2020高考语文课标二轮（天津专用）小题组合训练17　语言基础+文化知识+默写+语言运用 WORD版含解析.docx

1、高考资源网（） 您身边的高考专家小题组合训练17语言基础+文化知识+默写+语言运用(时间:20分钟)小题组合训练第55页1.下列词语中加点字的字音、字形,全都正确的一组是()A.唆使(su)款识(zh)黝黑(yu)蜚声中外(fi)B.茎干(jng)烜赫(xun)狡黠(xi)暂露头角(zhn)C.书坊(fng)溃脓(hu)偌大(ru)力能扛鼎(gng)D.籼米(xin)珐琅(f)拂晓(f)亟来问讯(q)答案:D解析:A项,“唆”应读“su”。B项,“黠”应读“xi”,“暂露头角”应为“崭露头角”。C项,“坊”应读“fng”。2.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是()陈丹青的老师木心当年

2、在纽约讲课欢迎,所讲内容本属私人性质,不涉功利,没指望付梓。若不是一帮读者,央求当年听课的陈丹青掏出笔记,这些文字怕也见不了面,更不会洛阳纸贵。老人家有耽佳句的,又不会以辞害意,多有通透漂亮的妙论,使你醍醐灌顶。A.备受爱不释手癖好B.倍受爱不释手爱好C.备受爱屋及乌癖好D.倍受爱屋及乌爱好答案:C解析:“备受”跟“倍受”意思不同,这种不同是由“备”与“倍”的不同造成的。“备”有“完全”“周遍”的意思,是从“范围”角度着眼的;“倍”有“加倍”的意思,是从“程度”角度着眼的。“爱不释手”指喜爱得舍不得放下。“爱屋及乌”比喻爱一个人而连带地关心到与他有关系的人或物。“爱好”指喜爱;对某种事物所具有

3、的浓厚兴趣。“癖好”指对某种事物的特别爱好。3.下列各句中,没有语病的一项是()A.这是一所百年老校,在这里,百年古树掩映下的名人故居与现代教学大楼、图书馆完美融合的校园环境,营造出学校独特的育人环境和文化氛围。B.网络运用的自如开放,使得网络小说在语言、风格和结构等方面明显有别于传统小说,因此,网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。C.朱永新在“国际人才高峰论坛”上指出,阅读非常重要,阅读能力的高低直接关系到一个国家和民族的未来。D.山西省通过大量贴民意、暖民心的宣传教育,关于消费者权益的一些法律法规得到宣传,也促使经营者不断提升产品和服务质量。答案:C解析:A项,“的校园环境”成分

4、赘余。B项,修饰语位置有误,“越来越多”应放在“年轻一代”前。D项,成分残缺,“关于”前加“使”。4.下面对“桑梓”“社稷”“烽烟”“桑麻”“汗青”的含义理解正确的一项是()A.故乡战争国家农事史册B.农事战争史册国家故乡C.故乡国家战争农事史册D.史册国家农事故乡战争答案:C解析:结合平常积累,不难找出答案。5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。在中国文人的内心深处,总有一个地方是属于他们自己的,在这座堡垒中,他们优哉游哉。即便布衣蔬食,即便官场失意,依旧坦荡挺括。陶渊明归去来兮辞中“”一句描写了他拄着拐杖出去走走,随时随地休息的悠然。苏轼赤壁赋中“,则天地曾不能以一瞬”,人生短暂无常,他却达

5、观处之;孟浩然夜归鹿门歌中“,惟有幽人自来去”记叙了隐者独自来去,与这美妙的大自然融为一体的洒脱;温庭筠菩萨蛮中“,画船听雨眠”描写了江南水乡和民居生活的惬意;李白春夜宴从弟桃花园序中“,”和曹操“对酒当歌,人生几何”有相似之处,更能表现李白特有的那种高傲蔑俗。参考答案:策扶老以流憩盖将自其变者而观之岩扉松径长寂寥春水碧于天(而)浮生若梦为欢几何6.用四个关键词解说“这些价值已经深深地扎根在这家公司”一句中“价值”的含义。我们相信,我们在地球上存在的目的就是创造伟大的产品,这一点不会改变。我们一直专注于创新。我们崇尚简约而不是复杂。我们相信要对成千上万的项目说不,这样我们才能真正专注于那些对我

6、们来说确实重要和有意义的少数项目。我们相信团队间的深度合作和相互启发,这让我们用别人没有的方式进行创新。我认为,无论是谁在做什么工作,这些价值已经深深地扎根在这家公司,“苹果”将表现非凡。乔布斯传参考答案:创造(创新)简约(简单)专注深度合作相互启发(5组词中出现任意4个即可)7.某中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动,为使这一活动顺利开展,请你根据下面的内容代为拟写一则宣传标语,要求至少运用一种修辞手法,不少于12字。微笑匮乏,似乎已成为一种典型的“城市表情”;“不要和陌生人说话”,也已成了许多人社交的准则。有感于此,某实验中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动。他们计

7、划走上街头,主动向陌生人微笑打招呼,一旦路人以微笑回应,他们就拍下这微笑的瞬间。参考答案:露出美丽的微笑,留下美丽的瞬间/世界因沟通而和谐,生活因微笑而精彩。8.下面是同济大学某校友设计的校徽,请写出该校徽中除周边文字外的构图要素及其寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过60字。参考答案:构图要素:“1907”字样,三人奋力划龙舟的图案。寓意:同济大学有悠久的历史,同济人有团结奋进、同舟共济的精神。解析:根据题干要求,只要求写出除周边文字之外的中心部分的构图要素,中心部分有两个要素,一个是时间1907,这是同济大学的建校时间;图案部分,可以看出是三个人在划龙舟,意味着同舟共济,诠释校名“同济”的含义。- 2 - 版权所有高考资源网