六年级下语文教案回忆爸爸_西师大版.doc

1、教学活动设计第 周 总第 节 执笔教师 审核领导 授课教师：学习内容：8、回忆爸爸学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。3、体会爸爸对作者指导与鼓励给我们的启示，培养学生阅读兴趣。重点、难点：把握文章的主要内容，体会爸爸对作者指导与鼓励给我们的启示，培养学生阅读兴趣。学习活动过程一、 揭题示标（简明扼要、具体实用、操作性强）新知探究（先学后教、合作探究、反馈指导） 1、同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文回忆爸爸，齐读课题。（板书课题）2、这个爸爸指的是谁呢？（海明威）你都知道海明威的哪些事情？（老师要表扬他，真会学习！他是从课文

2、后边的课文链接里找到了海明威的资料。） 自学指导（内容、要求、时间、方法）（一）、检查预习，整体把握。1、读课文首先要做到正确流利，课文中四个比较难读的词语，谁来读？契诃夫 教诲 当然喽 啰里啰嗦 2、读课文第二个要做到的是从整体上来把握课文，课文主要写了一件什么事？谁来说说？3、读课文第三个要做到的是通过阅读解决心中疑难。阅读前提出的问题能解决吗？（出示课题）（二）、汇报交流、适当点拨。1、谁来谈一谈，从爸爸对我的写作启示中，你得到了什么启示？（注意老师有要求，先带着自己对课文的理解读你找到的句子，再谈启示。）2、适当点拨。（引导学生进行补充）3、让我们一起来读一读这些同学所获得的启示。4、

3、质疑解惑。5、刚才老师特别认真地倾听了同学们的发言，我发现你们的全部启示都是从父亲的这些话中得到的。这些都是父亲给我的（指导）。下面，老师就当一当小海明威，谁愿意用父亲的语气把这几句指导再次地说给我听听。这几个同学是善读者。其他同学也不能闲着，你们是善听者，在他们读得过程中，哪些地方你还不明白？用符号标出来。6、出示：爸爸建议我说：“好好看，深入到人物的性格和情节发展中去。此外，当然喽，看书也是一种享受。”（这是爸爸给我的哪方面的建议呢？）怎样深入到人物的性格和情节发展中去？为什么说读书是一种享受？享受为什么加引号？谁可以帮助他解决这个问题？（进入事物内部或中心就是深入。）平时你读的书里边，哪

4、些情节让你现在还感到很难忘？（你看，不知不觉中，你便进入了故事的情节，这便是深入。）你所读的书里边还有哪些人物，让你记忆犹新？（你看，说着说着，你好像自己便是里边的人物了，走进人物内心便是深入。这样看来深入到人物性格和故事情节难吗？）一旦你深入到了读书里边，你便会觉得很，很，（这种快乐的体验就是读书带给你的享受。）在向儿子列出的必读书书单里，哈利贝克芬历险记是海明威最喜欢读的书之一，大家想不想看一看？（出示）想不想看整本的书？那老师就将海明威的建议送给你们，谁再来读？其实，世界上的名著太多了，如海明威所列的必读书单里的一个青年艺术家的肖像、还有中国的四大名著等等，在读这些书的时候，我们不妨将海

5、明威的指导作为自己的座右铭。（齐读）2、出示：“你别试图分析他们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐趣就是了。”是啊！海明威的指导里边包含的更是一种鼓励啊！带着这样的鼓励谁再来读一读海明威的话。3、出示：“现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊人的小说来。”为什么别指望一下能写出一片惊人的小说来？自己能解决吗？能猜一下吗？（自己提问题自己能解决，真了不起！）4、出示：“你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。你已经表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再去做成功一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永远也不会离弃。”为什么海明威会说：“想象力在

6、想当长时间内是不会离弃人的，甚至永远也不会离弃。”？谁能来解决这个问题？（这是海明威对儿子的鼓励。）（是啊！想象力究竟有多重要，许多著名作家是这样看说的。）想象就是深度。科学到了最后阶段，便遇上了想象。 雨果想象是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚味的人。 狄德罗想象力是能动的知识，是创造力和智慧的必要背景。 赵鑫珊谁再来谈一谈为什么海明威要这样对儿子说？带着这样的指导与鼓励谁再来读一读？结合这两段资料再来想想刚才提出的问题？能够解决吗？ （三）、拓展升华。1、好还有问题吗？让我们再来看一看海明威的话，这可是海明威一步一步走向成功的宝贵经验，让我们在脑海里默默读读吧！正因为他的谆

7、谆教导，才影响了儿子的一生，小海明威在文章的开头和结尾这样写道：（齐读）我至今不能忘怀爸爸在学习上给我的鼓励与指导。现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的教诲。2、海明威虽然远去了，但是他的教诲却永远留在了我们的心中。一个海明威教给我的东西，抵得上大学里所有老师传授给我的学问。 著名作家 叶兆林3、同学们，是的，海明威教给我们的远远不止这些，想不想更多地了解一下海明威，这就要求我们走进他的作品。老师摘抄了几段话，让我们先睹为快。人生来就不是为了被打败的,人能够被毁灭,但是不能够被打败。老人与海一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏。永别了，武器 “太阳升起，太阳落下，匆匆赶回原处，重新再升。”太阳照常升起想更多的了解他，就走进他的作品。个人批注板书设计（提纲挈领、画龙点睛、强化刺激）7、学会聆听 聆听暴风雨里的歌声 学聆听 聆听自己心中的歌 积极乐观的生活态度 教聆听 召唤内心美好的东西课后反思（总结得失、完善自我、提高素养）