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类型江苏省响水中学高中语文选修 唐诗宋词选读 第二专题 山居秋暝 课件 .ppt

  • 上传人:a****
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  • 上传时间:2025-11-15
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    江苏省响水中学高中语文选修 唐诗宋词选读 第二专题 山居秋暝 课件 江苏省 响水 中学 高中语文 选修 唐诗宋词 选读 第二 专题 山居
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    1、山居秋暝王维教学目标:1.理解诗人“诗中有画”的创作风格2.把握重点词语,分析景物意象,体味意境3.感受诗人的高洁情怀和对理想境界的追求精神知人论世:王维,字摩诘,唐代著名山水田园诗人、画家,有“天下文宗”、“诗佛”之称。早期写过少量的讽刺权贵和向往立功边塞的诗,有一定的积极倾向。后来归隐田园,长期在辋川过着舒适的生活,写了不少山水田园诗。北宋苏轼称他“诗中有画,画中有诗”。朗读课文山居秋暝王维空山/新雨/后,天气/晚来/秋。明月/松间/照,清泉/石上/流。竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇,王孙/自/可留。1、诗人写了哪些山居之景、山居之人?山居之景:明月、青松、清泉、山石、竹林

    2、、荷塘山居之人:浣女、渔夫感悟意境:景2.分析画中景、画中人。本诗通过前三联的描绘给我们勾勒出什么样的山中景色和山民生活?感悟意境:境山居之景:明月、青松清泉、山石竹林、荷塘山居之人:浣女、渔夫清新宁静恬淡闲适这首诗抒发了作者怎样的情感?感悟意境:情表达出作者对大自然的喜爱,对山水田园生活(隐居生活)的向往,同时寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。颔联和颈联用了什么样的艺术手法?明确:动静结合,听觉和视觉相结合。明月静静地照在松林(静),“清泉石上流”的“流”,“竹喧归浣女”的“喧”,“莲动下渔舟”的“动”、“下”(动),动静结合,以动衬静。从视觉角度写了明月、松林、清泉、石头,莲动,从听觉角度写了水流、竹喧。营造了清新宁静的氛围,勾勒出恬淡闲适山民生活。表达了诗人对山水田园生活的热爱与向往。体现了王维的诗,诗中有画,画中有诗的特点。探究感悟意境三步曲1、描绘诗中展现的图景画面2、概括景物营造的氛围特点3、体会作者表达的思想感情景境情当堂检测背诵默写本诗

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