四年级上册语文试题-第三阶段月考卷（有答案）人教部编版.doc

1、第三阶段月考卷时间：90分钟 满分：100分一、读拼音，写词语。（10分）xi u qi zh ku zho y j z ho（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lin x w shu wn p xun zhun ch tu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、选一选。（14分）1.下列表述不当的一项是（ ）A.“角色”中“角”的读音是ju。B.从偏旁分析，“砸”的含义与石头有关。C.“羡”是左右结构的生字。D.“凭”的韵母是in。2.下列选项中，既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）A.庞大 掩护 保护 微小B.奋力 居然 纪念 拍打C.绝望 猛烈 激烈 安然D.分明 分开 强大

2、 抬头3.当做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用（ ）这个词语来形容。A.栽跟头 B.碰钉子 C.开绿灯 D.敲边鼓4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.我那小子摔碎了两个邻居家的玩具。B.到底究竟怎么演完的，我一点儿也记不起来。C.看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑。D.我闻到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。5.下列句子中描写人们的欢乐心情的一句是（ ）A.人们脸上带着笑容，喜气洋洋。B.天安门广场上人山人海，彩旗飘飘。C.路上的车灯像闪光的长河。D.清晨，树叶上的露珠快活地眨着眼睛。6.天都峰位于安徽黄山，下列位于福建省的景点是（ ）。A.泰山 B.华山 C.庐山 D.武夷山7.下

3、列与“不可以貌取人”表达的含义最相近的一项是（ ）A.画龙画虎难画骨，知人知面不知心。B.士别三日，当刮目相看。C.人不可貌相，海水不可斗量。D.背后不商量，当面无主张。三、词语练习。（10分）1.将下列词语补充完整。（6分）无（ ）奈（ ） 通（ ）达（ ）哄堂（ ）（ ） 得（ ）应（ ）重整（ ）（ ） 不动（ ）（ ）2.结合语境，在横线上填上恰当的八字成语。（4分）（1）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗与“_，_”蕴含的道理有异曲同工之妙。（2）老师总是教育我们：“做人要讲信用，所谓_，_，这样才会得到别人的尊重。”四、句子练习。（8分）1.照样子，用生动的动作描写来表现人

4、物的心情。（4分）例：害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（1） 着急_ （2） 快乐_2.按要求写句子。（4分）（1）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样（用加点词仿写句子） _（2）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（用相同的修辞手法写句子）_五、读材料，做练习。（15分）材料一：为了丰富学生的课外生活，陶冶学生情操，厦门实验小学决定开展丰富多彩的课外活动。以下为四年级各班的报名情况表。材料二：四年级课外活动记录活动时间：11月20日活动地点：阶梯教室活动名称：朗诵比赛活动过程：1.各班代表在各组进行朗诵练习。2

5、.开展朗诵比赛。3.学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。4.宣布比赛结果。评分标准：1.朗诵流利，咬字清晰，字音精准。2.表演形式有创意。活动结果：第一名四（2）班状状第二名四（1）班元元第三名四（3）班成成1.从材料一中可以看出最受同学们欢迎的两项课外活动分别是（ ）和（ ）。（4分）A.体育 B.陶艺 C.科技 D.朗诵2.材料二中朗诵比赛的活动过程分为（ ）步。（2分）A.三 B.四 C.五 D.六3.如何能在此次课外活动中得到高分呢？下列说法不当的是（ ）（2分）A.表演形式有创意。 B.朗诵非常流利。C.咬字清晰，字音精准。 D.朗诵篇幅长。4.开展丰富多彩

6、的课外活动有什么意义呢？说一说你的理解。（3分） _5.四（1）班的才才代表班级上台朗诵时忘词了。他难过地回到座位上，尽管老师已经安慰过他，但他还是一脸沮丧地趴在桌前。老师请元元前去安慰安慰才才，如果你是元元，你会怎么安慰呢？（4分）元元来到才才面前说：“_”六、阅读提升。（13分）“是我自己上来的”一天，父亲带着6岁的儿子去钓鱼。他们来到湖边，父亲拿出钓鱼竿，儿子就在一旁玩耍。离湖不远的地方有一个大坑，孩子很好奇，自己悄悄地摸索着下到坑里。玩了一会儿，儿子想回到父亲的身边，可是他突然发现坑底离地面很高，下来容易上去难。父亲为什么对儿子的呼救置之不理呢？儿子很着急，不得不大声呼喊：“爸爸，帮帮

7、我，我上不去了！”可是父亲没有回应。儿子知道，父亲就在离自己不远的地方，不可能听不到。父亲对儿子的求助置之不理，儿子的第一个反应就是愤怒。儿子不停地大声呼叫着父亲的名字，可父亲还是置之不理。天渐渐地暗了下来，儿子又急又怕，他的第二个反应是哭泣。儿子一边哭泣一边呼喊，可等来的仍然是没有回音。不知过了多长时间，儿子不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方。终于，儿子发现在坑的另一面坑壁上有几棵小树。他努力接近着小树，终于艰难地爬了上来。这时候，他发现父亲还在原来的地方悠闲地钓着鱼，仿佛什么事情也没发生。儿子没有抱怨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”1

8、.根据提示，梳理故事情节。（6分）（1）儿子在坑里玩，发现自己上不去，儿子的反应是_。（2）对于儿子的呼救，父亲的反应是_。（3）没有等来回音，儿子的反应是_。2.当读到第2自然段时，状状把自己产生的疑问写在了旁边的空白处，针对这一疑问，下列解答正确的一项是（ ）（2分）A.对于儿子的呼救，父亲感到不耐烦，不想搭理儿子。B.父亲在用自己的方式教育儿子自强、自立。3.在第2、3自然段中，作者没有对儿子的（ ）进行描写来表现儿子在坑底时的情形。（2分）A.语言 B.动作 C.外貌 D.心理4.儿子艰难地从坑里爬起来后，既没有对父亲抱怨，也没有愤怒，你从儿子的行为中体会到了什么？在方框中进行批注。（

9、3分）七、习作。（30分）题目：一张奖状要求：1.把获得这张奖状的起因、经过写清楚，表达出自己的真情实感。2.字数不少于350字。参考答案一、下跪 掐住 口罩 预计 自豪练习 握手 顽皮 旋转 撤退二、1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.C三、1.可 何 情 理 大 笑 心 手 旗 鼓 声 色2.（1）尺有所短 寸有所长 （2）一言既出 驷马难追四、1.（1）他刚坐下就又站了起来，在房间里踱来踱去，时而抬头看看表，时而望望大门口。 （2）我们背着小竹篓，在林荫小道上奔跑着，欢叫着。 2.（1）天气总是变化莫测，一会儿阳光明媚，一会儿倾盆大雨。 （2）云朵悠闲地在空中散步。五、1.A C 2.B 3.D 4.可以丰富我们的课外生活，陶冶我们的情操。5.才才，不要伤心了。虽然这次你的表现不够好，但是我相信只要你多练习，下一次一定会取得好成绩的。走，我们一起去练习！六、1.（1）向父亲求助 （2）置之不理 （3）愤怒、哭泣，自己想办法爬上去 2.B 3.C 4.儿子此刻感到非常自豪。