六年级下册语文课件-4.礁盘_湘教版 (共23张PPT).ppt

1、预习详解练习拓展 4资料宝袋礁盘造礁珊瑚和其他生物的碳酸钙骨骼堆积在一起，形成巨大的胶体，即所谓的“珊瑚礁”。珊瑚礁的形成，除了造礁珊瑚扮演关键角色之外，还需加上其他生物，例如：贝类、石灰藻、有孔虫等分泌钙质骨骼的胶结作用，并且经过长期的累积，才可形成巨大的地质构造珊瑚礁。珊瑚礁形成的基本条件是珊瑚的建造作用必须高过其他生物的破坏作用。在光照充足、海域温度适宜而无污染的海域，珊瑚的造礁作用旺盛，就是珊瑚礁形成的良好环境。由于受到各地环境因素及地质作用的影响，因此在不同地区常形成不同形态的珊瑚礁。这样一大片的珊瑚叫着礁盘。2025/11/9资料宝袋作者简介字词乐园驮蔬熬罐秧筷构2025/11/9

2、字词乐园预习检查课文解析小岛其实是个礁盘，白白的珊瑚礁冒出海面聚成一堆儿，像一片白云在天边浮着。没水，没树，没草，甚至没土，就驮着一群海军陆战队的士兵。连续四个“没”，写出了小岛环境的恶劣。思考：从哪些地方可以看出小岛环境的艰苦？第一部分（1）简单介绍礁盘的样子和特点。2025/11/9课文解析将军上岛时要算这儿最凉快的时候，也就是四十来摄氏度吧。没法子，谁叫这儿离赤道近呢？“最凉快”、“四十摄氏度”写出了将军上岛时小岛的酷热。礁盘不到一个足球场大，转一圈也用不了十分钟，所以，刚上岛的将军就发现了问题。（运用对比的写作手法进一步写出了礁盘之小。）“那南边是什么东西，搞得那么神秘。”将军说着就走

3、了过去。来到跟前一看，只见礁石围成一圈，上面用帆布遮挡着，掀开帆布一角，竟露出一片绿绿的菜地。2025/11/9课文解析（“围成一圈”“遮挡着”可以看出菜地的面积不大，蔬菜正在生长，怕被阳光照射。可见战士们精心护理的程度。从“竟”字看出绿绿的菜地在这里确实少见。）将军不由一愣。他知道，这个地方，植物是无法生长的。从大陆运来的蔬菜，还没上岛就要烂掉一大半。幸存下来的，叶类菜过不了两天，瓜果类最长也熬不过一个星期。其他时间，最好的就是酸菜罐头了。所以，不少战士一上岛，很快就牙龈发炎，满嘴起泡。看着眼前的片片绿叶，将军不敢相信自己的眼睛：“这是怎么弄出来的？”划线部分的句子表面上写蔬菜植物等在岛上的

4、保存时间和短，其实从侧面反映了战士们驻守小岛时的生活之艰难。2025/11/9课文解析队长说，战士们用大棚种菜的方法，搞了这个帆布篷，北方大棚是为防冬，这里的帆布篷却是为防晒。这些土，都是战士们从老家一口袋一口袋背来的。取家乡的土，表达的是对家乡的思念之情好和对祖国的热爱之情。环境艰苦（战士）不怕困难 “老家？”将军一时纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”“是呀，可战士们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜都在这里成活了。”将军弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，光小白菜秧子就有好几种。2025/11/9课文解析将军想，要是把这种种菜的办法推广开来，对这一带的守岛部队作用可大

5、了。第二部分（210）写刚上岛的将军发现和了解战士们在岛上种菜的情况。晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子，有罐头，也有几种鲜鱼，将军知道这儿的鱼不稀奇，也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。2025/11/9课文解析“这是谁的主意？”队长不知说什么好：“大家的”“大家的？哼！”将军重重地放下筷子，起身，“走，去看看大家吃什么！”队长急了：“首长，您别去了，这盘菜您一定要吃下去。”将军一愣，不知队长说的是什么意思。队长想了想，对将军说：“您等一下。”他跑了出去。过一会儿，他又跑了回来，指着窗外：“首长您看。”将军顺着看

