苏教版九年级语文上册课件：九 成功(共22张PPT).ppt

1、2006年感动中国人物颁奖辞（季羡林）智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。季羡林：最难时也不丢掉良知。季羡林（19112009），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。2006年9月26日，95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。被称为“国学大师”。学习目标 1.通过研读课文，理清文章结构并概括作者的观点。2.反复阅读，品味文章的独特匠心，感悟作者的大家风范。3.对成功有自己的思考，充分

2、认识勤奋在成功中的作用，进而对现实生活起到指导作用。给下列加线字注音：言简意赅烦琐家喻户晓兀兀穷年膏油阑珊憔悴晷isuywlnshngoqiocugu理清结构全文共10段，可以分为三个部分：第一部分（14）提出“成功=天资+勤奋+机遇”的观点。第二部分（59）作者承认“天资”“机遇”的作用，但更强调“勤奋”是决定因素。第三部分（10）指出王国维的疏漏，突出勤奋是成功的必由之路。中心论点：论点是对所议论问题（论题）所持的见解和主张，是议论文的灵魂。把握文章的中心论点，是议论文阅读理解的关键。阅读成功，指出本文的论题和中心论点。寻找文章的中心论点有如下方法：一、看标题，有时议论文标题即其中心论点。

3、二、看开头。开篇点题，开门见山是议论文的常见写法，因而许多文章的中心论点出现在开头部分。三、看结尾。一些议论文通过摆事实讲道理，至文末得出结论，该结论即中心论点。四、分析论据。对于有些隐含的中心论点，需要我们分析文章所用的论据，看这些论据为了证明什么，此处“什么”即中心论点。五、归纳综合，有时中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐个分析，再综合归纳。对构成成功的条件所持的观点 天资：人与人之间的天资是不相同的 勤奋：如果不勤奋，天资再高也无用 机遇：机遇是存在的，而且有时候影响极大天资：由天决定机遇：不期而遇勤奋：完全是我们自己决定结论（中心论点）：无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，

4、只有通过勤奋，才能走向成功。无能为力天 资+勤 奋+机 遇=成 功无能为力无能为力自己决定关键本文论题成功之道。本文中心论点勤奋是成功之道。讨论：作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的？家喻户晓的故事引用韩愈的话引用王国维的经典比喻勤奋是成功之道。王国维的三种境界：第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”高瞻远瞩，选定目标第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”百折不挠，艰苦奋斗第三境：“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”豁然开朗，妙手得之（立志）（追求）（获得）王国维是治学的成功者，他的 “三种境界说”在学术界已经成为经典的比喻，作者基本赞成“预期勤奋成功”的“

5、成功之道”，但是对此也有保留，作者有自己的理解。问：作者是怎样理解的？作者将第一种境界解释为“预期”；第二种境界从文字看是写追求，作者理解为“勤奋”；第三种境界是说成功，本意中也包含奋斗成功的道理。王国维古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：第一境：高瞻远瞩，选定目标第三境：豁然开朗，妙手偶得预期第二境：百折不挠，艰苦奋斗勤奋(昨夜西风凋碧树。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。独上高楼，望尽天涯路。)(衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。)(众里寻他千百度，蓦然回众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。首，那人却在灯火阑珊处。)成功探究：成功的三个条件

6、用“+”连接，论证时是否可以前后调换顺序？为什么？不能调换顺序，首先论证部分的顺序要与公式的顺序相符合。其次，根据这三个条件的特点决定。因为天资是先天的，也可以看成是成功的前提条件或基础，所以放在第一个。勤奋是后天的，但是最重要，所以紧接着就要讲勤奋。而机遇是人们无能为力的，所以放在最后。小结：文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。探究练习一材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在

7、里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。探究练习二材料一：王安石伤仲永一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。材料二：据青年博览刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里闲逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，所作恨赋别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。