四年级下册语文课件-8 三顾茅庐 ∣苏教版 (共25张PPT).ppt

1、三顾茅庐顾：拜访茅庐：茅草屋，指诸葛亮的住所。中国古典四大名著：三国演义：罗贯中（元末明初）西游记：吴承恩（明代）红楼梦：曹雪芹（清代）水浒传：施耐庵（元末明初）三国有关的成语故事：望梅止渴过五关斩六将 舌战群儒单刀赴会 乐不思蜀空城计跟三国有关的歇后语 张飞吃豆芽小菜一碟 孔明皱眉头计上心头周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨 关公进曹营单刀直入 mo zh tn to shn ny f wnkn zn chn c三顾茅庐诸葛亮草堂讨论半晌恭恭敬敬秀丽宜人辅助蜿蜒捆来尊重时辰策略三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争茅塞顿开解释标红的字：三顾茅庐（）蜿蜒起伏（）青翠欲滴（）秀丽宜人（）群雄纷争（）茅

2、塞顿开（）课题叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次。前两次都很简单提了一下。课文是怎么交待的呢？说说你从第一自然段中知道了什么？刘备拜访诸葛亮的原因。课文那几个自然段写了刘备第三次拜访诸葛亮？一（2）略写刘备两次去隆中拜访诸葛亮，都没有见着。二（2-4）具体写刘备第三次拜访诸葛亮的经过。三（5）写刘备和诸葛亮的亲密友情。诸葛亮是个旷世奇才，在兵荒马乱、群雄纷争的时代，他和其他有志之人一样，默默地磨练着自己，静静地地等待着时机。他的住处隆中也独具特色。山不高而秀雅，水不深而澄清。地不广而平坦，林不大而茂盛。他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏

3、疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。隆中的景物写得如诗如画，让我们身临其境，下面我们也来模仿这种写法，用“来到只见”的句式仿照着写一处景物。春日，我们来到公园，只见那里的草坪，好像。各种鲜花都盛开了，。小河的水，河畔的柳树，犹如。啊，这儿的景色真是！杜甫蜀相：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。杜甫写的这句话中“三顾”指的是什么？你能用一两句话概括一下课文吗？课文说的是（）三顾茅庐，（）请（）的故事。你觉得刘备靠什么打动了诸葛亮？诚心诚意君子养心莫善于诚。荀子.修身真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。庄子.渔父至诚则金石为开。西京杂记）人物描写神情的语句人物的语言怎样的

4、一个人张飞刘备 第二自然段，你从他们的话中听出了什么？自由朗读第三自然段，看看从哪些地方能感受到刘备对贤才的尊重与诚意？请同学们边读边拿笔画出那些体现刘备诚心诚意的句子或关键词离诸葛亮的住所还有半里多路，刘备就下马步行。张飞见大哥下马，不解地问：“（）？”刘备对张飞说：“（）。”关羽说：“大哥何必这么远就下马步行，先生怎么会看到呢？”刘备耐心地说：“（）。”从这句话中你体会到什么？恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候半晌工夫，一个时辰张飞性子急，见刘备恭立阶下许久，就对身旁的关羽发牢骚：（）。关羽了解大哥的心思，他说：（）。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。“轻轻”一词说明了什么？刘备让童子不要惊醒

5、先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。体会这些动词的用处。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。想一想，从“快步”你明白了什么？刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。堵在刘备心头的茅草，弥漫心头的云雾是什么？顿时见到了青天，他明白了什么呢？听君一席话，胜读十年书。听诸葛亮这么一分析，刘备恍然大悟，这就是。（天下错综复杂的形势）（取胜的策略）茅塞顿开三顾茅庐，给后人留下一段佳话。出山后，刘备依然诚心诚意的对待诸葛亮，从哪里可以看出？刘备待诸葛亮情同手足，食则同桌，寝则同榻，终日共论天下事。刘备高兴地对关羽张飞说：我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊。这就是

6、（如鱼得水）了解诸葛亮1、诸葛亮真的是一条腾飞的卧龙吗，真的很有能耐吗？2、能使迷茫中的刘备“茅塞顿开”这样的计谋肯定很高。可见诸葛亮很有才华，用一个成语来概括？诸葛亮一出山就在博望大败夏侯淳，接着又在新野把曹军烧得焦头烂额（即“火烧新野”）草船借箭的成功；巧设空城计等故事都证实诸葛亮是一个才华横溢的人，他料事如神，胆大心细。诸葛亮确实是一位旷世奇才，为辅助刘备“实现统一中原”的目标，竭尽全力，最后战死疆场，真是鞠躬尽瘁，死而后已。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。诸葛亮出师表找一找，这段话里哪里提到了二十一年前的事？刘备三顾茅庐喜得孔明如虎添翼创大业诸葛卧龙出山幸会明主大展宏图扬美名