6、去，那一片帆布篷已翻开，露出一大块菜地，绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图！“绿油油的一片”说明这里的才在战士们精心的呵护下长势喜人。把菜“构成一幅中国地图”，是心中时刻装着祖国。2025/11/9课文解析将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。“全国大半的省份，都有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求您能吃上蔬菜。他们每人从自己家乡的土上摘下一根自己家乡的菜，就凑成了这一小盘大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在旁边喃喃地说。（将军看了那幅菜地构成的“中国地图”后的心理活动，“沉吟”写出了他微妙的心理变化。将军心里可能想些什么呢？）将军只觉得鼻子有些发酸，别过脸来，刚好

7、看见那盘青菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。2025/11/9课文解析饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，“同志们”将军停了一下，环视四周，又说：“孩子们，我谢谢你们”将军看到了饭桌边上的一桶汤，眼睛一亮。他走过去，把手中的菜倒进汤里，拿起汤勺，在桶里搅了几下。没有人招呼，战士们自觉地围了过来。让将军把一勺一勺的菜汤舀到碗里。互相关爱第三部分（1125）写战士们送上小盘珍贵的蔬菜让将军品尝，而将军也对战士们有更深的了解，把蔬菜分给战士们吃。2025/11/9课文解析清晨，将军离开礁盘时，他向着初升的太阳，向着那雄鸡状的绿色“地图

8、”，行了一个军礼。第四部分（26）写将军离开礁盘时的举动，表达了他深深的敬意。这是课文的最后一句话，它将课文的情感推向高潮。将军的举动，包含着对战士们的无限感激和深深敬意。结构梳理礁盘刚上岛时发现菜地吃完饭时激动不已离开小岛深深敬意不怕困难的乐观性格热爱祖国的高尚情怀写法点拨运用侧面描写，塑造人物形象侧面描写就是间接地反映所要描写的人物，就是通过对于此人有联系的的其他人物或事物的描写来间接烘托，从而达到以此显彼、突出主要人物的目的。从表达效果上看，侧面描写更能表现人物特点，是文章更含蓄，更有说服力。如这篇课文中运用侧面描写的方法，突出了驻岛战士们的高大形象。如“从大陆运来的蔬菜。还没上岛就要烂

9、掉一大半”，从侧面反映了战士们生活之苦。又如，课文借将军来串起全文，推动故事情节的发展，从侧面突出了战士们的乐观精神和改造自然的勇气。主题概括本文通过记叙战士们把自己辛勤培育出来的、平时难得的小白菜送给将军吃，最后将军又把一盘小白菜倒进汤里分给各位战士，表现了守岛战士怀念家乡、热爱祖国的情怀和不畏困难吃苦耐劳的精神以及官兵之间相互关爱的深情厚谊。拓展提升给驻守边关、海防前哨的解放军叔叔写一封慰问信。心灵感悟本文中战士们的身上体现了一种不怕困难、战胜困难的乐观精神；一种敢于改造自然的勇气和智慧。岛上没有土，没有种子，他们从老远的家乡背来；天气太热，就想办法用“大棚防晒”的法子种出了绿油油的蔬菜，

10、而且种出了中国地图的模样。关心体贴战士的将军，具有坚强意志的战士们，他们是最可爱的人，是最值得我们尊敬的人。随堂练习1.读拼音，写词语。tu zhe sh ci gun tou ()()()bi ci yng kui zi gu chng()()()驮着蔬 菜罐 头白菜秧筷子构成2.选词填空。遮挡遮盖（1）窗帘可以（）阳光。（2）棉被（遮盖）着受伤让人员的脸。遮挡2025/11/9随堂练习3.回答问题。（1）文中是怎样表现小岛环境艰苦的？（2）怎样理解菜地“构成了一幅中国地图”？答：（1）小岛其实是礁盘没水，没树，没草，甚至没土，就驮着一群海军陆战队的士兵。（2）从大陆运来的蔬菜，还没上岛就要烂掉一大半。不少战士以上岛，很快就牙龈发炎，满嘴起泡。答：构成了“中国地图”，是说战士们心中时刻装着祖国。驻守礁盘，就是守卫着家乡，守卫着祖国。礁盘虽小，却是祖国领土的一部分。看到自己亲手种的菜地，就仿佛看到了祖国；他们就有了克服一切困难的勇气和力量。谢谢2025/11/9