人教版高中语文必修三：课时作业24：第4课 蜀道难 WORD版含答案.doc

1、一、基础达标1下面各句中有通假字的一项是()A百步九折萦岩峦B侧身西望常咨嗟C西当太白有鸟道D所守或匪亲，化为狼与豺解析“匪”通“非”，不是。答案D2下面各句中加点的字，古今意义不相同的一项是()A开国何茫然B地崩山摧壮士死C然后天梯石栈相钩连D猿猱欲度愁攀援解析“然后”在句中指“这样以后”。答案C3下列各项加点词词义相同的一项是()A.B.C.D.解析B项，均为名词，道路。A项，动词，度过；量词，次。C项，动词，坐；连词，因为。D项，动词，离开；动词，往。答案B4下列各项加点词意义和用法与例句相同的一项是()例句：危乎高哉A大王尝闻布衣之怒乎B叫嚣乎东西C嗟尔远道之人胡为乎来哉D恢恢乎其于游

2、刃必有余地也解析例句和D项都指“的样子”。A项，在句末，表示疑问，相当于“吗”；B项，介词，在，于；C项，助词，无义。答案D5下面句中加点的词与“问君西游何时还”中的词类活用现象相同的一项是()A朝避猛虎，夕避长蛇 B使人听此凋朱颜C砯崖转石万壑雷 D猿猱欲度愁攀援解析例句和A项都是名词作状语。B项和C项都是使动用法，D项为动用法。答案A6下面句中加点的词与“止血去痛”中的词类活用现象相同的一项是()A朝避猛虎，夕避长蛇B猿猱欲度愁攀援C砯崖转石万壑雷D侧身西望长咨嗟解析C项和例句均为使动用法。A、D两项名词作状语，B项，为动用法。答案C7对蜀道难一诗，下列理解和分析错误的一项是()A该诗大体

3、以由今及古、自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来写，以展示蜀道之难。B该诗写蜀道，最后是写蜀中要塞剑阁，写剑阁险峻高大，地势险要，易守难攻。C“蜀道之难，难于上青天”一句，用了夸张的修辞手法，且反复咏叹，以强烈的感情强调出蜀道的高峻、崎岖、险要，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。D该诗句子长短不齐，参差错落，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，突破了一韵到底的程式，多次换韵，极尽变化之能事。解析该诗大体按照作者对蜀道的感受为线索，叹高难行叹险可畏叹战申诫，抓住各处山水特点，以展示蜀道之难。答案A8下列对有关文学常识的表述，正确的一项是()A李白与杜甫

4、齐名，杜甫曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传，贺知章读罢蜀道难，“称李白为谪仙”。B李白字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。C蜀道难是近体诗，是一首雄奇的送别绝唱，诗豪迈奔放，描写精彩，它运用了大胆的夸张、奇绝的想象，一唱三叹的艺术氛围，强化了诗歌所表达的情感。D殷璠编的河岳英灵集称蜀道难“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此调”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。解析B项，“现实主义诗人”错误，是浪漫主义诗人；C项，“近体诗”错误，是古体诗，近体诗是指唐代产生的律诗和绝句；D项，“创制了新乐府的诗歌形式”错误，这首诗是袭

5、用乐府旧题。答案A9填空。(1)李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(2)李白在蜀道难中引用神话传说“五丁开山”为其文增添浪漫主义气息的诗句是“_，_”。(3)李白在蜀道难中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是：_，_。(4)从李白蜀道难一诗中“_，_，_”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。(5)李白蜀道难中描写剑阁地势险要的名句是“_，_”。答案(1)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(4)蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟(5)一夫当关万夫莫开二、类文阅读10

6、阅读下面李白的剑阁赋，完成后面问题。 咸阳之南直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。 上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀。 旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。送佳人兮此去，复何时兮归来？望夫君兮安极，我沉吟兮叹息。视沧波之东注，悲白日之西匿。鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡对酒而相忆！【注】极：尽。乡：通“向”。(1)下列对诗歌理解不正确的一项是()A“前有剑阁横断，倚青天而中开”从侧面描写了剑阁直插云间，遮断视野，倚靠青天。B“上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀”句以松间烈风萧飒猿声哀切，渲染出凄清恐怖的气氛。C“旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷”句以飞湍汹

7、涌声若惊雷，渲染惊心动魄的气氛，运用环境烘托的方法描写剑阁的峥嵘崔嵬。D这篇赋一方面描写了剑阁的高峻险恶，另一方面主要表达了对友人依依不舍和盼其早归的深情。解析A项，“侧面”错误，应该是正面描写。答案A(2)作者是怎样表达自己对友人的不舍之情的？答：_答案不等友人离去就盼友人归来；直接描写自己无尽的沉吟叹息；景因情设，以景物表现自己黯淡的心情；想象离别后两人对月相忆的情景。(意思对即可)11阅读下面一首诗，回答问题。送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平【注】。【注】君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。(

8、1)下列对诗歌理解不正确的一项是()A首联包含强烈激情，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。B“山从人面起，云傍马头生”是说蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，山崖峭壁如从人的脸侧重叠而起，云气依傍马头升起翻腾，似腾云驾雾，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危。C“芳树笼秦栈”是说山岩峭壁上突出的林木，枝叶婆娑，笼罩栈道；“笼”与“芳树”相呼应，形象地表达了春林繁盛芳茂的景象。D“春流绕蜀城”写山下春江环绕成都而奔流的美景。远景与近景上下配合，相互映衬，一幅瑰丽的蜀道山水画如在眼前。解析A项，首联只是平静地叙述，宛如好友娓娓而谈，感情诚挚恳切。答案A(2)尾联中李白借用君平的典故有何用意？答

9、：_答案这句话的意思是个人的官爵地位、进退升沉都早有定局，何必再去询问善卜的君平呢！李白借用君平的典故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，而其中又有自身的身世感慨。尾联写得含蓄蕴藉，语短情长。12【考点链接】阅读下面这首唐诗，完成题目。金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物

10、，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？答：_答案这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。三、语言表达13用不超过25字(含标点符号)的一句话，概括下面这段文字的主要内容。李白的静夜思，通行的文本为：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”现在市面流行的各种唐诗选本都是如此。然而，这是后人改动过的文本，不是李白所写的原始文本。现存最早的李白集刊本宋蜀刻本李太白文集所载静夜思才可能是李白所写原始文本：床前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。答：_解析本题考查压缩语段的能力，可以运用语段压缩中广泛运用的一种方法，即“分层次，明主次”法。就是首先给语段划分层次，概括段意，然后辨清主次，留主舍次，最后整合连缀成句。该语段明显以“然而”为标志分为两层。第一层可概括为：现在市面流行的唐诗选本静夜思的通行文本内容；第二层可概括为：静夜思的原始文本与通行文本内容不同。然后在25个字内，把两层意思整合连缀成一句话即可。答案(示例)(1)静夜思的通行文本不是李白所写的原始文本。(2)静夜思的通行文本与李白所写的原始文本不同。(3)李白所写静夜思的原始文本与通行文本不同。