2021-2022学年广东梅州梅县五年级上册语文期末试卷及答案(部编版).doc

1、2021-2022学年广东梅州梅县五年级上册语文期末试卷及答案(部编版)拼音。1. 看拼音，写汉字。xin y b zhng qn l q d fn su（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）【答案】 . 闲逸 . 播种 . 侵略 . 启迪 . 繁琐【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逸、播、侵、繁、琐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 用“”画出带点字正确的读音。坚强（qing qing） 便宜（bin pin）

2、【答案】qing pin【解析】【详解】本题考查多音字。强qing力量大（跟“弱”相对）； 感情或意志所要求达到的程度高；坚强。强qing勉强。坚强一词中读：qing。便bin顺利，没有困难或阻碍；简单的，礼节上非正式的。便pin价格低。便宜一词中读：pin。字词。3. 下列各组成语中，没有错别字的在括号里打“”，有错别字的打“”。（1）人寿年丰 风衣足食 内忧外患 安居乐业（ ）（2）臭名远扬 兵荒马乱 哀鸿遍野 如泣如诉（ ）（3）风景名盛 不苟言笑 太平盛世 足智多谋（ ）（4）路不拾遗 民不聊生 生灵徐炭 多事之秋（ ）【答案】 . . . . 【解析】【详解】本题考查错别字的辨析。（

3、1）有误，风衣足食丰衣足食。（2）正确。（3）有误，风景名盛风景名胜。（4）有误， 生灵徐炭生灵涂炭。4. 按要求填空。（填序号）巴迪的严父和慈母的爱产生了不同的力量，下面的诗歌也说明了这一点，选择恰当的短语填入句子中。A羞愧腼腆 B信心倍增 C学会争斗 D慷慨大方敌视伴随孩子，他（ ）；嘲弄伴随着孩子，他（ ）；鼓励伴随着孩子，他（ ）；分享伴随着孩子，他（ ）。【答案】 . C . A . B . D【解析】【详解】本题考查选词填空。A羞愧腼腆：因害羞而举止不自然或微笑，用来形容一个人害羞、内向。B信心倍增：就是信心得以成倍增加，形容更有信心。C学会争斗：学会了争夺；斗殴。D慷慨大方：不吝

4、啬、不小气，不看重钱财。结合词义，可知，敌视伴随孩子，就会“学会争斗”；嘲弄孩子就会“羞愧腼腆”；鼓励就会让孩子“信心倍增”；分享会让孩子“慷慨大方”。5. 用“”给下面的加点字词选择正确的解释。（1）死去元知万事空 A开始 B构成一个整体的 C为首的 D同“原”，本来（2）西湖歌舞几时休 A停止 B歇息 C不要 D完结（多指失败或死亡）（3）九州生气恃风雷 A心情郁闷 B朝气蓬勃的局面【答案】（1）D（2）A（3）B【解析】【详解】本题考查对字词的解释。（1）“死去元知万事空”出自宋代的陆游的示儿，意思：原本知道死去之后就什么也没有了。元：同“原”，本来的意思。故选：D。（2）“西湖歌舞几时

5、休”出自宋代林升的题临安邸，意思是：湖面游船上的歌舞几时才能停休？休：休止、停止。故选：A。（3）“九州生气恃风雷”出自清代龚自珍的己亥杂诗，意思是：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机。生气：生气勃勃的局面。故选：B。句子。6. 把下面成语的意思用具体的情景表现出来。悠然自得：_【答案】爷爷在葡萄架下听着小曲，摇着扇子，喝着热茶，悠闲地乘凉，真实好不自在呀！【解析】【分析】【详解】本题考查了学生对于成语的理解。完成此类题目不难，在理解词义的基础上，进行合理的想象，用一个情景将词语的意思表达出来。悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。示例：忙完秋收秋

6、种后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在院子的大树下，端着泡好的茶，吃着煮好的花生，聊起了家长里短。望着满院小山一样的玉米堆，大家十分开心。7. 体会下列句子中表达的“情”，把序号填写到相应的括号里。孤寂忧愁之情（ ） 极度愤怒之情（ ）难过内疚之情（ ） 不舍离开之情（ ）骄傲满足之情（ ） 舒畅愉悦之情（ ）蔺相如怒发冲冠，举起和氏璧就要向柱子上撞。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。我感到一点儿留恋。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！【答案】 . . . . .

