山东省新泰市第二中学高二语文《毛遂自荐课件》课件.ppt
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
7 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 毛遂自荐课件
- 资源描述:
-
1、毛遂自荐1、通过自主学习,积累文言知识。2、熟读课文,整体感知文本内容,理解文章大意。3、感悟人物形象,体会写作特点。4、深化主题,进一步感悟“面对人生的智慧”。学习目标:一、基础知识积累:常见实虚词及文言现象(通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等)二、整体感知文本内容1、毛遂是如何自荐的?(用原文中的句子回答)明确:臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。2、分析毛遂是如何一步步让楚王订立盟约的?明确:按剑而前今十步以内,王不得恃楚国之众也,王之命县于遂手(示之以力)合从者为楚,非为赵也。(示之以利)王当歃血而定从,次者吾君,次者遂。(示之以信)3、毛遂是
2、一个怎样的人?毛遂是一个勇于自荐,见识超群,话语雄辩,智勇双全的人。4、平原君对待毛遂的态度前后有什么不同?提示:与楚合纵成功回到赵国之后,平原君在表示“胜不敢复相士”时,三句话中又三用“毛先生”,即“自以为不失天下之士,今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于百万之师”,这三个“先生”与第一段的三个“先生”有什么区别?“是先生无所有也。先生不能,先生留”连用三“先生”,活现出平原君当时以主人的身份坚决拒绝毛遂的神态,表达出他盲目自信和瞧不起毛遂的心理。客气的称呼(先生)与毫不客气的言辞(无所有、不能、留),又反映出平原君这一贵公子所特有的风度。到了与楚合
3、纵成功回到赵国之后,平原君在表示“胜不敢复相士”时,三句话中,又三用“毛先生”,其感激、钦佩之情,溢于言表,与上文三称“先生”所表达的思想感情截然不同。5、你认为平原君是一个怎样的人?喜士养客,但蔽塞视听,对人才不能亲自考察,唯左右毁誉是从。可是他能引咎自责,勇于致歉,重视人才,是一诸侯国里有权势、有见识的开明政治家形象。作者是如何塑造毛遂这个人物形象的?1、对比、衬托手法的运用。一用其他的门客衬托毛遂。当毛遂自荐后,“十九人相与目笑而未发也。”显然瞧不起毛遂。但到楚国后,“与十九人议论,十九人皆服。”先抑后扬,表现了毛遂的才华。在盟约迟迟不能确定的时候,十九人一致推举了毛遂。这又进一步表现了
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
