六年级下语文导学案自相矛盾_湘教版（无答案）.doc

科目语文课题自相矛盾年级六年级编号课型授新课时1教师审核人目标导航目标1、 理解课文内容，懂得寓言的寓意。2、 朗读课文，背诵寓言。重点懂得寓言的寓意，理解成语的意思。难点理解寓意，懂得道理。自主学习 一、以前我们学过哪些寓言？它们有什么共同特点？ 二、解释下列词语。鬻：誉：陷：或曰：三、 查找资料，介绍作者生平。四、 利用工具书，结合课后词义，初步疏通文意。五、质疑问难，把文中不理解的地方，写在下列空白处。学习方式方法利用工具书，独立完成合作交流1、读课文，给课文划分节奏，读一读，并说出是根据什么划分的。2、 演示这个语言故事。3、 各小组根据词义，组内疏通文意。4、 这个语言故事告诉了我们一个什么道理？5、 在你的周围有自相矛盾的事情么？请举例说一说。学习方式方法小组交流展示，师点拨小组长检测1、演示故事。2、 生讲解文意。3、 说道理。4、 举例说一说身边的“自相矛盾”的事情。达标检测一、解释加点的字词，说说句子的意思。1、 吾盾之坚，物莫能陷也。 坚： 莫：_2、 吾矛之利，于物无不陷也。 利： 物： _.3、 以子之矛，陷子之盾，何如？_.二、 用“自相矛盾”写一句话。_.三、 背诵这则寓言。四、学习完课文后，课后各小组派代表解决小黑板上的问题。教学后记