2020秋高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》课时作业：第一单元第3课道山亭记 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家第3课道 山 亭 记曾巩将福州的山险水恶、人文氛围和居民安乐，侃侃道来，写得纡徐和缓，儒雅醇厚，从而形象地表现出了福州特有的险恶地形，曲折地表达了对程师孟治郡业绩的赞美，高度评价了程师孟的旷达脱俗，赞扬了程师孟身处险境而能坦然自若的胸襟。美字体云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。赏美文游曾巩读书岩蜜橘飘香的金秋十月，我携一好友，重游了曾巩读书岩。出南丰县琴城南门，步行走过横跨盱江上的铁索桥，右转近200米，就来到了位于盱水河畔半山腰的读书岩。读书岩是唐宋八大家之一曾巩幼年刻苦攻读的地方，如今，这里已成文人墨客、莘莘学子常来观光的游览之地。进入读书岩景区，首先映入眼帘

2、的是一方水池，水池被一条石径小道一分为二，池内水不多，清水中游动的数十条小鱼清晰可见，池边石碑上刻有朱熹“墨池”手迹。相传，这里是曾巩幼年读书磨墨洗笔之处。从“墨池”左边拾级而上，便是读书岩了。站在“墨池”、“书岩”前沉思，遥想曾巩当年苦读之境，我想，他能成为唐宋八大家之一，与他幼年时在这里苦读是分不开的。而鲜为人知的是，曾巩其实也是一位诗人，他的诗也写得很好，有400余首传世。其诗或雄浑瑰伟，或委婉超逸，无不含义深刻，妙趣横生。特别是七言绝句，清新雅淡，不乏佳作。如咏柳诗：“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。”以柳树隐喻奸臣和邪恶势力，形象逼真，寓意深刻，别开生

3、面。可惜只因曾巩的诗作存在宋诗言文言理的通病，又为其文名所掩，故不为人们所注意，使得后人有了曾巩能文不能诗之说。从读书岩右边石径继续往上走10余米，便是曾巩纪念馆了。馆内展示了曾巩生平的主要成就，展品以图片为主，有全国各地搜集的有关曾巩的拓片、报刊、评介、诗词、散文出版物或复印件等，并按年谱顺序介绍了曾巩不平凡的一生。通过参观图文并茂的纪念馆，我们从中又可发现曾巩性情耿直、清廉刚正的另一面人生闪光点。宋仁宗嘉祐二年(1057)曾巩中进士后，历任越阁校勘、集贤校理等职。后来又较长时间担任地方官，曾任越州通判，先后到齐州、襄州、洪州、福州、明州、亳州、沧州等地任职。他从政以仁为本，兴利除弊，抑强扶

4、弱，政绩赫然。在政治上他反对兼并政策，主张发展农业和广开言路。他在任地方官时，总是以“仁”为怀，“除其奸强，而振其弛坏；去其疾苦，而抚其善良”。他任越州通判时，碰上荒年，他谕示属县富户，拿出余粮，以比官价略高的价钱卖给贫民，又由政府出谷5万石贷给农民作种子。在齐州时，他为地方除去不少恶霸。在襄州时，他亲自调查审问案狱，开释无辜良民100余人。由于曾巩关心民间疾苦，所以深受人民爱戴。当他离开齐州时，老百姓堵住桥头，关上城门，恳切挽留。宋朝皇帝神宗对曾巩也很赏识，多次召见与其讨论国家大计，并特别赞扬他提出的“节用为理财之要”的方略。(选自临川文化网，有删改)江西才子曾巩曾巩在唐宋八大家当中真是一道

5、独特的风景。作为“唐宋八大家”最后一位的曾巩虽然不像其他几位大家那样名声显赫，光彩照人，但他以让人吃惊的执着和朴实同样写下了人生传奇。曾巩一生很谦谨，他和介甫、东坡同为大文豪，名声却不如他们，这正显示出他的可爱，他的高尚。名声有无无所谓，关键是有好的文章流传于世间，何况，还有人仍然没有忘记他，不然怎么会把他列入八大家之中呢？曾巩要的是实在，他崇尚的是文以载道，赞同的是蓄道德而能文章的人。王安石是他的密友，他们常有文章往来。我们不妨记住这位政治家、文学家对曾巩的评价吧：曾子文章众无有，水之江汉星之斗。挟才乘气不媚柔，群儿谤伤均一口。吾语群儿勿谤伤，岂有曾子终皇皇？借令不幸贱且死，后日犹为班与扬。

