四年级上册语文试题第六单元测试题｜ 河北省保定市 冀教版（含答案）.doc

1、第六单元测试班级 姓名 一、看拼音写词语。n xng y yn c zhun yng ji hng tu二、比一比，再组词。霞（ ） 弥（ ） 壤（ ） 颠（ ）霸（ ） 你（ ） 嚷（ ） 颇（ ）三、在括号里填上合适的词语。（ ）的笑容 （ ）的思索 （ ） 的阳光（ ）地打量 （ ）的唱腔 （ ） 的人物四、选词填空。觉察 发觉1.王老师已经（ ）到最近几天她不寻常的反应。2.开心很重要，放松心态，就能（ ）生活中到处充满爱。强壮 强健3.作为一个运动员，必须有（ ）的体魄。4.小伙子身体（ ），干什么都不费劲。五、按要求写句子。1.小明弄丢家里的钥匙。改为被字句： 改为把字句：2.看到

2、抗震救灾的感人场面，我哭了。改为反问句： 六、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在括号里标上序号。（）哦!可我还是想快些长大起来，像个大人样，到外面那个我还没见过的世界闯一闯。（）院里有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。（）窄窄的小院，静静地，听不到一丝声响，只有洒满院心的阳光。（）妈妈见了直笑我：“傻孩子，你怎么能和小白杨比着长？”（）时间过得好快。有一天，我忽然发现一个怪现象：我的头比那道印矮了一截。呀？我的个子怎么倒着长？（）我天天来看它，盼它快长大。在它身上，我用小刀刻下一个小道道，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我长没长。七、我是宣传员。动物是人类的好朋友，我们应该保护动物，请写一

3、条保护动物的宣传语。八、课内阅读。（ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（ ），品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周。1.在括号里填上合适的关联词语。2.用文中的话来概括这段文字的意思。3.用来反应碧螺春茶色、香、

4、味的词语有哪些？4.从这一段叙述看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？九、课外阅读。叶永烈喜欢引用古诗有同学问：“老师叫我们背诵古诗词，到底有什么用？”著名科普作家叶永烈背诵和引用古诗的事例很能回答这个问题。叶永烈从小就喜欢古诗词，现在还坚持每天背诵。他背诗的目的在于应用。他写科普，就很善于引用古诗词。如科学小品集知识之花，讲到春播时，引用唐朝李绅的名句“春种一粒粟，秋收万颗子”；讲到鸭子时，引用宋朝诗人苏轼的诗句“春江水暖鸭先知”；讲到秋天的枫叶，就引用唐朝诗人杜牧的名句“霜叶红于二月花”；讲到喜欢漫天雪的梅花时，则引用宋朝诗人王安石的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

5、”叶永烈认为：“在科学小品中引用一些古诗词，如锦上添花，常可使科学小品增色不少，具有中国的民族风格，中国的气派。”学习古诗的作用很大,这儿举的是其中的一个例子。1.给下面加点的字选择正确的读音并打“”。应用（yn yn） 事例（l li）碧蔓（mn wn） 凌霄卧软沙（w w）遥知不是雪，为（wi wi）有暗香来。 2.摘录宋朝诗人王安石写梅花的诗句。 3.把诗人和他的诗句用线连起来。苏 轼 春种一粒粟，秋收万颗子李 绅 春江水暖鸭先知杜 牧 霜叶红于二月花王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开4.把“应用”和“引用”分别填入下面句子中的括号里。（1）叶永烈在写科普作品时常常（ ）古诗词。（2）叶永烈

6、学习古诗的目的在于（ ）。十、先补全题目，再写一篇作文。 我和 （ ） 参考答案：一、略 二、略三、幸福 严峻 恬静 漫不经心 粗犷豪迈 熟悉四、1.觉察 2. 发觉 3.强健 4. 强壮五、1. 家里的钥匙被小明弄丢了。 小明把家里的钥匙弄丢了。2. 看到抗震救灾的感人场面，我怎么能不哭呢？六、 6 2 1 5 4 3 七、点拨：宣传语：保护动物就等于保护我们自己的家园。八、1.如果那么2. 如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。3. 嫩绿透亮、碧绿清澈；清香扑鼻、清新爽人；甜津津、回味无穷4.朋友相聚，一边品尝着清香的茶，一边谈心，既惬意，又能增进感情。九、 1. yn l wn w wi 2. 略 3.苏 轼 春种一粒粟，秋收万颗子李 绅 春江水暖鸭先知杜 牧 霜叶红于二月花王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开4.（1）引用 （2）应用