山东省新泰市第二中学高二语文《小说阅读专题人物形象》课件.ppt

1、高考题型展示 1、小说中的孕妇具有什么样性格？请简要概述（6分）（2009宁夏卷孕妇和牛)2、这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（8分）（2009四川想象）3、简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分)（2010山东卷骆驼祥子）4、文中写领队比较分散，请统观全文简要分析领队形象。（6分)（2010江苏卷溜索）人物形象题命题角度1、概括人物思想性格。2、分析人物形象作用。3、描摹人物内心情感活动。4、鉴赏塑造人物手法。5、人物评价。课内文段展示 我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声连绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇 女人的手指震动了一下,想

2、是叫苇眉子划破了手。她把一个手指头放在嘴里吮了一下。天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有孩子可以拿它当摇篮。知识梳理正面描写（直接描写）：外貌（肖像、神态、服饰等）描写、语言描写、行动描写、心理描写等。人物描写的方法：侧面描写（间接描写）：侧面烘托（环境的烘托）别人的描述、作者的议论等.(3)细节描写：对人

3、物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写。(4)白描手法:以简洁、质朴的语言，纯线条勾画，不加渲染烘托。寥寥几笔勾勒出画面，来表现性格、主题的描写。答题模式1、概括人物思想性格。常见问法：（1）XXX是一个怎样的人物？（或概括某人形象）（2）结合全文，简要分析人物形象。答题方法：个性特征+身份特征答题方法：个性特征+身份特征+举例说明答题形式：XXX是一位什么样的（一般用形容词表示人性格特点，如：勤劳善良等)什么人（表示人物身份的，如：农民、工人等）一般用判断句。2、分析人物形象作用题3、描摹人物内心情感活动答题方法联系情节4、鉴赏塑造人物手法。答题方法各种描写特别是

4、细节描写注意：一是对人物自身的描写技巧；二是注意人物之间的相互对比映衬及用环境表现人物5、人物评价题。常见问法：试具体分析XX对塑造主要人物XX的作用答题方法对其他人的对比映衬作用和揭示主题作用人物评价题（探究题）的答题模式先写自己的观点，“我认为”或“我赞同”分析自己的理由，“理由：123”可加总结句，“所以（或因此）”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。关键词：抓描写，联情节自主学习【参考答案】董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。阅读小说董师傅游湖，完成下列题目：1.概括小说中董师傅这一人物形象。（6分）答题模式：身份特征+个性特征2.董师傅每晚到

5、湖边闲坐的细节描写,有什么作用?【参考答案】反映了董师傅淡定平和的情感世界为情节发展作了铺垫(或“为情节发展埋下了伏笔”)。3.请结合作品，对下面问题进行探究文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。（说出两点即可）【参考答案】因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖；送小翠回家。因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。参考答案因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上柳梢；向小翠介绍如何看塔影。因工作上得心应手，有成就而快乐。如：董师傅在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自己的创作雕花窗户。总结提升注意设题类型明确答题指向结合具体内容活用答题方法