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类型六年级上册语文课件-16《秋天》 |鲁教版  (共26张PPT).ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:198917
  • 上传时间:2025-11-13
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    秋天 六年级上册语文课件16秋天 鲁教版 共26张PPT 六年级 上册 语文课件 16 鲁教版 26 PPT
    资源描述:

    1、何其芳何其芳何其芳(1912-1977)现代散文家、诗人、文艺评论家,原名何永芳,四川万县人。代表作有散文集画梦录。秋天选自其早年创作的诗集预言。用一个个生动鲜明的画面,构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。读读记记肥硕()枯涸()丁丁()清洌()寥()廓青鳊()鱼梦寐()乌桕()背篓()栖()息shuzhngliomihlibinjiqlu词语理解丁丁:伐木声。肥硕:果实又大又饱满。栖息:停留,休息(多指鸟类)。寥廓:高远空旷。枯涸:干涸,没水了。清洌:水清。梦寐:睡梦。鳊鱼:淡水鱼的一种,身体侧扁,头小而尖,鳞较细。乌桕:桕树。落叶乔木,叶子互生,略呈菱形,秋天变红。归泊:(渔船)返回,停船靠岸。

    2、划分诗歌节奏注意:诗句节奏的划分主要有两种方法:一是根据音节划分,即把一个音节作为一个停顿;另一种是按意义划分,即把意思上联系紧密的词或短语作为一个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。示例:1、震落了/清晨满披着的/露珠。2、伐木声/丁丁地飘出/幽谷。3、放下/饱食过/稻香的镰刀。4、用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。朗读实力大比拼第一轮:小组赛第二轮:个人赛才华大展台自学能力大展示方法:快速默读全诗任务:1、试着标出每个小节的中心句2、诗中,作者通过描绘三幅图画为我们展示了秋天的美,你能用一句简洁的话为每幅图拟一个富有诗意的名字吗?1、每节的中心句你找对了吗?第一节:第一节:秋天栖息在农家里秋天

    3、栖息在农家里第二节:第二节:秋秋 天天 游游 戏戏 在在 渔渔 船船 上上第三节第三节:秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天梦寐在牧羊女的眼里2、你拟写的图画名称富有诗意吗?第一幅图:农家丰收图第二幅图:霜晨归渔图第三幅图:牧女沉思图朗读整体感知自由朗读课文,思考问题:a为什么说这是一幅乡村秋景图?b诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?a为什么说这是一幅乡村秋景图?b诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。秋天的喜爱、赞美的感情。农家丰收图

    4、少女思恋图体会下面红色词语的妙处1、“伐木声丁丁地飘出幽谷”从听觉的角度,写出了幽谷的深、静2、放下饱食过稻香的镰刀。“饱食”运用了拟人的手法,间接表现出丰收的景象,反映了收获者愉快的心情。3、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果,秋天 栖息在农家里。“栖息”运用拟人,写出了秋天的恬静特点,点明了季节的变化。品味语言 感受意境4、轻轻摇着归泊的小桨。“轻轻”一词常在何诗中出现,仿佛“信手拈来”,显示出渔人悠闲与自得的心情。5、秋天游戏在渔船上。“游戏”运用了拟人的手法,说明秋天已经融入人们的生活给人们带来的闲适心情,反映了渔民悠闲自得的心境。1、第一句中草野为什么在蟋蟀声中更寥阔?寥阔是什么意思?(2分

    5、)寥阔:高远空旷(本义)秋季天高气爽,田野收获后显得更空旷,在入秋的蟋蟀叫声中,草野显得更加高远空旷了。(具体分析)2、牛背上的笛声何处去了?那满流着夏夜的香与热的笛孔。笛声里洋溢着热情,勾起了牧羊女无限情思。写出了少男少女朦胧纯真的感情。3、秋天梦寐在牧羊女的眼里。“梦寐”用拟人的修辞手法把秋天人格化。表现秋景在牧羊女眼中梦幻一般的美,形象表达了牧羊女如痴如醉的微妙的感觉。写景顺序本诗是按什么顺序把这三幅图组合在一起的?空间转换顺序:从远及近,(幽谷农舍江面草野。)展示你的诗人潜质同学们,我们可以把这首诗每一小节的中心句摘出来组合成下面这首小诗,请你仔细品读,揣摩,试试自己能不能再续写一节!

    6、秋天栖息在农家里秋天游戏在渔船上秋天游戏在渔船上秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天秋天_秋天秋天_秋天秋天_奔跑在田野上漂游在晴空中沉浸在人们的笑窝里总结全文体会情感 本诗从多种感官角度出发,运用 比喻、拟人的修辞,写出夏忙后农闲 的景象:农人世外桃源般的生活悠闲、惬意,少了些艰难苦恨,多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天,一个乐在其中的秋天。总结全文体会情感诗人由远及近地向我们展示了三幅绚丽多彩的乡村秋景图:农家丰收图、晨霜归渔图、牧羊女思恋图,给人一种清静、清远、清甜、清柔的美好感受,表达了诗人对秋天的热爱和赞美之情。拓展延伸 将下面这首诗与课文比较,说说两位诗人表达的

    7、思想感情有什么共同的地方。秋 景美国狄金森晨曦比往日更柔婉,毛栗变得褐色可爱;浆果的面颊多么丰满,玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的红巾,田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板,也佩戴一枚胸花。通过对秋天景物的描绘,抒发了作者对成熟、饱满、美丽的秋天的热爱与赞美之情。震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。1这节诗从多种感官角度出发,描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从_角度,写出了幽谷_的特点。“稻香”从_角度,暗示稻子成熟,展示丰收的图画。2“秋天栖息在农家里”一句运用了_的修辞手法。3如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词,好不好?为什么?听觉幽深、宁静嗅觉拟人不好。“栖息”本用来描写有生命的物类,在诗歌中概括农家的状况,将虚无的东西(秋天)形象化、具体化,创造出闲静的氛围。4这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括?它由哪两个场景组成?答:_ _农家丰收图包含“山谷伐木”和“篱间背瓜果”两个场景

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