高一语文苏教版必修二第一专题最后的常春藤叶 课件(共22张PPT).ppt

1、最后的常春藤叶欧亨利欧亨利（OHenry,18621910）美国现代短篇小说创始人。作品：麦琪的礼物、警察和赞美诗没有完的故事黄雀在后等三百多篇小说。欧亨利是十九世纪末美国杰出的短篇小说家，他的小说被誉为“美国生活的幽默百科全书”。欧亨利的作品主要以“含泪的微笑”的独特艺术风格描写城市里市民和小人物的悲欢和他们真挚的友情和爱情。完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。如警察与赞美诗、麦琪的礼物等。世界三大短篇小说巨匠俄国契诃夫法国莫泊桑美国欧亨利项链羊脂球变色龙小公务员之死麦琪的礼物警察与赞美诗人物环境故事情节小说三要素最后的常春藤叶中三要素的安排：人物：贝尔曼琼珊苏艾医生社会底层

2、小人物环境:华盛顿广场西边的艺术区苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦、街道错综复杂、居住空间狭窄风格古香古色 艺术气氛浓厚情节：开端、发展、高潮、结局最后的常春藤叶开端发展高潮结局（第111节）年轻的画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。（第1236节）琼珊不听劝慰，望叶等死。（第3749节）不落的藤叶使琼珊重又燃起生的欲望。（第5054节）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的謎底。跳读课文，找出时间线索和人物、情节的对应关系。十一月：琼珊病倒一天早晨：琼珊病重第二天早晨：琼珊病危第三天天色刚明：琼珊病情转好第四天：琼珊脱离危险这天夜里：贝尔曼画叶子贝尔曼生病贝尔曼被送到医院贝尔曼去世明线暗线线索:明线：琼珊

3、病重琼珊病危琼珊转好琼珊脱离危险暗线：贝尔曼画长春藤叶贝尔曼生病贝尔曼病危送进医院贝尔曼去世思考:这一明一暗两条线索是由什么将其串在一起的呢？常春藤叶讨论琼珊和苏艾人物形象v琼珊：是一位穷苦的艺术青年，染上肺炎，病重，将自己的生命托于常春藤叶。她脆弱，信念不坚定，后在别人的帮助下找到生活的精神支点，勇敢地活下去。n苏艾：是一位穷苦的艺术青年，与琼珊趣味相投，是琼珊的室友，在得知琼珊病重的情况后，故用轻松善意的谎言从精神上安慰苏珊，给予她无微不至的关怀和照顾。她善良、细心、真诚，有一颗火热的爱心。认识贝尔曼合作探究：1)、本文共几处写贝尔曼？可以看出他具有哪些性格特征？2)、作者对这个人物的描写

4、运用了哪些手法？一写二写三写外貌：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作），牢骚满腹语言：对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”。“可怜的琼珊”“可恶的叶子”医生：“他身体虚弱，他可没有希望了”苏艾：“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。善良，有同情心，关心他人。崇高的爱心，具有自我牺牲的精神。正面描写侧面描写 归纳贝尔曼形象贝尔曼平凡甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。他善良，关心他人，具有崇高的爱心和自我牺牲的精神。v主人公评判的标准不应单纯看作者

5、笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，是否对主题思想的表达有关键作用。v 可见贝尔曼才是这篇小说的主要人物为什么说最后一片叶子“是贝尔曼的杰作”？（读最后一段）因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。文章通过生动的笔法，叙述了画家贝尔曼先生以自己的生命为代价，画了一枚常春藤叶，给病重的琼珊带来了生存的希望，表现了贝尔曼先生的善良和自我牺牲精神，讴歌了人性的伟大。对文中贝尔曼雨中画叶子进行合理想象，写200字短文，注意环境的渲染。