四年级上册语文同步学案20诚实与信任_苏教版.doc

1、年 级死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 四学科语文备课教师时间 总课时学习内容20、诚实与信任（一）学习目标1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，认识3个二类字，理解由生字组成的词。能用“歉意”、“能见度”造句。3、初步感知课文内容，理清段落。学习重点初步感知课文内容。学习难点理清段落。学习准备多媒体课件 学习过程二度设计

2、自学感悟：1、检查自学效果，读词语诚实 故障 毕竟 责任 陌生后悔 歉意 环顾 居然 联系2、系上下文说说下列词语的意思：诚实 故障 责任 陌生 歉意 环顾 3、指名分节朗读课文，努力做到正确、流利。设问导读: 初读课文，学习生字词学习引导1、自由轻声读课文，划出不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词。2、练习正确、流利地读课文。展示交流1、交流字词学习情况。2、朗读课文（学生评价）。理清课文脉落1、边读课文边思考：谁对谁诚实，谁对谁信任？2、课文围绕诚实与信任写了一件什么事，告诉我们什么道理？3、读课文，按事情发展顺序给课文分段。展示交流：1、课文讲了哪些事，从中你读懂了什么？2、分角

3、色朗读课文。巩固练习：1、完成课后描红。2、完成目标练习第1、2题。拓展延伸：课题中“的诚实和信任”究竟体现在课文中的哪些片段，想一想，画一画。板书设计 20、诚实与信任写作顺序：按事情的发展顺序写的四年级语文上册导学案年 级 四学科语文备课教师时间总课时学习内容20、诚实与信任（二）学习目标1、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。2、领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。学习重点领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。学习难点分角色朗读，读出情感。学习准备多媒体课件 学习过程二度设计温故互查：哪些段落或者句子让你感动？自学感悟：1、从课文哪些地方可以看出“我”诚挚的歉意和诚实的态度。 2

4、、自读课文，画出反映“我”诚实的词句。设问导读：（一）合作探究感受小红车主人对“我”的信任学习引导1、从哪些语句可以看出小红车主人对“我”信任？2、自读课文，画出反映小红车主人对“我”信任的词句。展示交流1、读小红车主人对“我”说的话。 “人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”2、自由读，说说从中理解了什么？（二）合作探究有感情地朗读课文分角色朗读课文第五到第十自然段，体会“我”小红车主人各自的思想感情。展示交流分角色朗读“打电话”这部分课文。巩固练习：文中的主人公认为撞碎小红车反光镜的责任应该在自己。如果你是这事故的旁观者，你认为责任应该归谁呢？为什么？拓展延伸：请记住：诚实和信任比金钱更重要，比金钱更重要的还有 。板书设计20、诚实与信任撞车留下纸条通电话印在脑海中（道歉、感谢）学习反思