六年级下册语文试卷-《难忘小学生活—回忆往事》一课一练（含答案）人教部编版.doc

1、部编版六年级下册语文同步练习难忘小学生活 回忆往事姓名：_ 班级：_成绩：_1读拼音，写词语。转眼间，六年时光cng cng（ ）流逝。我从一个mng dng（ ）天真的小男孩成为一个xn zh（ ）成熟的六年级大哥哥。在这期间我得到了恩师的jio hu（ ）和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得 wi wi dng tng（ ）yn rn r shng（ ）。同学们的g l（ ）让我从失败中找到yng q（ ）。如今，我对未来充满着chng jng（ ）我要昂首阔步地奋勇前进。2把下列四字词语补充完整并回答问题。迫不（ ）待 无（ ）无悔 （ ）（ ）心长 （ ）（ ）不安 （ ）然而止 （

2、 ）（ ）其境（ ）（ ）敬敬 （ ）（ ）动听1）. 选词填空。一年一度的毕业季来到了，我始终记得一年级时我_地跨进校门，记得您_地对我们进行教导，记得您_地带领我们成长。2）. 照样子，写词语。无（ ）无悔（ABAC式）_、_（ ）（ ）敬敬（AABB式）_、_3）. 用画“”的词语写一句夸奖老师的话_3按要求填空。1）“慕”用部首查字法，应先查_部，再查_画，这个字的第九笔是_。“慕”的意思有：羡慕，仰慕；依恋，思念。“慕”在“慕名”中应选意思（ ），在“爱慕”中应选意思（ ）。2）_，_；插柳之恩，终身难忘。3）六年的小学生活一晃而过，真是_、_。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入

3、中学了，我想用“_”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（仿写排比句） 5）您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。（缩句） 6）我跨进校门，穿过走廊，来到教室。（仿写句子，用上三个连续性的动词） 4判断对错，对的打“”，错的打“”。1)老师领进门借“教小诗”一例来表现田老师的教学风格。（ ）2)“无心插柳柳成荫”的意思是不经意插的柳枝竟长成参天大树，它的上一句是“柳暗花明又一村。”（ ）3)制作成长纪念册时收集、筛选成长资料时要选出最能反映小学生活、具有代表性的资料。（ ）4)纪念册

4、给资料分类时，只能采用编年体和栏目式两种。（ ）5)我为少男少女们歌唱这首诗作者对新生力量给予了由衷的赞美。（ ）5用“”给加点的字选择正确的读音。颤抖（chn zhn） 白皙（x x） 稚嫩（ni nn）衣襟（jn jn） 赫然（h ho） 猝死（c z）生涯（i y） 执教（z zh） 沮丧（j z）6选词填空。耐心 信心（1）对于我们提出的问题老师总是（ ）解答。 （2）这次比赛我们有（ ）取得第一名。梦想 理想（1）我的（ ）是当一个老师。（2）小明相信只要自己努力，他的（ ）总会实现的。珍惜 珍贵（1）我们应该（ ）跟父母在一起的时光。（2）熊猫是我们国家的国宝，是一种十分 （ ）的

5、动物。7给加点字选择正确的解释。益：A好处； B增加； C更加； D有益的。经过一番谈话，我觉得受益不浅。（ ）我们要保护益虫。（ ）人与山的关系日益密切。（ ）多参加体育活动能使人延年益寿。（ ）8选出下列各句所运用的修辞手法。（填序号）A比喻 B拟人 C反问 D设问 E排比（1）我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？ （ ）来源:学科网ZXXK（2）每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录者学校的生活。（ ）（3）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。 （ ）（4）尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会

6、死的。（ ）9课内阅读。老师领进门（节选）我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。来源:学科网那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的年级小学生那样，恭恭故敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”十年树木，_；_，终身难忘。1)“我听

7、得入迷，恍如身临其境”中“身临其境”一词在文中是指_。2)这几段文字选自老师领进门一文，其中“门”指的是_3)“文学的种子”指的是_。4)田老师戛然而止，“我”仍在发呆的原因是（ ）A“我”上课走神、发呆。B“我”听田老师的故事人了迷。C“我”看故事书入了迷。5)“恭恭敬敬地向他行礼”说明（ ）A“我”是一个尊重老人的孩子。B田老师对“我”的帮助很大。C“我”深深地铭记田老师对我的教诲之恩，终身不忘。6)从田老师的话语中你能体会到的是（ ）A田老师认为自己的做法是一个老师应该做的。B田老师平等地对待每一个学生。7)请把文章最后一自然段补充完整，并说说其含义。 来源:学科网10课外阅读。再见了，

8、亲爱的母校岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我”小结巴”，我仿心透了，恨自己，经常偷偷地哭。父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本绕口令，并温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的

9、神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分别了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难。是你们，比我疲小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯；是你们，使我没少听节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，

10、用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆智慧的力量，懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛培育！再见了，哺育我们成长的母校！1)结合上下文解释下列词语。（1）谆谆教诲：_（2）历历在目：_2)作者在即将离开母校的时刻，心中充满了留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面：（1）忘不了：_；来源:Zxxk.Com（2）忘不了：_；（3）忘不了：_。3)文章第段之间的关系是（ ）A总一分B分一总C并列4)这篇文章表

11、达了作者怎样的感情？来源:Zxxk.Com_5)马上就要毕业了，请你为自己的老师和同学各设计一则赠言。老师：_同学：_参考答案1匆匆 懵懂 心智 教诲 娓娓动听 引人入胜 鼓励 勇气 憧憬 2及 怨 语 重 忐 忑 戛 身 临 恭 恭 娓 娓 忐忑不安 语重心长 无怨无悔 自由自在 无边无际 完完全全 明明白白 老师，您的故事总是讲得那么娓娓动听，常常让我们听得入了迷。 3艹 11 撇 十年树木 百年树人 光阴似箭 日月如梭 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 我爱美丽的校园，爱敬爱的老师，爱亲爱的同学们。 脸上洋溢出幸福与骄傲。 我放下书包，翻开作业本，坐在书桌前开始做作业。 4.1)2)3)4

12、)5)5chn x nn jn h c y zh j6耐心 信心 理想 梦想 珍惜 珍贵 7A D C B 8C A E B 9.1)仿佛来到了故事的场景中2)文学的大门3)爱田老师的启迪，年幼的“我”产生了写作的欲望，并且爱上了写作。4)B5)C6)A7)百年树人 插柳之恩 如果要培养一棵树木，只要十年左右的时间就可成材，而要培养人才很不容易，要花上百年的时间来完成。哪怕是像插柳这般的小恩情，一生也难以忘怀。10.1)恳切不厌烦地教导 清清楚楚地出现在眼前 2)老师的谆谆教诲与鼓励 同学之间的深情厚谊 母校的严格教育 3)C4)对老师、同学、母校的感激与留恋之情。5)您的关怀让我如沐春风，您的教诲让我受益良多。您似导航的灯塔，指引我们前进的道路。感谢您，老师！ 六年时光在欢声笑语中悄然过去，希望你我并肩携手，走向美好的明天。友谊天长地久。