6、(选自百度文库)不经风雨怎见彩虹(节选)进士考试失败，曾巩一句埋怨的话都没有说。他没有攻击说那些考中的：他们不如我，他们的水平跟我比很差。你还记得韩愈吗？韩愈当然也不容易，考了四次最后才考中，可是他每次考不中都很急，然后就拼命地说，考试净考这种文章，我看了，那文章写得没有我的好，然后再不录取，就给宰相写信，一个月里恨不得能写几封。曾巩没有，曾巩没有去埋怨，没有去嘲讽和诋毁那些考中的人。他也没有怎么样呢？去对那个考试的主管部门大放厥词。没有。曾巩告诉自己说，我回去了，我回去以后增进我的学问，我会再来考的。为什么我们说曾巩的文章写得很醇厚很纯正呢？这当然一方面是来源于儒学的那种深厚的底蕴，儒家思想

7、的纯正和醇厚。但更重要的是一个人在做学问之前，在学习之前，他的心应该是端正的。心如果是端正的，什么样的知识放到他的心上，那个知识都会放出光彩。一个人的心要是歪了，学的东西越多越糟糕。曾巩家里很穷，自己担负着抚养这么多弟妹的责任，还要参加科举考试，还没有考中。欧阳修这么赏识他为他感到惋惜，但他居然没有一句埋怨的话。我回去“广其学而坚其守”，我会坚持我的操守，做个端正的人；我会增进我的学问，更加地博学。我相信我还会考中。欧阳修说，我见到曾巩“初骇其文又壮其志”。最开始为他的文章而感到惊讶，真是一代之奇才。后来听到他这番话“又壮其志”，觉得这个年轻人真是不可多得的有壮志的年轻人。所以一个人挫折和失败

8、都是常有的事，关键是遇到挫折和失败之后，不要首先从社会和他人身上找问题。首先从自己的身上找问题，不管自己是不是真的有问题，但这本身是一种健康的态度。如果你用健康的眼光健康的心灵去看社会的话，你自己就是一个健康的人。如果我们每个人都用这种健康的心态和眼光来看社会。这个社会和我们的人群就会是健康的。而曾巩就是这样一个人。(选自百家讲坛康震唐宋八大家之曾巩)一、基础巩固1下列各句中，没有通假字的一项是()A其城之内外皆涂B颁白者不负戴于道路矣C旦日飨士卒，为击破沛公军D则知明而行无过矣解析：A项，“涂”通“途”，路途。B项，“颁”通“斑”，须发花白。D项，“知”通“智”，智慧。答案：C2对下列句中加

9、点词的解释，不正确的一项是()A闽，故隶周者也隶：奴隶B其途或逆坂如缘 坂：山坡，斜坡C非其土人，罕不踬也 踬：跌倒D又将抗其思于埃壒之外 埃壒：尘埃，尘世解析：A项，隶：隶属。答案：A3下列各句中加点的字，没有词类活用现象的一项是()A以故其后名之曰“褒禅”B三山者鼎趾立C草木行列，烟消日出D其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力解析：A项，名：名词作动词，命名。B项，鼎趾：名词作状语，像宝鼎的足一样。C项，行：名词作动词，排列。答案：D二、迁移发散阅读下面的文字，完成47题。曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作六论，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之

10、。中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸急盗为本。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。自是外户不闭。河北发民浚河，调及它路，齐当给夫二万。县初按籍三丁出夫一，巩括其隐漏，至于九而取一，省费数倍。知洪州。会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不

11、能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊，书其全失、多寡为殿最。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。加直龙图阁、知福州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐。巩以计罗致之，继自归者二百辈。福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。拜中书舍人。甫数

12、月，丁母艰去。又数月而卒，年六十五。巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六经”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。(节选自宋史卷三一九)4对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是()A试作六论，援笔而成援笔：提笔，执笔B世颇谓偃蹇不偶 偃蹇：骄横，傲慢C巩视之泊如也 泊如：恬淡无欲貌D斟酌于司马迁、韩愈 斟酌：仔细地比较解析：偃蹇：不顺利，困顿。答案：B5下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。B古代任命或调任官职的词语很多，“拜中书舍人”指“授予中书舍人一职

13、”，“徙明、亳、沧三州”指“调任明州、亳州、沧州知州”。C“丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。D“六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是论语诗经尚书礼记乐经周易。解析：论语不是“六经”。答案：D6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就能脱口成诵；十二岁试着写成六论，言辞奇伟，由此声名闻于四方。B曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗作为根本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，于是州内安定。C曾巩爱护百姓，不谋私利。