7、. 【解析】【分析】【详解】本题考查句子的理解与分析。“蔺相如怒发冲冠，举起和氏璧就要向柱子上撞。”说的是蔺相如非常的生气。表达的是极度愤怒之情。“我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。”说的是学费来之不易，“我”非常的辛酸难过。表达的是难过内疚之情。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。表达的是孤寂忧愁之情。“那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。”说的是风声、虫鸣使人心情愉快。表达的是舒畅愉悦之情。“我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。”说的是“我”既腼腆又得意扬扬，为自己写的诗感到骄傲。表达的是骄傲满足之情。“我

8、感到一点儿留恋。那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”说的是“我”舍不得离开“鸟的天堂”。表达的是不舍离开之情。8. 把下面的画面写具体。同学们在运动场活动。_【答案】课间活动时间到了，同学们三五一群，围成一个圈，你一来我一往地玩踢毽子，快乐地做着游戏，操场玩耍得不亦乐乎。【解析】【详解】本题考查学生把句子写具体的能力。结合情景展开想象，合理即可。例如：操场四周有许多小朋友们喜欢的体育器械，每到课余活动时间，有的攀云梯，有的踏转马，有的荡秋千，有的翻双杠玩得真开心。 9. 根据情境写话。文明城市需要你我共同维护。在我们周围，会出现一些不文明的现象：清晨，环卫阿姨正辛勤地扫地，一位小学生把用过的练习本撕

9、碎，边走边将纸屑随手扔在地上。当环卫阿姨去制止时，小学生的妈妈说：“你就是干这活儿的，扫了不就行了。”听闻此语，你会对这位妈妈说：“_。”你会对小学生说：“_。”你会对环卫阿姨说：“_。”【答案】 . 阿姨，打扫卫生是环卫工人的责任，但爱护环境也是我们每个人的责任。况且，随手扔纸屑是不文明的行为，好习惯要从小养成，相信您能理解 . 小同学，用完的练习本不能随便乱扔啊，你可以收藏起来当作自己努力过的见证，也可以用来打草稿 . 阿姨，您别生气。在我们心里，你就是我们城市的美容师，因为有了您，我们的生活环境才更整洁，我们很多人都理解您的辛苦，尊重您的劳动成果，我帮您一起打扫吧【解析】【详解】本题考查

10、语言表达。解答时首先要判断小学生的妈妈做法不正确，因为小学生的行为是不正确的。但是要用委婉的语言劝说小学生的妈妈和小学生，环卫阿姨被误解，所以应该安慰环卫阿姨。如：会对这位妈妈说：“阿姨，环卫阿姨也很辛苦，爱护环境卫生应从自己做起呀！”会对小学生说：“我们从小就要养成不乱扔垃圾好习惯，也要学会尊重别人的劳动呀！”会对环卫阿姨说：“阿姨，辛苦啦！感谢您了！有了您们的辛勤付出才会有我们美丽的环境。”判断下列关于提高阅读速度的表述是否正确，正确的打“”，错误的打“”。10. 要想读得快，要做到边读边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。（ ）11. 为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读，把不重

11、要的部分略过去不读。（ ）12. 带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它，继续往下读。（ ）13. 集中注意力连词成句地读，不回读，有助于提高阅读速度。（ ）【答案】10. 11. 12. 13. 【解析】【10题详解】本题考查对阅读策略与方法的掌握。边读边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息，就能提高阅读的速度。故说法正确。【11题详解】本题考查对阅读策略与方法的掌握。跳读指的是在不影响理解内容的情况下,可以将一些不认识的字、不明白的词跳过不读，而不是将不重要的部分略过去不读，故说法不正确。【12题详解】本题考查对阅读策略与方法的掌握。带着问题读，遇到不懂的词语

12、，在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它，继续往下读。这样也能提高阅读的速度。故说法正确。【13题详解】本题考查对阅读策略与方法的掌握。集中注意力连词成句地读，不回读，有助于提高阅读速度。说法正确。阅读。14. 按原文填空。（1）姑苏城外寒山寺，（ ）。（2）明月松间照，（ ）。（3）莫等闲，白了少年头，（ ）。（4）王师北定中原日，（ ）。【答案】 . 夜半钟声到客船 . 清泉石上流 . 空悲切 . 家祭无忘告乃翁【解析】【详解】本题考查古诗和名言的默写。（1）出自唐代张继的枫桥夜泊，全诗内容：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（2）出自唐代王维的山居秋暝，全

13、诗内容：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（3）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的满江红写怀，意思：不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。（4）出自宋代陆游的示儿，全诗内容：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。阅读课内文段，完成练习。海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬

14、走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”15. 用简洁的语言概括这段话的意思。_16. 从老人的话中可以看出海力布是个_的人；从“明知说出实情自己会变成石头，但海力布还是这样做了”中可以看出，海力布还是个_的人。【答案】15. 这段话主要写了海力布劝大家赶快搬家，可是大家都不愿意搬。 16. . 诚实 . 舍己救人【解析】【15题详解】本题考查概括语段内容。通读语段可知，这段话主要写了海力布劝大家赶快搬家，可是大家都不愿意搬。可从海力布与大家

