2020春九年级语文下册第六单元22陈涉世家重点难点分析素材新人教版.doc
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- 2020 九年级 语文 下册 第六 单元 22 涉世 重点难点 分析 素材 新人
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1、陈涉世家一、重点难点1陈胜能成为秦末农民起义领袖的原因:(1)陈胜年轻时便有“鸿鹄之志,所以当遇雨失期,900戊卒面临“法皆斩”的命运时,他便与吴广谋“举大事”,宁可“死国”而不“亡”,这表明他有远大的志向。(2)他能正确地审时度势:精辟地分析当时政治形势:“天下苦秦久矣”(3)提出正确的策略口号:他根据秦二世搞阴谋继君位又矫父命杀太子扶苏,政治不得人心,又根据楚人反秦情绪最强,都把复楚希望寄托在楚名将项燕身上。于是果断提出:“诈称扶苏、项燕”这最有号召力的口号,吸引广大民众投身到起义队伍中来。(4)巧妙机智地起义准备工作:决定起义,但他们并未鲁莽起事,而是巧妙机智地先将“陈胜王”置所罾鱼腹中
2、,借神的力量“威众”,又以“大楚兴,陈胜王”的狐鸣大造舆论。(5)精心策划的组织发动工作:利用吴广素爱人得民心而被笞,引起士卒的同情,然后选好时机,并杀两尉;接着召令徒属,晓以利害,并用“王侯将相宁有种乎!”激励士卒,当徒属皆曰“敬受命”时,又诈称公子扶苏、项燕,举起了农民起义的大旗,率众进攻大泽乡。2文言文常用词:(1)之:辍耕之垄上去、住(动词)楚人怜之他、代项燕(代词)因以怪之矣这事,代鱼腹中书。燕雀安知鸿鹄之志哉的(助词)(2)或:今或闻无罪有的或以为死,或以为亡。有人二、典型例题分析1文言文多单音词,构句也多省略,请正确标记音节的停顿,并补上省略的成分:(1)扶苏以数谏故,上使外将兵
3、。扶苏以数谏(之)故,上使(之)将兵。(2)吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。吾闻二世(为)少子也,不当立(之),当立(之)者,乃公子扶苏。2文言文改变词性的活用现象:(1)上使外将兵一般“将”为名词,在此为动词:统率军队(2)卒中往往语,皆指目陈胜一般“目”是眼睛(名词),在此为动词,用眼神示意。(3)天下苦秦久矣一般“苦”是形容词,在此用作动词,以秦为苦。(4)此教我先威众一般“威”是形容词,在此用作动词,威服众人。三、易错易混分析1多音字:行:()行走,行动“将行卜。”()“陈胜,吴广皆次当行”数:()查点,计算。()“数目”“卒数万人。()屡次,“扶苏以数谏故。”2古今义不同的词:(1)又间令吴广之次所旁丛祠中古义:旅行或行军在途中停留,临时驻扎为“次”。今义:次序;第二:量词;质量差。(2)或以为死,或以为亡古义:有的,有的人,有的时候今义:或许,或者(3)今亡亦死。古义:逃亡。今义:死。
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
