六年级语文下册课件-10密西西比河风光_教科版 (共13张PPT).ppt

1、一、课文分析理解 1、用不同的词语描摹出事物的不同神态。不管是动物、植物还是其他景物，如何通过描写突出它们的这种不同与众的神态呢！这就要我们抓住事物的最鲜明的特点，通过描写，生动传神的向读者展示出这些特点。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM2、仔细读第二自然段回答问题。这一段描写了哪些景物（植物）？这些景物都各有什么特点？用课文中的词语或句子作答。“各种树木、野葡萄、喇叭花、苦苹果”“高耸入云、为目力所不及、交错、攀缘、伸延、延伸、搭起、挺拔而起、耸立、俯瞰”第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM3、仔细读第三自然段回答问题。这一段描写了哪些景物（动物）？这些景物都各有什么特点？用

2、课文中的词语或句子作答。“熊、鹿群、黑松鼠、弗吉尼亚鸽、绿鹦鹉、绿啄木鸟、红雀、蜂鸟”“醉态酩酊、蹒跚、沐浴、嬉戏、麻雀般大小、踯躅、飞来飞去”第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM4、通过对比来展示景物的不同特点。对比的意义跟作用。对比，就是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较映衬的一种修辞手法。运用对比，可以使两个相对或相反的事物的矛盾表现得更加鲜明突出，使事物的本质特点揭示得更加深刻透彻；可以使同一事物两个不同的方面互相映衬，对比鲜明，彼此补充，相得益彰，从而给读者或听众留下深刻的印象。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 5、在文中寻找那里运用了对比的手法，

3、并讨论，通过对比作者着重突出了哪些内容？（1）第二自然段开头：“东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。”通过把第一和第二、三自然段的对比突出了西岸的特点是：植被构成比较单一，“草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。”而东岸却是植物丰富，姹紫嫣红，动物众多，神态各异。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM（2）第四自然段开头：“如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪”通过把第一和第四自然段对比，又从听觉上道出了东西两岸的不同之处：西岸万籁无声；东岸“却是一片骚动和聒噪”第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM这

4、是一篇游记，作者根据自己切身的所见所感，描绘了密西西比河两岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的丛莽，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者对大自然的无限热爱与赞美之情，同时，也表现了作者乐观向上的生活态度。二、重难点探究1.怎样理解文章的主题思想?第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM作者描绘的是一头年迈的野牛，年老而不颓唐，似乎还在为未来做着某种积极的思考和准备。作者借这头年迈的野牛来表现自己的情怀。2.怎样理解“它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸”?第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘

5、得全面无遗，是很不容易的，而作者却用活泼优美，生动有趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的不同之美，动植物所创造的生机活力之美都体现出来了。如生动形象的语言概括描述丛莽中各种动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以生动活泼的美感，而又充满生趣。1.语言风格三、鉴赏与写作语言活泼优美，生动有趣。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM作者描绘的是密西西比河两岸的风光。他没有像一般的游记那样描绘了一处的风光后，再去描述另一处景致，他采用的是描绘了两岸的风光之后，再将东岸的风光与西岸的风光对比来写。这样，就使读者对两岸不同的风光有了明晰的印象与感受，突出了两岸风光的不同特点。2.写作技法在对比中体现景物的特点。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM四、拓展延伸利用对比的写法，写一处景物，看谁写的生动、形象。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM