五年级下册语文【教材梳理】专项部分-阅读_教科版.doc

1、专项部分 阅读 1最后的常春藤叶主要内容本文讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着在墙上画了一片永不凋零的常春藤叶，他为此杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活下来。文章歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术品格舍己救人。分段及段意全文共14个自然段，按开端.发展.高潮.结局可分为四部分:第一部分，开端（1）：年轻画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。第二部分，发展（210）：琼珊望着窗外的藤叶等待死亡的来临。第三部分，高潮（1113）:不落的藤叶使琼珊重燃生的欲望。第四部分，结局（14）:揭示了叶子不落的秘密。写作特点1埋伏笔：

2、“他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。”2欧亨利式结尾：意料之外，情理之中。3.语言风格：幽默调皮，略带感伤的幽默被称为：含着眼泪的微笑。4.极具思想性：它既没有惊天动地扣人心弦的情节，也没有更多的华丽辞藻，但它以崇高的思想作为整篇小说的支柱，含义深邃。2.古诗三首主要内容本课包括三首古诗，过故人庄是唐代诗人孟浩然的作品，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。客至的作者是唐代著名现实主义诗人杜甫，诗中描绘了有客人来访作者时的情景，表现了作者淳朴的性格和喜客的心情，体现了浓郁的生活气息和

3、人情味。游山西村将秀美的山村自然风光与淳朴的乡村习俗有机结合，表现出作者对农村生活真挚的赞美之情。三首诗均表现了朋友之间聚散两依依的浓浓情谊。写作特点三首诗均立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。表达质朴流畅，自然亲切，都表现了诗人质朴的情感，但是手法上各不相同。过故人庄语言淳朴.清新，意境鲜明富有浓郁的生活气息，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”之致。 客至在结构上，作者兼顾空间顺序和时间顺序，衔接自然，浑然一体。运用对比等渲染出一种充满情趣的生活氛围，流露出主人公因客至而欢欣的心情。游山西村结构严谨，主线突出，层次分明，富于哲理。语言风格轻快，虚中有实，实中有虚，虚实相生，情景交融。快乐

4、读书屋1.修鞋姑娘主要内容本文运用了倒叙的手法，写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，起初受到我的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良.真诚的美好品质。分段及段意全文共16个自然段，可分为三部分:第一部分（1）：写“我”骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。第二部分（214）：具体写修鞋的经过。第三部分（1516）：写“我”继续在长街深巷寻找修鞋姑娘。写作特点1.首尾照应，结构严谨。在结构上采用了倒叙的手法。2.抓住人物的外貌.语言.动作.神态和心理活动的进行描写，细致传神。2.信箱里的花束主要内容文章记叙了主人公娜塔娅主动帮助邮递员送信及给女教师送花

5、的故事，赞扬了娜塔娅助人为乐和关心他人的优秀品质。分段及段意全文共24个自然段，按事情发展顺序可分为两部分:第1部分（117）：娜塔娅主动帮助邮递员阿姨送信。第2部分（1824）：娜塔娅给年老的女教师送花。写作特点1.语言通俗简单，描写细腻，充满生活情趣。2.贴近儿童生活实际，富有生活情趣。3.我爱大海主要内容本文是一片借景抒情的文章，作者以时间的顺序描写了海的浩瀚无际，变幻莫测。清晨的大海是沉静的：上午则色彩丰富，变幻无穷；夜晚凄凉而傍晚恐惧。表达了作者对大海的喜爱之情。分段及段意全文共6个自然段，可分为三部分:第一部分（1）：我爱大海。第二部分（25）：分别介绍了清晨.上午.傍晚和夜晚不同

6、时间的海的特点和人们的感受。第三部分（6）：我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。写作特点1.首尾呼应。2.全文按总分总的结构顺序，正文按时间顺序描写，使文章层次清晰.脉络分明。3.写景与抒情紧密结合，情景交融。运用比喻.排比等修辞手法使文章更加生动。4.沧海日出主要内容本文作者以在北戴河东山鹰角亭为观察点，观赏了沧海日出的壮观景色，为我们描绘了日出前的柔美明快，日出时的雄伟壮观，日出后的色彩神奇，表达了作者对沧海日出的热爱与赞美。分段及段意全文共7个自然段，可分为三部分:第一部分（1）：在北戴河的24景中，最美最壮观的景致就是在东山鹰角亭看日出。第二部分（26）：按时间顺序具体描写日出前

7、后天空.海洋.陆地的壮观雄奇。第三部分（7）：写作者的感受沧海日出实在太美了！写作特点1.按日出前.日出时.日出后的时间顺序描写，条理清晰，脉络分明。2.描写颜色的词语富于变化，如朝霞的色彩变化从“粉红”.“橘红”.“鲜红”到“通红”。3.巧用修辞手法，叙述.描写.抒情相结合；想象丰富，文质兼美。4.联想丰富，富有寓意。5.贱卖海张五主要内容贱卖海张五这篇课文是当代小说家冯骥才的作品。课文通过讲述艺高胆大的泥人张智斗海张五的故事，让我们了解了我国民间艺人身上鲜为人知的一面，具有浓郁的生活气息和地方特色。赞扬了泥人张嫉恶如仇.不畏强权和技艺高超的品质。分段及段意全文共15个自然段，可分为两部分:

