六年级语文下册课件-快乐读书屋三丹柯的故事_教科版 (共13张PPT).ppt

1、读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！丹柯的故事【俄】高尔基学习目标1、认识丹柯人物形象，探究小说的英雄主题。2、学习一波三折的故事情节和浪漫主义表现手法。3、学习丹柯的勇于实践，不计个人得失的英雄精神。高尔基生于1868年，于1936年去世。是俄国大文学家。他出身贫苦，幼年丧父，11岁就为生活所迫在社会上奔波，当过装卸工、面包工，贫民窟和码头成了他“社会”大学的课堂。高尔基刻苦自学文化知识，探索改造现实的途径，写了许多表现劳动者的文章。他创作了著名的散文诗海燕之歌，塑造了象征革命者搏击风浪的勇敢的海燕形象，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，是一篇革命的战斗的檄文与颂歌。他还完成了自传体长篇小说三

2、部曲童年、在人间、我的大学。高尔基的作品自1907年就开始介绍到中国。他的文学作品和论著成为全世界的共同财富。高尔基 1.丹柯是在什么情况下出现的？大家遇到了什么危险？2.找出人们对丹柯愤怒、不满的句子,读读。面对人们的质问、怀疑、愤怒，丹柯是怎样做的？3.丹柯为拯救族人掏出自己火热的心照亮黑暗的举动给你留下了什么印象？4.找出课文中描写丹柯与族人走出黑暗时时的语言、外貌、神情的句子，体会到了什么？前有巨树后有强敌死亡威胁族人：丹柯：树林越来越密气力越来越小族人：抱怨丹柯丹柯：快乐而安详胆小、害怕、准备当奴隶大雷雨、黑暗、闪电、树木威胁族人：愿意搭救他们，那出自己燃烧的心，给人们照亮道路，自己

3、领头向前奔去。勇气全失、抱怨、审问、指责、生气，想弄死丹柯丹柯：走出树林来到草原族人：忘了丹柯,一个人拿脚踏在丹柯的心上丹柯：快乐骄傲地笑倒下死了挺身而出，当大家的领路人丹柯故事情节复述：三个场景1.族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引导鼓舞族人。2.族人途中遭险，围攻诋毁，丹柯不计得失献出生命，拯救了族人。3.丹柯碎裂的心化为草原上蓝色的火星。“一波三折”的情节序幕 部 分丹柯族人穿过站起前进(难)后退(难)环境恶劣敌人又强又狠自然人类进退两难勇往直前搭救投降烘托勇敢、坚强快乐、强壮、勇敢略详抑此扬彼的手法烘托出人物的勇敢和坚强。（精心设计的人物出场）丹柯表现出哪些英雄品质？你们不能够用思

4、想移开路上的石头 林子是有尽头，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！嘿！勇于实践，果敢 从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上。骄傲地笑起来。随后他倒下来死了。自我牺牲，一心为公可是他还在他们的前面走着，他快乐而安详。在族人们怯懦的对比下，更表现了丹柯的自信、坚毅可是有一回 人们给弄得疲乏透顶，勇气全失了。他愿意搭救他们，把他们领到一条容易走的路上去。通过族人的抱怨、指责，表现了丹柯坚定不移的信念和无私博大的爱自信勇敢、一心为公、勇于牺牲、永不言败胆小，不知感恩，不理解、不尊重、不爱护英雄扬彼抑此手法丹柯：族人：形象总结：在这里，小说使用“快乐”“强壮”“勇敢”这样三个形容词是否有深意？1、极力描写森林给这些落难人群的恐惧和压迫感。2、写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族群的勇气3、反衬丹柯形象的勇敢、坚强“一波三折”的情节浪漫主义的手法丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭。丹柯是一个浪漫主义的悲剧英雄形象。1、强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽。2、极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环境的描写，丹柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色的火星。鲜明的对比、大胆的夸张强烈的烘托、丰富的想像读罢丹柯，你对英雄有了怎样新的认识，请以“我心中的英雄”话题，写一遍200字左右的小文章。