[原创]苏教语文《现代散文选读》教学案:第17课《大海和吹拂着的风》课堂学案.doc
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- 现代散文选读 大海和吹拂着的风
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1、课 堂 学 案一、文本探究(一)整体感知1. 文章的3至5节写了哪几种船,“船”象征什么?有何作用?【提示】“小船”“机动游艇”“大帆船”。“船”象征着人生的幻想、梦想、理想。在人生中她富有魅力(3节),给人生以慰藉(4节),使人生充满生机(3节),她是与生俱来的(4节)。2. 这篇文章表现什么主题?【提示】人生需要梦想,有梦想的人生便是天堂。生命不息,奋斗不止。(二)细节探究1. 文章中除了“船”这一意象之外,还有什么?【提示】大海、风2. 阅读3、4两节,这里写对“船”的着迷,思考这个意象的含义(注意划出段落中的重点句子来帮助理解)【提示】它是梦(理想)远航的志向和漂泊的愿望的载体;是精神
2、探险、自由追求的工具或凭借;同时它还是身心的寄托之家,是悬浮中的灵魂的归宿。3. 品读5、6两节,这里写对“大海”的复杂感情,思考这个意象的含义。【提示】大海是放牧灵魂的草原,是容纳自由精神的天地;是充满挑战的召唤;是引诱冒险的诱惑;是激发勇气开启智慧的未知世界。4. 朗读7、8两节,这里重点写“风”,思考这个意象的含义。【提示】风是鼓帆的动力,是赋予小船生命的源泉,是逗引人类张帆远航、自由漂泊的媒介。5. 9、10两节文字,写作者那种欲辞难离的矛盾。仔细朗读这两段文字,划出那些表达他对大海、船和风的不舍之情的句子,并仔细朗读。【提示】其实他“正如一个醉鬼,一生中离不开酒瓶”一样,离不开大海、
3、离不开他的船、离不开“吹拂着的风”。(三)思维碰撞“小船”、“大海”和“风”是大海和吹拂着的风中的主要意象;“长城”、“歌声”是绝地之音的主要意象,请在研读两篇作品的基础上,分别谈谈这些意象的寓意。【提示】大海和吹拂着的风一文中的“(小)船”“大海”和“风”是三个重要的意象,它们之间既有相对的独立性,更密切关联。“(小)船”似乎有这样两层象征意义:一是梦(理想)远航的志向和漂泊的愿望的载体,是精神探险、自由追求的工具或凭借;二是平稳中潜藏着活力的身心寄托之“家”,是悬浮中的灵魂的归宿。“大海”是放牧灵魂野马的草原,是心灵自由的广阔疆域或容纳自由精神的天地,是充满挑战的召唤,是引诱冒险的诱惑,是
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