山东省泰安市肥城市第三中学语文高中鲁人版学案（学生版）：54、鸿门宴（第1课时）（2013-2014学年）.doc

1、 【学习目标】1、了解司马迁与史记，了解鸿门宴会的时代背景。2、积累课文1-2段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。3、熟读课文，讲述鸿门宴的经过。【学习重点】掌握1-2段中古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句【学习难点】掌握1-2段中的多义词和词类活用现象。【学习过程】一、回顾预习：（一）初读课文，给下面加横线的字注音。欲王（ ）关中 飨（ ）士卒 为（ ）击破沛公军崤（ ）山 好（ ）美姬（ ） 鲰（ ）生说（ ）我熟与君少长（ ） 奉卮（ ）酒为寿 从百余骑（ ）戮（ ）力而攻秦 范增数（ ）目项王 樊哙（ ）举所佩玉玦（ ） 交戟（ ）之卫士 瞋（ ）

2、目视项王目眦（ ）尽裂 按剑而跽（ ） 沛公之参乘（ ）赐之彘（ ）肩 切而啖（ ）之 如恐不胜（ ）人方为刀俎（ ） 何辞为（ ） 道芷（ ）阳（二）了解相关知识1、作者介绍：司马迁（约前145约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（现在陕西韩城）人。继父职任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护，入狱遭宫刑。出狱后任中书令（掌管皇帝机要文件），发愤著书，历尽艰辛，在公元前91年前后完成史记。史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇，含本纪12篇、年表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记

3、礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。史记不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值，被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。2、楚汉之争概况简介公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜

4、鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。 项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。二、自主、合作、探究（一）研读第一自然段。3、解释下列句子中的词语。（1）未得与项羽相见 （2）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 （3）范增说

5、项羽曰 （4）财物无所取 （5）沛公居山东时4、翻译下面句子。(1)项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！” (2)吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。 5、文段分析思考，这一段记叙了几件事？（二）研读第二自然段。1、指出下面词语的意义和用法。（1）素善留侯张良 （2）项伯乃夜驰之沛公军 （3）沛公今事有急，亡去不义（4）秦地可尽王也 （5）君安与项伯有故 （6）项伯杀人，臣活之 （7）吾得兄事之 （8）籍吏民，封府库2、课文第二段写了哪几件事？三、 当堂达标 3、指出下面“为”字的意义和用法。（1）臣为韩王送沛公 （2）为之奈何 （3）谁为大王为此计者（4）君为我呼入 （5）约为婚姻4、解释下面句子中“之”字的意义和用法。（1）项伯乃夜驰之沛公军 （2）为之奈何（3）项伯杀人，臣活之 （4）备他盗之出入与非常也（5）愿伯具言臣之不敢倍德也学法指导结合课下注释看课文，解决字音和词义。知人论世首先独立思考，然后小组讨论。