六年级下语文导学案-鲧禹治水_语文s版.doc

1课 鲧禹治水 导学案课前准备搜集整理有关神话的资料学习目标：1.了解主人公治理洪水的的原因和办法，以及他们的精神品质。2.联系生活经历理解词义。3.体会主人公为民造福，勇于奉献的精神。学习重点、难点：1.重点：理解内容，了解人物的精神品质。2.难点：体会句子表达的意思。学法：1.活动探究法 2.小组讨论法学习过程一、观看图片，激情导入1.出示洪水泛滥、人们深受灾难的图片，学生认真观看。2.说说：你看到了什么？想到了什么？二、自主学习与交流1.检查字词的预习，教师出示卡片，学生读。2.根据内容，将文章分段。三、合作研究，感知内容1.天神鲧用了什么犯法帮助人们治理洪水的？最终的结果如何？学生自由发言，相互评论、补充。2.从文中找出有关语句说说大禹是用什么方法治理洪水的，最后结果如何。明确：（1）方法：用引洪水入海的方法来消除水灾。（2）结果：经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。3.总结主人公的品质明确：善良正义，为民造福，无私奉献四、品味语言，提高升华本文的语言魅力应靠反复朗读才能体会得出，请同学们从文中找出自己喜欢的语句，有感情地朗读，再细心品味语言的精妙。五、课堂总结1.学完本文，你有什么收获？2.从主人公身上你学到了什么？六、拓展延伸，想象说话把本文的故事讲给家长听。