四年级下册语文课件-4七月的天山 人教新课标.ppt

1、天山简介天山：天山山脉在我国新疆维吾族自治区中部，终年积雪，多冰川，为伊犁、阿克苏、开都等河流源地及塔里木、准噶尔两盆地的界山。山间多陷落盆地及谷地，如伊犁谷地及吐鲁番、哈密等盆地。富林，有矿产资源。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地。天山天池简介读一读，写一写白缎 山涧俯视 马蹄溅起绵延 离鞍 飞泻 无限 撑开枝丫 萦绕 矫健 幽静 白

2、皑皑洄水涡 饮马溪 戈壁滩 五彩斑斓五彩缤纷 重重叠叠我能读准下面的字词。戈壁滩白缎山涧泻下来洄水涡饮马俯视五彩斑斓无限生机白皑皑撑开重重叠叠枝丫马蹄溅起幽静萦绕五彩缤纷绵延绚烂矫健马鞍鳞光峭壁断崖阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。天山的水树花大自然的美（1）课文是按照什么顺序来写的？找出课文的脉络句，即地点变换的句子读一读。这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。观察点的移动，由山外到山里。进入天山再往里走走进天山深处（2）全班朗读课文第二自然段思考：课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？描写雪峰的句子：蓝天

3、衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这是一个比喻句本体：雪峰喻体：本体：云影喻体：白缎花融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。本体：雪水浪花喻体：银链白莲饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。课文写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描绘方法：A.衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。B.比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“浪

4、花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。（3）学习第三自然段。思考交流：这段抓住天山的原始森林的哪些特点来写的？幽静沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。再往里走以“蜿蜒无尽”，写森林之广大。“密密的”“重重叠叠”说明了森林的幽深、浓密以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。天山深处描写野花的句子：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。野花有什么特点？野花很多-五

5、彩缤纷既是一个排比句，也是一个比喻句。本体：野花-锦缎喻体：霞光彩虹 “马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，显得格外精神。”这句话怎么理解，特别是“矫健”“精神”和“浮”。矫健：马显得格外精神。精神：人感到心旷神怡、心花怒放。浮：形象地写出了花之多，人就像置身在花的海洋之中。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：1.描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。2.描绘了幽静的天山密林。3.描写天山深处的景象。作者是怎么把七月的天山写得如此之美的。1.丰富的想象，形象、优美的比喻。2.巧妙的用词。3.按照游览的顺序描写。1.表现方法主要运用衬托和比喻。2.从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句,体会精妙之处。3.积累自己喜欢的字词和句子。4.课外阅读天山景物记。细品语言文字，小结学习内容：小练笔拓展练习练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情的写法。