四年级上册语文预习课件-9.巨人的花园 人教新课标(共24张PPT).ppt

1、巨人的花园自主预习要求：.正确流利有感情地朗读课文。.会认会写本课生字，能正确读写本文词语。.懂得快乐要和大家分享的道理。.能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。轻松填一填。课文一开始写的是巨人 ,后来 ,在后来的故事，告诉了我们。初读感知不愿让小朋友进入花园把他们骂出去了巨人拆除围墙让小朋友在花园里玩春天又回到了巨人的花园春天离开了巨人的花园生活中我们要懂得和别人分享预习本课生字词，完成下面的练习。（1）给下列加点的字注音。洋溢（）允许（）喧闹（）增添（）训斥（）冷酷（）字词难点 yyn xuntinxnk预习本课生字词，完成下面的练习。（2）根据意思在文中找出相应的词

2、语。情绪或气氛充分流露。（）喧哗热闹。（）用严厉的言语指出别人的错误或罪行。（）字词难点 洋溢喧闹训斥填一填。（1）王尔德是世纪后期国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。在他安息处的墓碑上，他被誉为“”。课文链接19英才子和戏剧家填一填。（2）下面的说法中有误的一项是（）。A.童话的语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。B.幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。C.童话中的种种幻想，都植根于现实，所讲述的故事，在生活是有可能发生的。课文链接C幸福是什么自主预习要求：.正确流利有感情地朗读课文。.会认会写本课生字，能正

3、确读写本文词语。.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。轻松填一填。课文写的是十年前三个牧童 ,因而得到了的祝福，并引导他们，三个人通过自己的实践，最终。初读感知把一口老泉挖成一口小水井智慧的女儿自己去弄明白幸福是什么亲身体会到了幸福根据意思在文中找出相应的词语。那个和这个；双方。（）奇怪，令人惊异。（）形容勤劳踏实的样子。（）字词难点 彼此诧异勤勤恳恳课文链接填一填。下面名言中与“幸福”无关的一项是（）。A.人类的一切努力的目的在于获得幸福。欧文B.你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫C.友谊是培养人的感情的学校。苏霍姆林斯基D.幸福越与人共享

4、，它的价值越增加。森村诚一C去年的树自主预习要求：.正确流利有感情地朗读课文。.会认会写本课生字，能正确读写本文词语。.感受童话的语言美、思想美、意境美。.体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。轻松填一填，选一选。本文讲的是树和好朋友小鸟的故事。鸟到南方之前答应好朋友树.第二年春天，鸟从南方回来，却发现,它四处寻找，问了、和,知道了,于是小鸟就在火柴点燃的灯火前。初读感知还要回来唱歌给他听树不见了树根大门小姑娘树变成了灯火唱起了去年的歌预习本课生字词，完成下面的练习。（1）用划去带点的字读音不正确的一项。伐木（ff）剩（shngchng）下煤（mime）油灯融（r

5、ngrn)化字词难点（2）给带点的字选择合适的意思，把字母写在括号里。“融”的意思有：A固体受热变软化为液体 B调合，和谐 C流通春天来了，河水逐渐融化了。（）金融危机给全世界都带来了不可避免的损失。（）我们班级同学相处关系融洽。（）字词难点 ACB填一填，选一选。（1）新美南吉，年出生于日本爱知县半田，童话作家。作为20世纪上半叶日本最重要的童话作家，新美南吉被誉为“”。课文链接（2）下面不是新美南吉作品的一项是（）。A.爷爷的煤油灯 B.毛毯和钵之子 C.新美南吉全集 D.红蜡烛和人鱼姑娘1913日本的安徒生D小木偶的故事自主预习要求：.正确流利有感情地朗读课文。.会认会写本课生字，能正确

6、读写本文词语。.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。.培养独立阅读能力，能根据故事情节展开联想，续编故事。轻松填一填。这篇课文讲了关于小木偶的四个故事，这四个故事分别是,。初读感知小木偶少了笑，老木匠给它加了个笑嘻嘻的表情小木偶的背包被小红狐抢走了，还被熊警察扔得老远小木偶脑袋疼，又被小兔子和老婆婆误会蓝鼻子小女巫把人类所有的表情送给了木偶熟读下面的词语，不理解的查一查字典。拽（zhui）住毛茸茸（rng）可怜（lin）魔（m）杖（zhng）字词难点 填一填。（1）木偶戏是用木偶来表演故事的戏剧。在中国古代又称。中国木偶戏历史悠久，时已有偶人可进行杂技表演，代则开始用偶人表演故事。课文链接傀儡戏三国隋填一填。（2）小木偶的故事原题为，后来改名为小木偶的故事，里面包含三篇童话故事：只有笑是远远不够的我不是一段普通的木头和我喜欢做我自己。课文是根据改编的。课文链接木偶的眼泪外二篇只有笑是远远不够的