8、第一部分（12）：泥人张技艺超群，他为了捏泥人，常去戏院大观楼和天庆饭馆。第二部分（315）：不畏强权的泥人张智斗飞扬跋扈的海张五。写作特点1语言富有表现力，口语化，生动.幽默。对人物的语言.神态.动作描写细致入微。2运用对比描写和侧面描写刻画人物形象。6月光曲主要内容课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲月光曲的传说。分段及段意全文共10个自然段，可分为两部分:第一部分（1）：简单介绍著名的钢琴曲月光曲是德国音乐家贝多芬谱写的。第二部分（210）：详细介绍贝多芬创作月光曲的整个过程。写作特点1文章意境隽永，文质兼美。2课文在描写实在事物的同时，加进了人物由实在事物引起的联想，使文章感情表达

9、更丰富。7摘掉石油工业落后的帽子主要内容课文先介绍了石油在国民经济中的重要性，然后写了旧中国我们石油工业落后的情景以及大庆油田的开发过程，最后写我国的石油工业发生了翻天覆地的变化。赞美了石油工人艰苦奋斗.勇于探索的精神品质。分段及段意全文共8个自然段，可分为五部分:第一部分（1）：石油在国民经济中的重要性。第二部分（23）：介绍旧中国石油工业落后的情景。第三部分（4）：地质学家李四光经过大量考察得出“中国是一个石油.天然气资源比较丰富的国家”。第四部分（57）：以铁人王进喜为代表的石油工人为国争光.艰苦奋斗.不畏牺牲终于在三年时间建成了我国最大的油田大庆油田。第五部分（8）：继大庆油田之后，我

10、们又相继建成了许多石油基地和天然气基地。中国，终于甩掉了石油工业落后的帽子。8这儿，原来是一座村庄主要内容本课是一首叙事性诗歌，以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影，用“我”的口吻，通过村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济.城市建设.人民生活发生的天翻地覆的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。分段及段意全文一共有8个小节，写了三方面的内容:第一部分（12）：改革开放前，农村贫穷落后的模样。第二部分（37）：描写了特区奇迹般的变化。第三部分（8）：点出特区飞速发展的原因以及特区明天的美好春光。写作特点1运用比喻.拟人.夸张.对比等修辞方手法

11、，语句灵动，简洁优美。2诗歌的节奏感强，韵律美，内涵十分丰富。 9桃花心木主要内容本文是台湾著名作家林清玄撰写的一篇散文。记叙了种树人种树的方法，以及和“我”的交谈，使“我”明白了其中的道理：人要有独立自主的心，才能经得起生活的考验。分段及段意全文一共13个自然段，写了四方面的内容:第一部分（）：介绍桃花心木这种树木。第二部分（36）：写租种“我”乡下老家屋旁的空地，种桃花心木树苗的人，他管理苗木的方法让“我”感到奇怪。第三部分（711）：写种桃花心木人的一番话，不仅解开了“我”对他管理方法的谜，而且使我懂得了做人的道理。第四部分（1213）：写桃花心木蓬勃生长的事实，证明种树苗的人种树道理和

12、方法都是正确的。写作特点运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深刻。哲理通俗易懂，清新平淡之中饱含深远的意味，具有教育意义。10“美极了”与“糟透了”主要内容作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，母亲对此的评价是“美极了”，父亲的评价却是“糟透了”；作者在“美极了”的鼓励中，在“糟透了”的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家。同时作者也明白了，父母对自己的两个极端断言，其实是两种不同的表达爱的方式。分段及段意全文共17个自然段，写了四方面的内容：第一部分（114）：“我”八岁时，写了第一首诗，母亲说“美极了”，父亲却说“糟透了”。第二部分（15）：几年后“我”重读那首诗，觉得确实是一首糟

13、透了的诗。第三部分（16）：“我”成了著名作家，“我”为有一个慈祥的母亲和严厉的父亲伴随着我成长而感到幸运。第四部分（17）：母亲的“美极了”和父亲的“糟透了”出发点都是爱，是这种爱使我在人生道路上奋勇直前。写作特点1课文既有鲜明的形象，又凝聚着感情，渗透着深刻的哲理。2文质兼美，富有人情味。文章前一部分文字浅显生动，后一部分概括优美，个别语句含义较深，具有启发性。11三峡之秋主要内容本文作者方纪先生用他的亲身感受，向我们描画了雄伟壮丽的三峡秋之景色。表现了作者对祖国壮丽河山的热爱和赞美之情。分段及段意全文共7个自然段，可分为两部分。第一部分（1）：通过对三峡橘柚树树叶颜色绿得发黑，累累果实由青变黄，散发清香的描写，总体上写了三峡充满了成熟的秋天的气息。第二部分（27）：按时间顺序写中秋这天不同时间三峡景物的不同特点。写作特点1以时间推移为线索，使文章思路清晰，条理清楚。2作者抓住了不同时间的典型事物的特点进行描写，不仅准确地表现了三峡之秋的特点，而且也充分表达了作者对祖国大好河山的热爱与赞美。3意境美，语言美。课文读来如诗如画，诗一般的语言营造了诗一般的意境，描绘出诗一般的画面，真可谓文中有画.画中有文。