六年级上册语文课件－11、唯一的听众 ｜人教新课标 (共19张PPT).ppt

1、11.唯一 的 听众只有一个指听演讲、音乐或广播的人词语解释白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。声望：为众人所仰望的名声。沮丧：洋溢：灰心失望的意思。充分流露出一种情绪或气氛。蹑手蹑脚：形容放轻脚步走路的样子。朗读课文，归纳主要内容本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。知识巩固l 近义词：l 仿佛似乎l声望声誉l 庄重庄严l指点指导l隆重盛大

2、l熟练纯熟l 沮丧懊丧l割舍舍弃l 神圣庄严l平静宁静l尽心尽力竭尽全力l 反义词：l 平静喧闹l白痴天才l 唯一许多l荒唐合理l 继续暂停l熟练生疏l 独享共享l沮丧喜悦思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？答：这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。平静1.用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了数次“折磨”之后下的结论。o“白痴”一词形容“我”拉小提琴的水平很差。文章开头直接说明了父亲和妹妹经常经受了数次折磨后的评价。这种评价对“我”的影响是：“我”深受打击走出家门，到林中去练琴。2.我感觉到背后有人，转

3、过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。v 这是对老妇人外貌和神态的描写，紧紧抓住了老妇人瘦和眼神平静的特征。3.“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每天早晨？”n 这句话表明了老人在鼓励“我”，目的是让“我”树立信心。从中可以看出老妇人爱护、鼓励年轻人的美德。(1)我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.(老人真的耳朵聋了吗?她为什么说自己耳朵聋了?)1.老人并没聋，老人故意装聋是为了让“我”练琴时无所顾忌，减轻负担，鼓足勇气。这种善意的欺骗是一种真诚的鼓励，主动做我的听众，是对“我”练琴的一种无言的监督。(2)有一次,她说

4、我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子.(我为什么会忘记她是聋子?)因为老人的言行让我觉得她在听“我”拉琴，所以“我”常常忘记她是聋子。(3)她慈祥的眼神平静的望着我，像深深的潭水（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”)因为老人慈祥的眼神里包含着对我的鼓励.关爱和更高的要求。在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。回顾内容，思考问题1、文中的“唯一的听众”指的是谁？2、为什么称她为“唯一”的听众呢？n 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。“唯一的听众”老妇人（老教授）本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。课 文 主 旨