人教版高中语文必修5第1单元第1课林教头风雪山神庙素材 .doc
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1、装在套子里的人备课素材一题解1 关于作者:安东巴甫洛维奇契柯夫(18601904)是19世纪末叶俄国批判现实主义作家。他出生在一个由农奴赎身的自由民的家庭。中学毕业后,考取了莫斯科大学医学院。1880年,他在大学期间就开始了文学创作活动。毕业后,他一边行医,一边写作。契诃夫是杰出的短篇小说家和戏剧家。他一生只活了44岁,但在他25年的创作活动中,他却写下了七八百篇短篇小说和中篇小说,还有十几个独幕剧和多幕剧。他的作品取材极为广泛,对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。他的思想和创作都随着当时的政治斗争而不断发展。他的艺术特点在于以简练的手法,幽默的笔调
2、,从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。 2 写作背景:装在套子里的人写于1898年。19世纪末,是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的时期。当时,逐渐开展的俄国工人运动越来越高涨,到1898年,列宁在彼得堡建立了“工人阶级解放斗争协会”,俄国的革命斗争走上了崭新的阶段,工人罢工和农民起义在全国风起云涌。即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安。沙皇政府竭尽全力妄图维持其摇摇欲坠的专制制度,反对任何自由的要求和革新的行为,加强反动统治,警察林立,密探出没,冤狱遍布国中,俄罗斯大地笼罩着恐怖、窒息的气氛。出身平民的契诃夫对劳苦大众怀着无限同情,对专制制度无比憎恶。在他的作品里较为明显地反映了这个时
3、代的某些特点。装在套子里的人就真实地反映了当时的社会现实,表现了这个时代的情绪。在这篇小说里,作者塑造了别里科夫这样一个顽固维护旧制度、旧生活,极端恐惧和反对生活中任何发展变化的典型人物,并明确表示了“埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事”。尽管契柯夫由于他的民主主义世界观的局限,还不了解工人阶级的历史使命,还认识不到改造旧社会的革命道路,但他却预感到社会要发生巨大的变革,坚信社会光明的未来,特别是他借小说中的人物伊凡伊凡尼奇的口发出“不能再这样生活下去了”的呼喊,鼓舞起人们“改变生活”的愿望。 3 补叙情节:中学教师布尔金跟兽医伊凡伊凡尼奇谈起村长的老婆玛芙拉,由玛芙拉引出别里科夫的故事
4、。课文里的“我”是布尔金。二分析文本【点燃思维火花】1小说中,作者把别里科夫写成一个怪物,“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣”,“他的卧室挺小,活像一只箱子”,连睡觉也藏在套子里。当然现实生活中不可能有这样的人,那么,作者为什么这样写呢?作者笔下的别里科夫又是一个有血有肉的艺术形象。他也曾恋爱,而且差点结了婚。他也有自尊心,遭到柯瓦连科的训斥,他心慌意乱;被华连卡嘲笑,他无地自容,以致一命呜呼。作者又是如何将两者结合在一个人物形象身上的呢? 2小说描写的社会环境,代表了两股历史潮流:专制主义的潮流和民主自由的潮流。在民主自由的新潮流面前,专制主义显得更加反动。
5、作品中,作者安排哪些人分别代表了这两股历史潮流呢?3许多人受着专制主义的辖制,心里是非常反感的,只是敢怒而不敢言。别里科夫显然跟这些人不同。他把沙皇政府的一切看做是天经地义,还以教育者自居,惟恐别人出乱子,认为自己有责任向别人进行忠告。别里科夫之类的人是一种社会现象,那么,别里科夫这一人物形象有何现实意义呢?【重点难点解读】1把握别里科夫这一人物形象的典型意义(重点、难点)2小说中幽默讽刺手法的运用(重点)3作品中夸张的细节描写及其作用(重点)学习本文的重点在于分析人物形象。对于别里科夫这个人物,要注意其社会典型性,分析人物不能简单化、单一化,既要看到他可憎的一面,也要看到他可悲的一面。要深刻
6、理解别里科夫为什么会成为“套中人”。学习本文的第二个重点是分析本文的语言艺术特色。本文的语言艺术特色主要有两个方面:一是幽默讽刺手法的运用,二是夸张的细节描写。契诃夫的幽默是机智的幽默,略含讥讽,平而不淡,浓而不烈。契诃夫作品的夸张也来源于平凡现实生活,他从平凡的日常生活中取材,把笔触伸向人物内心深处,工笔细描般地刻画人物性格,让人们从人物的行动中看出他的精神状态。【鉴赏指引】1整体感知作品,了解故事情节鉴赏这篇小说,应先在阅读全文的基础上,整体感知作品,了解故事情节。全文可分为三个部分。一部分介绍别里科夫的特征(开头到“显然也是苦事”)。由对别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性的描写,展
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