15、的对话中看出来。【16题详解】本题考查对文中人物的评价。通读语段老人的话：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀”中可以看出海力布是个诚实的人。通读课文可知“明知说出实情自己会变成石头，但海力布还是这样做了”中可以看出，海力布还是个舍己救人的人。阅读课外短文，完成练习。学校为了丰富同学们的课余生活，组织了社团活动。请根据图表，回答问题。社团名称课程时间参加条件上课地点茶艺茶道每周一下午仅限五年级以上同学参加四（1）班轮滑每周一、三、五下午自备轮滑装备操场国际象棋每周二下午有国际象棋基础

16、者优先四（2）班乒乓球每周二、四下午凡有兴趣者都可参加体育馆*注：请大家于本周六9：00至21：00内，用学号登陆校园网完成选课。课程先报先得，每班30人。17. 正在上四年级的小明不能参加_。而四（4）班的王静同学只有周二有空，她只能参加_18. 根据表格对下面的说法做判断，正确的打“”，错误的打“”。从图中可以看出，每周开课一次的社团只有茶艺茶道。（ ）同学可以在本周六8：00开始选课。（ ）没有国际象棋基础，也有机会上国际象棋课程。（ ）小明选上了轮滑社团，每周要到操场上三次课（ ）19. 热爱运动的小轩没选上兵兵球社团，你会怎么安慰他？_【答案】17. . 茶艺茶道 . 国际象棋 18

17、. . . . . 19. 其实轮滑也是不错的运动，你可以报名试一试，另外乒乓球社团以后还会招生，下次你一定会有机会的。【解析】【17题详解】本题考查学生提取信息的能力。作答时，重点关注人物参加社团活动的条件和课程时间。“茶艺茶道”要求五年级以上的同学参加，因此小明是不符合条件的。所有项目只有国际象棋只在周二有活动，因此王静只能参加国际象棋社团。【18题详解】本题考查学生提取信息的能力。根据图表可知，国际象棋社团也是每周开一次课，故说法错误。“注”已经写明，在本周六“9：00至21：00”选课，故说法错误。“有国际象棋基础者优先”的意思是有国际象棋的基础最好，没有也行，故说法正确。轮滑每周一、

18、三、五下午在操场上上课，故说法正确。【19题详解】本题考查学生口语交际能力。小轩“热爱运动”，在他没有办法进乒乓球社团的情况下，我们可以引导他退而求其次，选择其他和运动有关的社团，同时还可以他下次继续争取。如：小轩，没关系的，如果你热爱运动，还可以选择加入轮滑社团，只需要自备轮滑装备，就可以加入轮滑社团强身分体了。20. 习作。题目：我得到了_提示：人生就是经历，就是不停地得到或者失去，然后从中有所启发。你曾经得到过什么呢？可能是“表扬”“锻炼”“友谊”，也可能是“教训”“启发”等。请把题目补充完整，并围绕主题写一件事，把事情写具体，写出真情实感。【答案】范文：我得到了表扬俗话说：“有志者，事

19、竟成。”每当我想起这句话我便想起那次做面包的经历。那是一个万里无云的星期六，我肚子饿的咕咕叫，好像有几个小人在抗议我好饿，我们要吃东西。于是我便“呼唤”来了我的妈妈，妈妈听到了我的“紧箍咒”三步并作两步来到我身边，我边跑边说“哎，我的小祖宗又怎么啦？”“我肚子饿了”我对妈妈说，“家里还有面包吗？”“面包？面包不早就吃完了吗？不过家里还一些面粉我们可以自己做呀！”妈妈说。“啊？”我小声嘀咕道“我不要，外面做好吃！”可妈妈不听劝，连拉带拖硬是把我拖进了厨房。下面妈妈开始演示她的“绝活”：首先我先沾点水，然后再取出面粉捏出各种形状。我想“这还不简单，于是我学着妈妈的样子，先用水然后取出面粉，“啪”一

20、声按了下去，然后我“精雕细刻”总算完成了，可我刚想把它拿下来的时候它却沾在了砧板上。我没有放弃，重头开始做，可接下来它不是到处甩来甩去，就是做的不美观，惨不忍睹，终于我放弃了，一屁股坐在沙发上。妈妈看我这个样子，便来关心我说：“有句话说有志者事竟成，你有坚持正面能成功？”我听这话开始从头做，在我努力下我终于成功了。妈妈看了我的“杰作”，连连夸我心灵手巧。我得到了表扬，同事也明白了：做事不能半途而废。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的习作能力。本题为半命题作文，要求以“我得到了_”为题，将题目补充完整。将自己在生活中得到的东西写出来，可能是“表扬”“锻炼”“友谊”，也可能是“教训”“启发”等，围绕主题写一件事，把事情写具体，写出真情实感。开头：点明主题，说明自己得到的是什么。中间：通过具体的事例，将自己得到的过程写出来。叙事的作文要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己的情感表达出来。结尾：总结全文，再次说明自己从这件事情中得到了什么。