四年级上册语文单元测试 第七单元语记归类练习卷苏教版无答案.doc
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1、第七单元语记作业姓名 班级 一、填空。1、雾凇,俗称( ),是在( ),空气中( )遇冷( )。这句话告诉我们雾凇形成的两个条件是:一、(空气中有过于饱和的水汽)。二是(遇冷凝结)。2、 ,灯光、树影 了,这 的雾气, , , 给松针,柳枝 ,最初像 逐渐 ,最后 。句中表示先后顺序的词语有(最初、逐渐、最后),这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。3、清早,( ),( )。人们( )在松花江边,( )着这( )的( ),便会( )地赞叹:这真是“ ”。引号中的这句诗出自岑参写的白雪歌送武判官归京,用在这里表达了人们(对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美)之情。其中的“ ”在这里指的就是雾凇。4
2、、雾凇这篇(写景)的文章,以(清新明快)的语言,描绘了吉林雾凇(千姿百态)、(奇特壮美)的景象,字里行间流露出作者对(大自然、对祖国山河的热爱)之情。5、吉林雾凇奇观当气温下降到(令下30摄氏度)左右时,雾气(涌向两岸),(笼罩长堤),(淹没树木),全变成(银松雪柳)了。6、春联的作用是(给节日增添了不少快乐祥和的气氛)。春联的内容各种各样,有的描绘了(美丽的春光),如(“ , ”)有的展示了(祖国欣欣向荣的景象),如 , 。有的歌颂了(劳动人民幸福美好的生活),如 , 。有的表达了(人们对新的一年的美好祝愿),如 , 。春联的特点是(讲究对仗,读起来抑扬顿挫,和谐动听)。7、元日的作者是 代
3、的(文学家)(政治家)(改革家) 。江雪的作者是 代诗人 ,他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。8、元日中“元日”指的是( ),这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如(放爆竹),(喝屠苏酒),(贴春联)。“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”既是写当时的(民间风俗),又(蕴含着除旧迎新的意思。)这句话的意思是(旭日的光辉普照千家万户)。9、江雪中写景的诗句是: , 。诗句中的“ ”和“ ”写出了(没有鸟飞人影的极端寂静)的景象。诗中最能表现表达作者心情的诗句是: , 。诗句中的“( )”、“( )”使我们感受到诗人(孤独寂寞)的心情。整首诗表达了作者(不愿与当权者同流合污)的高贵品格。10
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