14、朝廷征伐安南时，他事先做好供应军队的准备，不扰民；做福州知州时，他不许官府与民争利。D曾巩面对灾情，处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足救济，劝富人就近卖粮给灾民；江西大疫，他命县镇、驿站备药待需。解析：名闻四方是弱冠之时。强加因果。答案：A7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。译文：_(2)巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。译文：_答案：(1)其他的官吏(借此机会)横征暴敛(急于敛财)，百姓难以忍受。曾巩则事先(提前)筹划安排(分别处理)部队突然聚集时的吃住问题，军队离开，城乡的百姓都不知道。(2)曾巩让僧徒们共同推选主持，将推选的人记录

15、在册，按照次序补缺。参考译文：曾巩，字子固，建昌郡南丰县人。他从小就机智敏锐，数百字文章他能脱口成诵。十二岁时，尝试写六论，提笔立成，文辞很有气魄。刚到二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，认为很是奇异。考中嘉祐二年进士。出京担任越州通判，当年收成不好，曾巩估计常平仓的粮食不够来救济百姓，而分处四方的百姓，又不能都到城邑求得救济。于是他告诉下属各县，劝说富人自行按实情报告粮食数目，共有十五万石，让他们按着比常平仓稍高一些的粮价卖给贫民。百姓得以方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。任齐州知州，他治理政务以痛恨邪

16、恶、严打盗贼为根本。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩调配了31个人，让百姓组成保伍，让他们查看、侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次出动都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，他到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，载着赏给他的钱财，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。河北发派百姓疏通黄河，从其他各路征调民力，齐州应当出民夫两万人。各县起初按照户籍，让三个男丁出一个夫役，曾巩搜查了隐瞒和遗漏的户口，使之达到了九人派出一个，从而节省了好几倍的费用。

17、调到洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇、驿站，都储存药物以备需求，士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病，把他们医治的效果记载下来，以多寡分出成绩的优劣。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资。其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先(提前)分别处理(筹划安排)部队突然聚集时的吃住问题，军队离开，城乡的百姓都不知道。加直龙图阁、任福州知州。南剑州将乐地方的盗匪廖恩被赦免向官府投降，余下的部属溃散以后又纠合在一起，暗地里结成团伙，遍及各个州，一个尤其凶残暴虐的盗匪根本不听招降，当地百姓非常恐惧。曾巩设

18、计谋抓住了他，接着相继出来自首的有两百多人。福州佛寺很多，僧侣认为佛寺的富饶有利可图，争着想做寺院主持，行贿之事公然进行。曾巩让僧徒们共同推选主持，将推选的人记录在册，按次序补缺。在官府公开张贴文告，拒绝私下赠谢，来杜绝身边人窃取贿赂的弊端。福州没有职田，官府每年用卖园圃蔬菜来增加薪俸，太守自己收入常常三四十万。曾巩说：“太守与民争利，怎么可以？”就停止了这种做法，后来的官员也不再这样获取收入了。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期任地方官，社会上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批后辈晚生出人头地，曾巩对此看得很淡泊。他被任命为中书舍人。几个月以后，因母丧离职。又过了

19、几个月，曾巩也去世了，终年六十五岁。曾巩写文章，引古论今，纵横捭阖，而且越写越好。他的写作以“六经”为本，借鉴司马迁、韩愈，当时善于写文章的人，很少能超过他的。三、创新语用8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。霾作为一种自然现象，_。一是水平方向静风现象的增多。随着城市建设的迅速发展，大楼越建越高，风流经城区时明显减弱，不利于大气污染物扩展稀释。二是垂直方向的逆温现象。污染物在正常气候条件下，从气温高的低空向气温低的高空扩散，逐渐循环排放到大气中。但是逆温现象下，低空的气温反而更低，_。三是_。近些年来随着工业的发展，城市中机动车

20、尾气以及其他烟尘排放源排出颗粒在微米级的细小颗粒物大量增加。总之，悬浮颗粒物停留在大气中，当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时，就形成霾。_解析：这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。解答时应根据上下文语境来填写，根据“一是”“二是”“三是”确定第一处填写“其形成有三方面因素”之类的句子；第二处根据“不利于大气污染物扩展稀释”“但是逆温现象下，低空的气温反而更低”填写“导致污染物不能及时排放出去”；根据“悬浮颗粒物停留在大气中，当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时”填写“悬浮颗粒物的增加”。答案：其形成有三方面因素导致污染物不能及时排放出去悬浮颗粒物的增加- 13 - 版权所有高考资源网