）两段文字描绘的雨是同一个季节的吗？各自描写的是什么季节的雨？(3分)_（2）语段(一)中作者把雨比作_；“绿色的地毯”指_。(2分

5、)（3）春雨给大地带来什么变化？你联想到了哪句古诗？(3分)_（4）语段(二)用_手法，把秋雨当做_的小姑娘来写。秋雨姑娘分别落在_、_、_、_上。(3分)13习作。(30分)秋天是美丽迷人的，请你以“我爱秋天”为题写一篇习作。注意抓住景物特点，表达出自己的喜爱之情。参考答案1【解析】2逢 佳 异 倍 村 磨 坊 遍 柿 梨 杨【解析】3【解析】4【解析】5火红 粉红 橘红 桃红 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝【解析】6离开 唱歌 说话 工作 盯着 笑了【解析】7（1）垂头丧气 快活 难过 （2）橙黄 翠绿 桃红 蔚蓝 （3）打量 注视 观察【解析】8（1）蝴蝶在飞舞 （2）一把把精致的蒲扇 （3）一个个小灯笼【解析】9（1） （2） （3） （4）【解析】10（1）地 风 长空 山花 海树 赤日 （2）白 红 水绕 云横 山果落 草虫鸣【解析】11萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 南宋 叶绍翁【解析】12（1）不是同一个季节的。第一部分描写的是绵绵的春雨，第二部分描写的是秋天的雨。 （2）一串串水灵灵的音符 绿草地 （3）春雨唤醒了大地，给大地带来了勃勃生机。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （4）拟人 调皮 枯叶 绿叶 果子 稻谷【解析】13提示：把能体现秋天的特点的景物形象地描写出来，可以运用自己在本单元积累的好词佳句。【解析】