四年级上册语文课件 - 第8单元第31课 飞向蓝天的恐龙 第一课时 人教新课标(共39张PPT).ppt

1、作业自学读说导入字词小结作者31.飞向蓝天的恐龙四年级语文上新课标人这就是几亿年前,主宰着整个地球的生物恐龙!这可是我们最常见的凌空翱翔的鸟儿。返回这两者看起来似乎毫不相干,但科学家们有了惊人的发现它们之间有非常亲密的关系。一位作家用准确生动的语言,把科学家们的探索发现写成了一篇科普小文。今天就让我们随着科学家的探索之路,开始我们的神奇之旅吧!请读课题“飞向蓝天的恐龙”。徐星，男，出生于新疆伊犁新源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。兼任民盟中国科学院副主委，英国皇家学会学报-生物辑和中国地质学报英文版编委。返回返回1.搜集有关恐龙的资料。2.正确、流利地朗读课文。通过

2、阅读,初步弄清恐龙飞向蓝天的过程。3.激发学生热爱科学,探索新知的兴趣。dnlngjnhu钝凌仅绘谁来读一读？dnmnjikng吨敏捷恐谁来读一读？xingbngdn凶笨鸽顿谁来读一读？mioyngzhnchng描盈崭撑谁来读一读？千万不要出错呀恐龙 凶猛 鸽子 描绘敏捷欣喜若狂形态各异轻盈xingxn mnyngg 凌空翱翔行动敏捷树栖中生代繁衍茹毛饮血千万不要出错呀oynqr化石演化凌空翱翔迟钝毋 庸置疑崭新脑颅鸟翼千万不要出错呀ozhnlw yngy钝凌仅绘吨敏捷恐凶笨鸽顿描盈崭撑中生代繁衍树栖茹毛饮血：地质年代的第四代。约开始于二亿三千万年前，结束于六千七百万年前。分为三迭纪、侏罗纪和

3、白垩纪三个纪。：指以树上为生活据点，并适应于树上的生活。：繁殖衍生;逐渐增多。：用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。形态各异凌空翱翔演化化石：指很多事物形状,姿态,形式不尽相同,各有特色。：指生态的群落或自然群落的逐渐进化。：在空中飞翔。：存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。返回毋庸置疑：事实明显或理由充分,不必怀疑,根本就没有怀疑的余地。1.同学们,凶猛、笨重的恐龙与轻灵、敏捷的鸟儿无论从外形上,还是从生活习性上,我们都觉得它们两者之间没有什么关联,可是在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。这是怎么回事呢?请同学们轻声读第一

4、自然段,找出介绍恐龙和鸟类特点的句子,想想它们之间有关系吗,并找到告诉了人们重要信息的一句话。但近年来发现的大量化石显示：在中生代凌空翱翔的鸟儿。2.“在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿”。让我们一起再来读读这句话。从这句话中你知道了什么？是什么意思呢？演化还有吗？漫长延续、延伸得很长5.从哪里看出来的？3.你还知道了什么？恐龙最终变成了鸟儿。4.是不是所有的恐龙都变成了鸟类？不是。一支。6.恐龙是轻盈的鸟类演化来的,有根据吗?恐龙与鸟类有什么相似之处,请同学们找到相关的语句读读。早在19 世纪,英国学者赫胥黎，就注意到，恐龙和鸟类在骨骼结构上，有许多相似之处。7.你认为这些发现到底有什么作用？科学家根据发现,提出假说,并找到证据。返回返回同学们,通过本节课的学习,我们知道了科学家们首先发现了在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。然后用真实的证据证实了恐龙变成鸟的假说。但是恐龙是如何演变成鸟儿飞向蓝天的,我们下节课再继续探究。返回 1.读准本课需要掌握的生字:“钝、凌、仅、绘、吨、敏、捷”,并在练习本上正确书写。2.抄写词语:恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷、中生代、化石、演化、凌空翱翔、迟钝、毋庸置疑、崭新、脑颅、骨骼、鸟翼”。返回