江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版选修《唐诗宋词》之《水龙吟课件.ppt

1、水龙吟苏轼zX.x.K思想内容 “似花还似非花”“可作全词评语，盖不离不即也。”清 刘熙载艺概似花抛家傍路，思量却是，无情有思。写杨花之飘落不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。写杨花之飞尽晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。写杨花之经雨惜惜杨花飘落无归，不被人爱怜。来源:Zxxk.Com非花萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。写出了女子思念丈夫，春梦成空的愁情，也写出了杨花欲起旋落，似去又还的神态。春色三分，二分尘土，一分流水。写出了春天一去无踪的伤感，也写出了杨花随水委尘的悲恨。细看来，不是杨花，点点是离人泪。写出了杨花淋雨沾水的状态，也写出了思妇怀人不归的离情。全词借

2、暮春之际“抛家傍路”的杨花，化“无情”之花为“有思”之人，“直是言情，非复赋物”，幽怨缠绵而又空灵飞动地抒写了带有普遍性的离愁。把咏物与写人有机地、巧妙地结合起来，既写柳絮的际遇，又关合着思妇的际遇，情景交融，物我一体，不即不离。手法小结迁移拓展鹧鸪天（咏桂花）李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。这首词以群花作衬，以梅花作比，展开三层议论，形象地表达了词人对桂花的由衷赞美。桂花貌不出众，色不诱人，但却“暗淡轻黄”、“情疏迹远”而又馥香自芳，这正是词人正是作者傲视尘俗，乱世挺拔的正直性格的写照。鹧鸪

3、天（咏桂花）李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。请说说章词写出了杨花的哪些妙处？章词上阕写极富动态地写出了杨花体态轻盈、飘飞轻舞的神态（“轻飞点画青林”“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起”），下阙仍以摹写杨花物态为主（“雪霑琼缀”“香毬无数，才圆却碎”），但略微渗透了一些人情（“望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪”）。可以说笔触细腻、形神兼备、轻灵生动。它山之石词作比较章质夫水龙吟咏杨花，其命意用事清丽可喜。东坡和之，若豪放不入律吕，徐而视之，神韵谐婉，便觉质夫词有织绣工夫。（宋 朱弁曲洧旧闻）东

4、坡次章质夫杨花水龙吟韵,机锋相摩,起句便合让东坡出一头地,后片愈出愈奇,真是压倒千古!（宋 张炎词源）（和作）与原作均是绝唱,不容妄为轩轾。（清 许昂霄词综偶评）苏轼写物而不黏滞于物，予杨花以生命，主观抒情色彩更浓，更为幽怨缠绵。虚实结合，以物拟人，从“似”与“非似”两个角度来写，达到“离形得似”的地步，极尽缠绵缱绻之致。章质夫咏杨花词，以形写神，形神兼备，笔触细腻，轻灵生动，风姿秀逸。就描绘杨花而言，做到了“曲尽其妙”。借物以寓性情，凡身世之感，君国之忧，隐然蕴于其内。清 沈祥龙论词随笔名家心得昔人词咏古咏物，隐然只是咏怀，盖其中有我在也。清 刘熙载艺概1、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所言之“志”，所抒之情（志向、思想、感情、情趣等）。友情提醒来源:Zxxk.Com