天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文下册《写作-成长的烦恼》导学案（无答案） 新人教版.doc

1、天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文下册写作-成长的烦恼导学案 新人教版（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）讲学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）1、准确讲述自己的烦恼故事。2、与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，语言流畅。3、能准确表情达意，不重复。4、正确认识和对待成长过程中的烦恼，采取积极的生活态度，健康成长。预习学案导学（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）一、课前预习1、搜集与“愁”“烦恼”有关的诗句、名言警句。朗读与“愁”“烦恼”有关的诗句、名言警句，和同学说说体会。（各三句，多者不限） 2、列出自己的烦恼清单 3、小组内同学间口头 “说

2、一说自己的烦恼”（千般烦恼我来说），要求：说清楚（见人、见事、见思想）；说具体（六要素要清楚明白，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果）；说生动，增强语言感染力（表达方式、修辞、联想和想象等，或渲染或烘托或反衬）。并明确“烦恼”形成的原因，想一想有没有较好的排解烦恼的方法。然后试着把它写在下面的横线上。 二、拓展延伸（下面内容任选，可写、可读、可唱、可演）（坚信自己，我真行！）（1）“笔尖述说我的愁，文字记载烦心事”（2）“告别烦恼，拥抱健康” 让我们分享你的故事，尽情地倾诉吧。提示：以“烦恼”为话题，题目自拟，写一篇烦恼故事，文体不限（童话、诗歌、寓言、小品等均可）。（不少于400字）题目：100200